醫(yī)學(xué)博士園長(zhǎng)憑借深厚醫(yī)學(xué)知識(shí),，為幼兒園的健康管理和醫(yī)教結(jié)合課程提供專業(yè)指導(dǎo),，猶如為幼兒園的健康保障體系注入了一劑強(qiáng)心針。在健康管理方面,，園長(zhǎng)根據(jù)醫(yī)學(xué)專業(yè)知識(shí),，制定科學(xué)的園區(qū)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，從教室的消毒頻率到玩具的清潔方法,，都有嚴(yán)格規(guī)定。對(duì)于醫(yī)教結(jié)合課程,，園長(zhǎng)精心策劃,，引入醫(yī)學(xué)科普知識(shí)，如認(rèn)識(shí)身體***,、預(yù)防常見疾病等內(nèi)容,。同時(shí),，結(jié)合教育**的前沿理念，為童樂幼兒園制定科學(xué)合理的教育規(guī)劃,。從課程設(shè)置上,，將醫(yī)學(xué)知識(shí)與日常教學(xué)巧妙融合，如在科學(xué)課上講解人體消化系統(tǒng),；在師資培養(yǎng)方面,，組織教師參加醫(yī)學(xué)知識(shí)培訓(xùn)，提升教師的醫(yī)學(xué)素養(yǎng),；到校園文化建設(shè),，打造健康主題的校園文化，如張貼健康知識(shí)海報(bào),。在園長(zhǎng)的**下,，幼兒園不斷創(chuàng)新發(fā)展，朝著打造前列學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的目標(biāo)穩(wěn)步前進(jìn),，為孩子們的成長(zhǎng)創(chuàng)造更質(zhì)量的條件,，讓孩子們?cè)诮】怠⒖鞓返沫h(huán)境中茁壯成長(zhǎng),，為他們的未來發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。食育課程，孩子了解食物來源,，參與種植,、采摘與制作，培養(yǎng)健康飲食習(xí)慣,。四平路街道附近國(guó)際幼兒園

上海楊浦區(qū)童樂幼兒園戶外活動(dòng)場(chǎng)地-跑道：跑道上,，孩子們你追我趕，盡情揮灑汗水,，展現(xiàn)出蓬勃的朝氣,。跑道平坦且長(zhǎng)度適宜，無論是短跑沖刺還是長(zhǎng)跑鍛煉,，都能滿足孩子們的需求,。每天的戶外活動(dòng)時(shí)間，孩子們會(huì)在老師的組織下進(jìn)行跑步訓(xùn)練,，有的孩子步伐輕盈,，快速?zèng)_向終點(diǎn)；有的孩子雖然速度稍慢,，但堅(jiān)持不懈,，努力完成目標(biāo)。跑步不僅鍛煉了孩子們的體能,，增強(qiáng)了心肺功能,，還培養(yǎng)了他們的毅力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。在跑道上，孩子們不斷挑戰(zhàn)自我,，超越自我,，向著更高的目標(biāo)邁進(jìn)，每一次的奔跑都是他們成長(zhǎng)路上的堅(jiān)實(shí)腳印,。四平路街道附近國(guó)際幼兒園1200 平草坪大操場(chǎng),，是孩子們盡情奔跑嬉戲,、擁抱自然的歡樂天地,。

「托班半天外教，小班全天外教,，合理又科學(xué),！」近來在給孩子選托班，聽了很多幼兒園的方案,，發(fā)現(xiàn)不同的幼兒園對(duì)語言教育的理念差別很大,。有的幼兒園托班階段就是全天外教，看起來好像很“國(guó)際化”,，但仔細(xì)想想,，2歲的孩子真的需要全天外教嗎？還是說,，這個(gè)階段更應(yīng)該關(guān)注自立性,、適應(yīng)力和生活能力？去童樂幼兒園聽完他們的課程介紹,，發(fā)現(xiàn)他們的安排其實(shí)挺科學(xué)的：?托班階段：半天外教,，半天中教→既能讓孩子對(duì)英語產(chǎn)生語感，又不會(huì)影響日常溝通,，讓孩子更好地建立安全感,。?小班之后：全天外教→當(dāng)孩子已經(jīng)習(xí)慣了幼兒園生活，語言能力和理解能力也更強(qiáng)了,，這時(shí)候再完全進(jìn)入英語環(huán)境,，學(xué)習(xí)效果會(huì)更好。??聽完后,，我覺得這個(gè)方式特別符合實(shí)際情況：?孩子太小,，全天外教其實(shí)會(huì)有些浪費(fèi)，特別是托班的孩子下午4點(diǎn)多就回家了,，這個(gè)年齡階段關(guān)鍵是適應(yīng)幼兒園,，而不是學(xué)英語。?半天外教的語感培養(yǎng)+自立性培養(yǎng),，能讓孩子打下好基礎(chǔ),，等到小班再進(jìn)入全天外教模式,，會(huì)更加順利。?這樣安排的性價(jià)比很高,，既保證了語言的培養(yǎng),，又不會(huì)讓孩子適應(yīng)難度太大，家長(zhǎng)也能更放心,。??如果你跟我一樣,，也在思考孩子的語言學(xué)習(xí)方式，建議去聽聽童樂的課程介紹,，他們的理念還是很有邏輯的,！

「什么是好的雙語幼兒園？不是會(huì)背單詞,，而是敢表達(dá),！」選雙語幼兒園，很多家長(zhǎng)**關(guān)注的就是孩子到底能不能學(xué)好英語,。但真正***的雙語教育,，遠(yuǎn)不止教會(huì)孩子幾個(gè)單詞、幾個(gè)句型,，而是讓孩子真正敢用英語表達(dá),，培養(yǎng)他們的語感和語言思維。1??童樂的雙語教學(xué),，為什么不一樣,？?不是每天上一節(jié)英語課，而是全天候沉浸式雙語環(huán)境,！?日常交流全部英語,，孩子從聽到理解，再到表達(dá),，過程完全自然發(fā)生,。?用游戲+互動(dòng)的方式學(xué)語言，孩子不會(huì)覺得英語是“學(xué)科”,，而是生活的一部分,。?沒有死記硬背，而是鼓勵(lì)孩子用英語表達(dá)自己的想法,。很多家長(zhǎng)反饋：“孩子入園后3個(gè)月,，已經(jīng)能在家用英語表達(dá)需求，甚至自言自語也用英語了,！”別具一格的 500 平屋頂操場(chǎng),，拓寬孩子視野，滿足他們對(duì)新奇的探索欲望,。

「戶外活動(dòng)不是隨便玩,！童樂幼兒園的戶外探索太專業(yè)了,！」——為什么孩子的成長(zhǎng)，離不開戶外活動(dòng),？很多家長(zhǎng)問：“幼兒園真的需要這么多戶外活動(dòng)嗎,？”其實(shí)，兒童的感官,、專注力,、抗挫能力，很多都在戶外活動(dòng)中培養(yǎng)的,！01|童樂幼兒園的戶外活動(dòng),，遠(yuǎn)不止跑跑跳跳！??植物園探索：孩子自己種植蔬菜,，觀察種子的生長(zhǎng)變化?森林區(qū)探險(xiǎn)：帶孩子走進(jìn)自然,，讓他們感受四季變化??大型積木區(qū)：自由搭建,，提高動(dòng)手能力+創(chuàng)造力??體能訓(xùn)練區(qū)：平衡木,、攀爬架，鍛煉身體協(xié)調(diào)能力每天保證足夠的戶外時(shí)間,，不僅能讓孩子增強(qiáng)體質(zhì),，還能提高專注力、增強(qiáng)社交能力,！02|為什么戶外活動(dòng)對(duì)孩子這么重要,？??增強(qiáng)**肌肉，減少生長(zhǎng)痛和運(yùn)動(dòng)損傷??提高大腦神經(jīng)連接,，促進(jìn)專注力發(fā)展??培養(yǎng)抗挫能力,，在探索中學(xué)會(huì)解決問題現(xiàn)在的孩子戶外時(shí)間普遍太少，而童樂每天安排1-2小時(shí)戶外活動(dòng),，讓孩子真正享受自由探索的樂趣,！??家長(zhǎng)反饋：“孩子以前不敢爬高，現(xiàn)在可以勇敢挑戰(zhàn)了,！”如果你也希望孩子在玩耍中成長(zhǎng),，一定要帶娃來體驗(yàn)童樂的戶外課程！秉持 “生活即教育”,，從入園問候到進(jìn)餐更衣,，英語融入點(diǎn)滴，在 Happy Friday 游戲里激發(fā)自信與內(nèi)驅(qū)力,。楊浦區(qū)特色雙語幼兒園咨詢報(bào)價(jià)

定期舉辦家長(zhǎng)會(huì),，老師詳細(xì)反饋孩子學(xué)習(xí)生活，分享教育經(jīng)驗(yàn),，促進(jìn)家園溝通,。四平路街道附近國(guó)際幼兒園

「托班半天外教,，小班全天外教，聽完覺得很合理,！」近期在考察幼兒園,，聽了童樂幼兒園的介紹，覺得他們的語言培養(yǎng)模式挺合理的,。托班階段是半天外教+半天中教,，主要是為了讓孩子既能接觸英語，又能更好地適應(yīng)幼兒園生活,，同時(shí)培養(yǎng)自立性,。到了小班之后才是全天外教，這時(shí)候孩子的理解力更強(qiáng),，沉浸式環(huán)境對(duì)他們的幫助也更大,。仔細(xì)想想，這樣的安排挺科學(xué)的,。托班的孩子年齡小,，重要的是建立安全感和適應(yīng)力，如果全天外教,，可能很多時(shí)候都聽不懂,，反而影響日常溝通。再加上托班下午4點(diǎn)多就放學(xué)了,，半天外教已經(jīng)足夠讓他們建立語感,，沒必要強(qiáng)求全天外教。到了小班,，孩子已經(jīng)熟悉幼兒園了~~四平路街道附近國(guó)際幼兒園