上海楊浦區(qū)童樂幼兒園秉持"國際視野+本土創(chuàng)新"的教育理念，致力于打造家園共育的創(chuàng)新模式，為幼兒終身發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ),。該園匯聚前列**團隊,，包括跨文化教育**楊陽博士與***幼教**吳娉婷老師，依托醫(yī)學,、心理學及國際幼教體系的專業(yè)背景,，融合日式精細化保育、沉浸式英語教學與STEM跨學科教育,，構(gòu)建起科學系統(tǒng)的教育框架,。通過一對一深度溝通、家長學校工作坊,、個性化教育規(guī)劃等特色服務,，家園協(xié)同關(guān)注幼兒抗挫能力、內(nèi)驅(qū)力與終身學習能力的培養(yǎng),，旨在培育兼具國際競爭力與本土文化根基的未來公民,，為孩子的幸福人生注入成長動能。什么是好的雙語幼兒園,？不是會背單詞,，而是敢表達！上海國際幼兒園效果如何

上海楊浦區(qū)童樂幼兒園特色課程-食育：食育課程別具一格,，帶領(lǐng)孩子們走進食物的奇妙世界,。課程中，孩子們首先了解食物的來源,，認識各種農(nóng)作物,，通過觀看視頻,、實地參觀農(nóng)場等方式，知道米飯是由稻谷加工而來,，蔬菜是從土地里生長出來的,。接著，他們參與食物的種植,、采摘過程,，在幼兒園的小菜園里，親手種下蔬菜種子,，澆水,、施肥，悉心照料,，等待收獲的喜悅,。***，孩子們還會參與簡單的食物制作,，如制作水果沙拉,、包餃子等。在這個過程中,，孩子們體驗勞動的樂趣,，明白食物的來之不易，從而培養(yǎng)珍惜食物的意識,，養(yǎng)成良好的飲食習慣,，學會享受健康、美味的生活,。大橋街道附近雙語幼兒園寬敞的大禮堂,，是文藝演出時孩子們展現(xiàn)才藝的閃耀舞臺，也是親子互動的溫馨場所,。

上海楊浦區(qū)童樂幼兒園家園共育-家長會：童樂幼兒園十分重視家園合作,，定期舉辦家長會。家長會一般在幼兒園的大禮堂舉行,，老師們精心準備,，向家長們***反饋孩子在園的學習生活情況。從孩子在課堂上的表現(xiàn),，到參與各種活動的情況,，都會詳細說明。同時,，老師們還會分享教育經(jīng)驗和方法,，比如如何培養(yǎng)孩子的閱讀習慣、如何引導孩子解決與同伴的矛盾等。家長們認真聆聽,，積極提問,，與老師們進行深入交流。通過家長會,，家長們對孩子在園的情況有了更清晰的了解，也學到了許多實用的教育方法,，為更好地開展家庭教育提供了有力支持,，進一步促進了家園共育。

上海楊浦童樂幼兒園樂高奇幻探索之旅活動總結(jié)一,、活動概況2024年12月20日,，上海童樂幼兒園組織小班與大班幼兒開展"樂高奇幻探索之旅"研學活動，帶領(lǐng)孩子們走進上海樂高探索中心,，通過沉浸式體驗激發(fā)創(chuàng)造力與探索精神,。二、**活動亮點工廠之旅：通過環(huán)繞式屏幕互動,，開啟樂高宇宙奇幻序幕迷你天地：390萬塊積木構(gòu)建動態(tài)上海城,，展現(xiàn)城市晝夜變遷古堡歷險：激光***騎乘互動游戲，培養(yǎng)勇氣與策略思維賽車工坊：自主設(shè)計組裝賽車,，體驗速度與工程的樂趣4D影院：沉浸式觀影體驗,，感受雨絲飄落、雪花紛飛的立體效果三,、教育價值活動融合STEAM教育理念,，通過動手實踐培養(yǎng)幼兒：空間想象力與邏輯思維團隊協(xié)作與問題解決能力創(chuàng)新意識與工程思維跨學科知識整合能力。國學經(jīng)典課程中,，孩子誦讀古詩詞,、學習傳統(tǒng)禮儀，傳承中華傳統(tǒng)文化,。

童樂幼兒園以"國際視野+本土創(chuàng)新"為**理念,，致力于構(gòu)建家園共育的創(chuàng)新教育模式，為幼兒終身發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ),。該園匯聚前列**團隊,，包括跨文化教育**楊陽博士與***幼教**吳娉婷老師。楊陽博士擁有醫(yī)學背景與國際幼教研究經(jīng)驗,，擅長自然體驗式教育與STEAM融合教學,；吳娉婷老師則具備15年幼教實踐與心理咨詢資質(zhì)，精通蒙氏/奧爾夫教學法,，曾赴哈佛大學兒童發(fā)展中心深造,。專業(yè)團隊的加持，為幼兒園的教育體系注入了國際化視野與本土化創(chuàng)新的雙重活力,。樂高室里,，孩子用樂高積木搭建創(chuàng)意世界,，鍛煉空間思維與動手能力。上?，F(xiàn)代國際幼兒園價格合理

830 平陽光廣場,，承載著集體活動的熱鬧與孩子們自由玩耍的歡聲笑語。上海國際幼兒園效果如何

上海楊浦區(qū)童樂幼兒園語言教育融入環(huán)境-公共區(qū)域：在教學實踐中,，幼兒園將語言教育巧妙融入周圍環(huán)境和一日活動,。在走廊、樓梯等公共區(qū)域,，運用繪畫,、手工等多種形式再現(xiàn)經(jīng)典繪本及課程故事。比如,，在走廊墻壁上繪制《小紅帽》的故事場景,，孩子們每天經(jīng)過時，都會不自覺地講述小紅帽去外婆家的經(jīng)歷,。樓梯臺階上,，貼上簡單的英語單詞和對應的圖片，孩子們在上下樓梯時,，就能輕松學習新單詞,。這些視覺提示讓孩子們不斷熟悉故事內(nèi)容，隨時進行表達和交流,，在潛移默化中提升語言能力,，讓語言學習變得生動有趣，融入孩子們的日常生活點滴之中,。上海國際幼兒園效果如何