上海楊浦區(qū)童樂(lè)幼兒園特色課程-聲樂(lè)：聲樂(lè)課程致力于培養(yǎng)孩子們的音樂(lè)感知和演唱能力,。專(zhuān)業(yè)的聲樂(lè)老師有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，他們從**基礎(chǔ)的發(fā)聲技巧教起,，引導(dǎo)孩子們?nèi)绾握_呼吸、發(fā)聲,，讓聲音更加圓潤(rùn),、動(dòng)聽(tīng)。課堂上,，老師會(huì)通過(guò)有趣的發(fā)聲練習(xí)游戲,，如模仿小動(dòng)物的叫聲，幫助孩子們掌握發(fā)聲要領(lǐng),。隨后,，孩子們開(kāi)始學(xué)唱各種歡快的兒歌，從簡(jiǎn)單的《小星星》到富有童趣的《小兔子乖乖》,。在歌聲中,，孩子們感受音樂(lè)的魅力，節(jié)奏的起伏變化仿佛帶著他們進(jìn)入一個(gè)個(gè)奇妙的音樂(lè)世界,，在音樂(lè)的熏陶下陶冶情操,，展現(xiàn)出純真的音樂(lè)天賦?！巴馄攀健?家長(zhǎng)服務(wù)超貼心,，無(wú)寒暑假、作業(yè)困擾,，外出無(wú)需陪同,，一站式興趣班。平?jīng)雎方值栏浇孔V的雙語(yǔ)幼兒園性?xún)r(jià)比

上海楊浦區(qū)童樂(lè)幼兒園戶外活動(dòng)場(chǎng)地-足球場(chǎng)：足球場(chǎng)為熱愛(ài)足球的孩子們提供了追逐夢(mèng)想的場(chǎng)地,。綠茵茵的草地柔軟舒適,，標(biāo)準(zhǔn)的球門(mén)矗立在兩端。孩子們?cè)谶@里展開(kāi)激烈的足球比賽,，他們奔跑,、傳球、射門(mén),，盡情揮灑汗水,。教練會(huì)在一旁指導(dǎo)孩子們足球技巧，如何正確傳球,、接球,，怎樣射門(mén)更有力度,。在團(tuán)隊(duì)比賽中,，孩子們學(xué)會(huì)相互配合，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,。當(dāng)進(jìn)球的那一刻,，歡呼聲和掌聲響徹全場(chǎng),，孩子們臉上洋溢著勝利的喜悅，他們?cè)谧闱驁?chǎng)上不僅鍛煉了身體素質(zhì),，還培養(yǎng)了堅(jiān)韌不拔的毅力和積極向上的競(jìng)技精神,，為未來(lái)的成長(zhǎng)注入了活力與激情。平?jīng)雎方值栏浇孔V的雙語(yǔ)幼兒園性?xún)r(jià)比沉浸式英語(yǔ)教學(xué),，外教全天帶班,，讓孩子仿若置身英語(yǔ)母語(yǔ)國(guó)家輕松學(xué)英語(yǔ)。

上海楊浦區(qū)童樂(lè)幼兒園“HappyFriday”活動(dòng)：每周的“HappyFriday”活動(dòng)是幼兒園里**歡樂(lè)的時(shí)光,。這一天,，幼兒園充滿了歡聲笑語(yǔ)，孩子們可以參與各種有趣的游戲活動(dòng),。操場(chǎng)上,，有的孩子在玩接力賽跑，他們你追我趕,，為了團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)奮力奔跑,；有的孩子在進(jìn)行拔河比賽，大家**協(xié)力,，喊著口號(hào),，感受團(tuán)隊(duì)合作的力量。教室里,，手工制作活動(dòng)也在熱鬧進(jìn)行,，孩子們用彩紙、黏土制作出各種精美的小禮物,，準(zhǔn)備帶回家送給家人,。還有的孩子在進(jìn)行音樂(lè)表演，唱歌,、跳舞,，展示自己的才藝。在這些活動(dòng)中,，孩子們放松身心,，盡情享受愉快的***時(shí)光，同時(shí)也增進(jìn)了與小伙伴之間的友誼,，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神,，讓每一個(gè)周五都成為孩子們心中難忘的快樂(lè)記憶。

托班全天中教+半天外教,，小班再全天外教,，挺合理的安排」近期在考察幼兒園，聽(tīng)了童樂(lè)的課程安排,，覺(jué)得他們的語(yǔ)言培養(yǎng)方式挺符合孩子的成長(zhǎng)節(jié)奏,。托班階段是全天中教+半天外教,，主要是考慮到這個(gè)年齡段的孩子還處在語(yǔ)言發(fā)展初期，更重要的是先適應(yīng)幼兒園生活,，培養(yǎng)自立性和社交能力,。兩歲的孩子如果全天外教，可能會(huì)因?yàn)槁?tīng)不懂而影響日常溝通,，適應(yīng)起來(lái)也會(huì)比較難,。到了小班再進(jìn)入全天外教，這時(shí)候孩子已經(jīng)熟悉幼兒園的節(jié)奏,，理解能力也更強(qiáng),，全天外教的學(xué)習(xí)方式會(huì)更自然，孩子的表達(dá)能力也能更快提升,。另外,，托班孩子下午四點(diǎn)多就放學(xué)，從時(shí)間安排來(lái)看,，半天外教的模式已經(jīng)足夠讓他們接觸英語(yǔ),，同時(shí)確保他們能順利建立生活習(xí)慣。整體來(lái)說(shuō),，這樣的安排比較科學(xué),，既保證了孩子在合適的階段建立語(yǔ)言語(yǔ)感，也不會(huì)影響他們適應(yīng)集體生活,，是一種比較平衡的模式,。聚焦內(nèi)驅(qū)力培養(yǎng)，在沉浸式英語(yǔ)環(huán)境中,，提升孩子抗挫力與挑戰(zhàn)精神,，助其成長(zhǎng)為自信探索者。

上海楊浦區(qū)童樂(lè)幼兒園城市學(xué)旅活動(dòng)：每月一次的城市學(xué)旅活動(dòng)是孩子們拓展視野的較好機(jī)會(huì),。幼兒園精心組織孩子們走進(jìn)城市的各個(gè)角落,，去探索城市的魅力。當(dāng)孩子們踏入博物館,，仿佛穿越時(shí)空,，一件件古老的文物訴說(shuō)著歷史的故事，孩子們瞪大好奇的眼睛,，聆聽(tīng)講解員的介紹,，感受歷史的厚重。在科技館里,，各種神奇的科技展品讓孩子們驚嘆不已,，他們親手操作，體驗(yàn)科技的力量,，激發(fā)對(duì)科學(xué)的興趣,。美術(shù)館中,，一幅幅精美的畫(huà)作讓孩子們沉浸在藝術(shù)的海洋,，提升審美能力,。動(dòng)物園里，可愛(ài)的動(dòng)物們讓孩子們歡呼雀躍,，了解動(dòng)物的生活習(xí)性,。通過(guò)這些活動(dòng)，孩子們親身感受城市豐富的文化,、悠久的歷史和先進(jìn)的科技,，極大地豐富了知識(shí)儲(chǔ)備，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),，如同為他們的心靈打開(kāi)了一扇通往廣闊世界的大門(mén),。家校緊密相連：一兒一群日常溝通，保護(hù)隱私,。每學(xué)期校園開(kāi)放日與家長(zhǎng)會(huì),。附近私立幼兒園大概多少錢(qián)

跆拳道課程，注重身體素質(zhì)與品德修養(yǎng),，讓孩子學(xué)會(huì)禮儀,、忍耐與克己。平?jīng)雎方值栏浇孔V的雙語(yǔ)幼兒園性?xún)r(jià)比

遵循“生活即教育”,，在種植園活動(dòng)中,，孩子們親自參與播種、澆水,、施肥,、采摘等過(guò)程，仿佛成為了小小農(nóng)夫,。他們親手將種子埋進(jìn)土里,，澆水時(shí)小心翼翼，期待著種子發(fā)芽,。施肥時(shí),，老師會(huì)講解肥料對(duì)植物生長(zhǎng)的作用。當(dāng)看到種子發(fā)芽,、開(kāi)花,、結(jié)果時(shí)，孩子們歡呼雀躍,。他們不僅學(xué)習(xí)植物的生長(zhǎng)周期,、習(xí)性等知識(shí)，還能用英語(yǔ)交流種植過(guò)程與感受,。比如,，孩子們會(huì)說(shuō)“Thisisatomatoplant.Ithasgreenleaves.”“Iwateredtheplantstoday.Theywillgrowbigandstrong.”在親近自然的同時(shí),，提高英語(yǔ)運(yùn)用能力，真正做到在生活中學(xué)習(xí),。他們?cè)诜N植園里觀察植物的變化,，了解生命的奧秘，用英語(yǔ)記錄下自己的發(fā)現(xiàn),，將知識(shí)與生活緊密相連,，這種學(xué)習(xí)方式讓知識(shí)變得更加生動(dòng)有趣，也讓孩子們更加熱愛(ài)大自然,，熱愛(ài)學(xué)習(xí),。平?jīng)雎方值栏浇孔V的雙語(yǔ)幼兒園性?xún)r(jià)比