雖然精讀利于理解，但在進行相關記憶的時候,，卻顯得較為不利。因為精讀過于緩慢的節(jié)奏和大腦處理信息的節(jié)奏差距太大,，兩者不太協(xié)調匹配。而快速閱讀卻相反,，它是利用人腦對圖像的記憶能力來整體記憶攝入的文字,，能在很短時間內處理大量的文字材料。時代在不斷發(fā)展變化,，教育在不斷創(chuàng)新,，曾經(jīng)，讀什么很重要,，但現(xiàn)在,，怎么讀更重要?？茖W原理早已顯示：人的大腦分為左右兩部分,，各自分管不同的信息內容并加以處理。其中右腦主要是對圖形和圖像進行記憶和加工,，而左腦主要是處理諸如邏輯,、數(shù)字、文字等非形象化的信息,。書籍，可以告訴我們天文,，告訴我們地理,，告訴我們世間萬物，告訴我們自然百態(tài),。特色快速閱讀規(guī)定

在培養(yǎng)快速閱讀能力的過程中,，既克服了傳統(tǒng)閱讀容易產(chǎn)生的問題，也帶給了大腦多感官同時參與的豐富刺激,，使得孩子的專注力,、記憶力、自主學習等能力得到很大的提升,。大量的文字資料不會再讓孩子覺得枯燥,，相反，在閱讀的過程中運用速讀的方法抓住文字的中心并加以概括,，會讓孩子體驗到學習的樂趣,。閱讀能力的提升說到底也是孩子學習能力的提升。正所謂“授人以魚不如授人以漁”，當今時代的知識更新迅速而又富有創(chuàng)造性,，如果不注重學習方法的養(yǎng)成,、學習習慣的培養(yǎng)，孩子勢必會無法適應不斷變化的新形勢,。日本人一般閱讀速度為400-600個單詞/分鐘,，經(jīng)訓練十多歲的人可達3-4萬字/分鐘，所以學生和科學家,、記者等都進行速讀學習,。韓國從20世紀80年代不斷倡導一分鐘讀一本書的理念，每年舉辦比較好速讀比賽,，國會議員大多接受過速讀訓練,。法國1966年成立國際閱讀協(xié)會，《快速閱讀課本》被定為全國教科書,。20世紀70年代,，快速閱讀法被列為國家重點科研項目，80年代法國意識到快速閱讀中眼腦并用,，對于年齡越小的人越能適應,，在全國中小學推行了“創(chuàng)造性閱讀法”。前蘇聯(lián)也在70年代就把快速閱讀作為正式課程列入教學計劃和普及重點,。福田區(qū)快速閱讀聯(lián)系方式一個家庭沒有書,，就等于一間房子沒有窗子。

速讀和理解的關系心理學家發(fā)現(xiàn),，看書主要是：眼睛看——大腦吸收意義的聯(lián)合運用,。可是一般人“讀”書通常讓嘴巴也參與其中,。嘴巴“讀書”的速度,，中文大約700字/分鐘左右，英文大概300字/分鐘左右（這是美國人的速度,，中國人讀英文大約150字/分鐘）,。但眼睛看和大腦想的速度卻高達5000字/分鐘到10，0000字/分鐘之間,。因此,，讓“嘴巴”參與“讀”書小組就形成了一個瓶頸（Bottleneck）。嘴讀的速度比眼,、腦慢得多,，使得大腦有大半時間閑著。當大腦等的不耐煩時,，它就會找嘴巴商量：“老兄,！你能不能讀快一點呢,？”每一個慢讀的人應該都有這種經(jīng)驗，看書看到一半,，突然發(fā)現(xiàn)魂游四海,，不知不覺地想到其他不相關的事情。精神不能集中,，理解力當然不能充分應用,。參加速讀訓練以后，閱讀速度和思考速度比較接近,，就能專心一致了,。這就是為什么有很多人學完速讀后，不僅閱讀速度增加了好幾倍,、理解力也能增加的原因,。

快速閱讀，就是運用現(xiàn)代的科學性,、系統(tǒng)性方式幫助孩子在大量知識的吸收過程中,，質量并進且能記憶久遠清晰，從而提高成績的閱讀方法,。幾乎所有的牛人實際上都是閱讀的高手,。列寧身邊工作人員布魯耶維奇回憶：列寧讀書不是一行一行地讀而是一頁一頁地讀。亞洲首富孫正義23歲患肝病住院兩年,，在此期間共計閱讀4000本書,，寫出40個行業(yè)的發(fā)展規(guī)劃。比爾-蓋茨5歲開始在爸爸的書房里閱讀插圖版百科全書,，9歲時就已經(jīng)讀完所有的英文版百科全書,，精通天文地理和人情世故。俄羅斯有一位姑娘名叫尤金妮亞.嚴歷山仁科,，現(xiàn)年為十七歲,，她只閱讀十分鐘即可看完一本世界名著，而且能過目不忘,，理解全書內容。據(jù)莫斯科科學院高級研究員馬拉特.烏斯貝科夫博士說,，尤金妮亞的閱讀速度,，可以達到每分鐘四十一萬字。中國的教育正在吸納歐美以及發(fā)達國家的教育成果與經(jīng)驗,，全腦速讀課程已經(jīng)幫助眾多熱愛閱讀,、存在閱讀困難的小朋友閱讀速度提升10倍以上。如果您家中也有不愛讀書,，讀得慢,，讀完就忘記書中的內容的孩子。美國總統(tǒng)布什向國會要求明年撥款10億美元，用于加強公立小學的速讀教育,，這個新的法案要求從2004～2005學年開始,，所有三到八年級的公立學校學生都要參加年度閱讀測試。鳥欲高飛先振翅,，人求上進先讀書,。——李苦禪,。

現(xiàn)在讓我們來看三種提高閱讀速度的方法：1】指針法猶他州學校教師EvelynNielsenWood是快速閱讀的先驅之一,。在20世紀50年代，她聲稱,，如果她在閱讀時用手指掃線,，她可以以每分鐘2700字的速度閱讀。這被稱為指針法,，有時也被稱為“手定步調”（handpacing）或“元引導”（metaguiding）,。在每一行下面都放一張卡片，在閱讀時把它畫下來也同樣有效,。2】連讀法這是指針法的一種變體：拿著一支筆,，在讀每一行的時候畫線或字上，眼睛保持在筆尖上方,。這將有助于提高你在每一行中的速度,，并提高你對單詞的注意力。試著在每一行上花費不超過一秒鐘的時間,，然后在接下來的每一頁上提高速度,。你可能會發(fā)現(xiàn)一開始你只保留了很少的信息，但是,，當你訓練你的大腦,，并且你對這項技術更加熟悉時，你的理解力應該會提高,。注意,，指針、連讀法的一個優(yōu)點是,，它們可以減少你跳回和重讀句子的需要——這是一種被稱為“回歸”的快速閱讀障礙,。素食則氣不濁；獨宿則神不濁,；默坐則心不濁,；讀書則口不濁?！鴩?。品質快速閱讀報名

經(jīng)驗豐富的人讀書用兩只眼睛,，一只眼睛看到紙面上的話，另一眼睛看到紙的背面,。特色快速閱讀規(guī)定

在網(wǎng)絡上搜索一下,，才恍然大悟。幾乎所有的牛人實際上都是閱讀的高手,。馬克思讀書的速讀奇快,，為了寫《資本論》，他閱讀了1500多種書,，留下了100多本讀書筆記,。勤奮是一方面，但假設沒有高超的速讀能力,，完成如此艱巨的工作幾乎是不可能的,。美國的羅斯福總統(tǒng)每次重要會晤之前都會想辦法找出對方**感興趣的話題,，然后在不到1個小時的時間里通讀1本甚至幾本相關書箱以保證談話的順利進行,。大發(fā)明家愛迪生在研究打字機的一個部件時，有一次和制造商們約好前把各種打字機的樣子都送來,，在客人們來的前一晚上愛迪生集中精力將有關這個部件的書全部看了一遍,。第二天，愛迪生就對客人們頭頭是道地講起來,。事后,，他的助手把他那天晚上讀過的書借來通讀一遍，結果用了11天才讀完,。特色快速閱讀規(guī)定