速讀和理解的關系心理學家發(fā)現(xiàn),，看書主要是：眼睛看——大腦吸收意義的聯(lián)合運用,?？墒且话闳恕白x”書通常讓嘴巴也參與其中,。嘴巴“讀書”的速度,，中文大約700字/分鐘左右,，英文大概300字/分鐘左右（這是美國人的速度，中國人讀英文大約150字/分鐘）,。但眼睛看和大腦想的速度卻高達5000字/分鐘到10,，0000字/分鐘之間。因此，讓“嘴巴”參與“讀”書小組就形成了一個瓶頸（Bottleneck）,。嘴讀的速度比眼,、腦慢得多，使得大腦有大半時間閑著,。當大腦等的不耐煩時,，它就會找嘴巴商量：“老兄！你能不能讀快一點呢,？”每一個慢讀的人應該都有這種經(jīng)驗,，看書看到一半，突然發(fā)現(xiàn)魂游四海,，不知不覺地想到其他不相關的事情,。精神不能集中，理解力當然不能充分應用,。參加速讀訓練以后,，閱讀速度和思考速度比較接近，就能專心一致了,。這就是為什么有很多人學完速讀后,，不僅閱讀速度增加了好幾倍、理解力也能增加的原因,。讀書人不一定有知識,，真正的常識是懂得知識，會思想,，能工作,。——徐特立,。廣東品質(zhì)快速閱讀

關于專注的狀態(tài),，古印度的史詩里是這么描述的：“他目不見色、耳不聞聲,、無嗅無償,、無觸覺體會。與此同時,，他不再幻想,，而且無奢欲。他坐定如塊原木,，處于無思無慮中”,。同樣，在《道德經(jīng)》的第十六章里寫道：“致虛極,，守靜篤”,，《道德經(jīng)》里老子描述的這個狀態(tài)其實也是類似冥想或者叫入定的狀態(tài),。專注二字顧名思義，“?！笔菍Ｒ?、單一的意思，“注”是想法,、念頭的流向,，“專注”二字放一起就是泯滅想法、停止念頭的意思,。通過專注力訓練可以使人達到心智寧靜,、無思無慮的狀態(tài)。透明快速閱讀答疑解惑書卷多情似故人,，晨昏憂樂每相親,。——于謙,。

快速閱讀法（rapidreading）,，或稱“速讀”科學原理早已提示：人的大腦分為左右兩部分，各自分管并對不同的信息內(nèi)容處理：其中右腦主要是對圖形和圖像進行記憶和加工,，而左腦主要是處理諸如邏輯,、數(shù)字、文字等非形象化的信息,?？茖W研究已經(jīng)證明：人類進行傳統(tǒng)閱讀時，主要使用左腦的功能,；而在采用“速讀”方式閱讀時,，則充分調(diào)動了是左右腦的功能作用，各自發(fā)揮左右腦的優(yōu)勢共同進行文字信息的形象辨識,、意義記憶和理解,，所以“速讀”

閱讀可以培養(yǎng)孩子的寫作能力讀寫不分家，在中國傳統(tǒng)教育模式里,，寫的怎樣就能展示一個學生學習好壞,。從小學一直到參加工作，各種各樣的寫作始終伴隨著我們,，學生時代的作文,，參加工作后的.個人總結(jié)、工作總結(jié)等等,，無不用到寫作的能力,。如果能從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成一個好的閱讀習慣，從小到大,，他所閱讀的內(nèi)容完全可以用一個小小圖書館來形容,，那么無論面對什么樣的寫作難題，都會迎刃而解,，而不至于為了一篇很簡單的文章而去東拼西湊,，網(wǎng)上查，網(wǎng)下抄,，就為了湊字數(shù),。讀書是寫作的基礎，這是個亙古不變的道水滴集多成大海,，讀書集多成學問,。——佚名,。

閱讀其實就是一種習慣,，不管是孩子閱讀上出現(xiàn)的哪一種問題，要么是讀得慢,、讀不進,，讀了沒收獲，或者讀書不能持久,，其實造成這一系列問題和困擾就是閱讀沒有方法,。我們學習閱讀的方法比單純學習知識要好，因為“授之以魚”不如“授之以漁”,，方法是高于知識的,。而閱讀更是素質(zhì)教育的提升所必需，多讀一些書在于多一些閱歷,；讀書就仿佛與人聊天,，讀好的書就是結(jié)識好的老師朋友，受益無窮,。因此,，我***就把這份提升閱讀速度的快速閱讀訓練方法分享給大家。需要了解快速閱讀更多知識的家長可以根據(jù)文末方式與我聯(lián)系,。素食則氣不濁,；獨宿則神不濁；默坐則心不濁,；讀書則口不濁,。——曾國藩,。廣東品質(zhì)快速閱讀

立身以立學為先,，立學以讀書為本?！獨W陽修,。廣東品質(zhì)快速閱讀

速讀的貢獻閱讀能力提高之后,，有什么功用呢？讓我們來聽聽速讀學習者的心聲：“以前一本書要好久才能看完,，現(xiàn)在花一兩小時就可看完并了解文中之意,！”“以前旁人稍微大聲說話就無法做功課，訓練后再吵的環(huán)境都能專心,！”“自小我就是慢全拍的,，吃飯,、寫字,、看書都很慢，訓練后成了‘快’人,！”“早上起?,，在廁所里蹲幾分鐘，之后兩份報紙同時看完了,！”“現(xiàn)在背書快多了,，不再苦讀一二十遍，只要看三遍就能記熟了,！”“我覺得在考前幾分鐘,，速讀一遍課本，肯定無往不利,！”“近來每去一趟圖書館,，總要看完一兩本書才走，我希望大家盡快學習速讀,！”“如果國內(nèi)大學采用國外大學那樣的學分制,，我想速讀一定能幫助我提前修完學分！”“用速讀方法批閱學生作業(yè)真管用,、真的很快,！”這些心聲都是學習速讀的親身經(jīng)歷，完全是身臨其境的事實,，字字珠璣,，彌足珍貴。廣東品質(zhì)快速閱讀