在物欲橫流的當(dāng)今社會(huì)，人們的耳里早已聽(tīng)不到舊私塾的朗朗讀書(shū)聲,，也見(jiàn)不到教書(shū)先生用戒尺打不聽(tīng)話頑童手板的吵鬧場(chǎng)景,，那種舊時(shí)代田園風(fēng)光中的茅屋教舍、池塘村落,、楊柳春風(fēng),、帶有詩(shī)意的讀書(shū)情懷只能在電影電視劇上或魂?duì)繅?mèng)繞的夢(mèng)境里才能看到。遠(yuǎn)方和詩(shī)意以慢慢退出了人們的記憶,。隨著科技的發(fā)展,，越來(lái)越多的傳統(tǒng)文化確慢慢的淡出了人們的視線。如古詩(shī)詞,，那是我少年時(shí)代的精神食糧,；歷代的詩(shī)人是我少年時(shí)代追求的偶像,；詩(shī)是我少年時(shí)代的饕餮盛宴；為什么時(shí)代的進(jìn)步卻換不來(lái)傳統(tǒng)國(guó)學(xué)文化的復(fù)興呢,？這也許是群里與我同時(shí)代人的一個(gè)值得探討的話題,！6個(gè)年齡段孩子的記憶力潛能，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)激發(fā),！精英快速記憶

我們給各位家長(zhǎng)分享什么是視覺(jué)記憶,？那我們?cè)撊绾闻袛嘧约旱挠洃涱?lèi)型呢？假設(shè)你在閱讀一本專(zhuān)業(yè)的書(shū)籍是時(shí)可能覺(jué)得默讀是有利于記憶,。當(dāng)你努力回憶讀過(guò)的書(shū)中的某種思想,，公式或數(shù)字時(shí)，可能先想起這個(gè)公式在書(shū)頁(yè)的什么位置,，用什么樣的字體印出來(lái)的。你到一個(gè)不熟悉的房間里去了一次之后,，能馬上回想起房間里的各種擺設(shè),。視覺(jué)記憶的人不僅能回憶到房間里的各種情景，閉上眼睛還能夠回憶到房間里的各種擺設(shè)位置,。如果你是這樣的話,，那么一般可以認(rèn)為你的視覺(jué)記憶更發(fā)達(dá)。龍華區(qū)快速記憶好選擇孩子總是學(xué)了就忘,？掌握這些技巧,，幫孩子提升記憶力！

我們都知道有名的艾賓浩斯記憶曲線,，隨著時(shí)間越來(lái)越久,，所記憶的內(nèi)容忘得也會(huì)越來(lái)越快。而我們不知道的是為什么有時(shí)會(huì)過(guò)目不忘,，有時(shí)卻轉(zhuǎn)眼就忘,。這要從孩子的記憶特點(diǎn)說(shuō)起。我們先來(lái)看看孩子主要靠聽(tīng)覺(jué)記憶還是視覺(jué)記憶,？聽(tīng)覺(jué)記憶能力是指儲(chǔ)存與回憶所聽(tīng)到信息的能力,。如果孩子聽(tīng)故事時(shí)，明明看到他認(rèn)真聽(tīng)了,，復(fù)述時(shí)卻顛三倒四,、邏輯不清或丟失很多信息。老師口頭布置的作業(yè)常記不全或記不住,。上課不能長(zhǎng)時(shí)間聽(tīng)講,，老師說(shuō)到后面他已經(jīng)忘了前面，注意力分散,。

如今,，在教育領(lǐng)域,，語(yǔ)文學(xué)科的地位越來(lái)越高，教育界普遍認(rèn)同一種觀點(diǎn)：目前的語(yǔ)文教學(xué),，已經(jīng)進(jìn)入“大語(yǔ)文”時(shí)代,。在這樣的教育大背景下，“得語(yǔ)文者得天下,，得閱讀者得語(yǔ)文”,，閱讀能力已經(jīng)被納入一個(gè)前所未有的發(fā)展賽道。不管是在目前的學(xué)習(xí),，還是未來(lái)的工作當(dāng)中,，閱讀能力都將成為孩子們?cè)跁r(shí)代浪潮中脫穎而出的突出競(jìng)爭(zhēng)力。課堂之外的閱讀提到閱讀,，你是不是馬上聯(lián)想起了孩子們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí),？但仔細(xì)琢磨，漫長(zhǎng)的軍備競(jìng)賽過(guò)程中,，孩子們從小接受的閱讀教育,，幾乎都是為各種考試升學(xué)而準(zhǔn)備。在課堂上,，老師會(huì)教孩子們各種應(yīng)試技巧,，孩子們鉚足勁地背古詩(shī)背散文，但沒(méi)過(guò)幾年就都會(huì)通通忘掉,。部分父母會(huì)不停地催著孩子讀書(shū)——“給你買(mǎi)了這么多書(shū),，你要擁有閱讀能力啊”、“你的理解能力要加強(qiáng)啊”,、“你的表達(dá)能力什么時(shí)候更好一些”,、“快去閱讀啊,！”我們的學(xué)校和家庭,，給孩子們提供的，多半是“功利性”的閱讀環(huán)境,，孩子們很難培養(yǎng)課外閱讀的習(xí)慣,。回憶看看,，每天被大量作業(yè)和考試任務(wù)包圍,，你的孩子已經(jīng)有多久沒(méi)有好好地靜下心來(lái)看一本課外書(shū)了？孩子記性不好,？先看看TA是那種記性類(lèi)型,！

家長(zhǎng)應(yīng)該如何培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣？細(xì)心地為孩子挑選合適的書(shū)籍,。家長(zhǎng)應(yīng)該加深對(duì)孩子的了解,，細(xì)心為他們挑選合適的讀物,。小孩子也有自己的喜好，比如有的小朋友喜歡粉色,，家長(zhǎng)可以給他購(gòu)買(mǎi)粉色調(diào)的繪本,；有的小朋友喜歡老虎，家長(zhǎng)可以選購(gòu)以老虎為主人公的故事,。一切從孩子的興趣出發(fā),，尊重孩子的喜好，而不是家長(zhǎng)認(rèn)為孩子應(yīng)該看什么,。家長(zhǎng)陪同一起閱讀,，互相交流。家長(zhǎng)可以陪著孩子一起閱讀同一本書(shū),，然后根據(jù)書(shū)中的故事進(jìn)行交流,，引導(dǎo)孩子說(shuō)出自己的看法，并且把書(shū)中蘊(yùn)含的道理簡(jiǎn)單講給孩子,。家長(zhǎng)的陪伴閱讀可以讓孩子降低抵觸的心理,，親子之間的交流也能讓孩子增進(jìn)對(duì)書(shū)籍的理解，是讓孩子愛(ài)上閱讀的十分有效的方式,。引導(dǎo)孩子縱向探索。幼兒讀物非常淺顯,，家長(zhǎng)可以帶著孩子進(jìn)行縱向探索,。比如書(shū)籍中出現(xiàn)大象，家長(zhǎng)可以帶孩子去動(dòng)物園親眼看看大象,，引導(dǎo)孩子了解大象的知識(shí),，或者是書(shū)中出現(xiàn)火車(chē)，家長(zhǎng)可以帶孩子去買(mǎi)一個(gè)火車(chē)模型,，引導(dǎo)孩子把火車(chē)方面的知識(shí)深入了解,。這種縱向引申的方法，可以讓孩子學(xué)會(huì)更多的知識(shí),，從而更加喜歡閱讀,，形成良性循環(huán)。學(xué)習(xí)成績(jī)可以快速提高,？原來(lái)是學(xué)會(huì)了這個(gè)記憶方法,！廣東快速記憶創(chuàng)新

“快速記憶”訓(xùn)練：用這幾招，提升高效記憶力,！精英快速記憶

運(yùn)用大腦“海馬照相記憶”功能及眼睛“錐狀細(xì)胞”成像功能,，借助科學(xué)系統(tǒng)的教學(xué)手段，達(dá)到快速成像,、長(zhǎng)久保持的效果,，提升孩子記憶能力,。經(jīng)過(guò)訓(xùn)練后，一篇文字閱讀2-3遍實(shí)現(xiàn)過(guò)目不忘,、倒背自如,，記憶速度提升5—10倍。大腦像照相機(jī)一樣,，隨時(shí)把想要的東西記錄在腦海里,。高級(jí)水平的智能化訓(xùn)練，即學(xué)生使用右腦對(duì)知識(shí)進(jìn)行照相,，此訓(xùn)練打通了右腦對(duì)所學(xué)知識(shí)的深層記憶回路,。培養(yǎng)孩子的內(nèi)直覺(jué)、內(nèi)視覺(jué),、內(nèi)聽(tīng)覺(jué),。訓(xùn)練中學(xué)生將知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行背誦、默寫(xiě),，學(xué)習(xí)興趣和能力大增,，從根本上解決了學(xué)習(xí)難和不會(huì)學(xué)的問(wèn)題。精英快速記憶

快腦國(guó)際投資發(fā)展（深圳）有限公司是一家有著雄厚實(shí)力背景,、信譽(yù)可靠,、勵(lì)精圖治、展望未來(lái),、有夢(mèng)想有目標(biāo),，有組織有體系的公司，堅(jiān)持于帶領(lǐng)員工在未來(lái)的道路上大放光明,，攜手共畫(huà)藍(lán)圖,，在廣東省等地區(qū)的教育培訓(xùn)行業(yè)中積累了大批忠誠(chéng)的客戶粉絲源，也收獲了良好的用戶口碑,，為公司的發(fā)展奠定的良好的行業(yè)基礎(chǔ),，也希望未來(lái)公司能成為*****，努力為行業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展奉獻(xiàn)出自己的一份力量,，我們相信精益求精的工作態(tài)度和不斷的完善創(chuàng)新理念以及自強(qiáng)不息,，斗志昂揚(yáng)的的企業(yè)精神將**快腦國(guó)際供應(yīng)和您一起攜手步入輝煌，共創(chuàng)佳績(jī),，一直以來(lái),，公司貫徹執(zhí)行科學(xué)管理、創(chuàng)新發(fā)展,、誠(chéng)實(shí)守信的方針,，員工精誠(chéng)努力，協(xié)同奮取，以品質(zhì),、服務(wù)來(lái)贏得市場(chǎng),，我們一直在路上！