閱讀可以培養(yǎng)孩子的寫(xiě)作能力讀寫(xiě)不分家，在中國(guó)傳統(tǒng)教育模式里,，寫(xiě)的怎樣就能展示一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)好壞,。從小學(xué)一直到參加工作，各種各樣的寫(xiě)作始終伴隨著我們,，學(xué)生時(shí)代的作文,，參加工作后的.個(gè)人總結(jié),、工作總結(jié)等等，無(wú)不用到寫(xiě)作的能力,。如果能從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成一個(gè)好的閱讀習(xí)慣,，從小到大，他所閱讀的內(nèi)容完全可以用一個(gè)小小圖書(shū)館來(lái)形容,，那么無(wú)論面對(duì)什么樣的寫(xiě)作難題,，都會(huì)迎刃而解，而不至于為了一篇很簡(jiǎn)單的文章而去東拼西湊,，網(wǎng)上查,，網(wǎng)下抄，就為了湊字?jǐn)?shù),。讀書(shū)是寫(xiě)作的基礎(chǔ)，這是個(gè)亙古不變的道讀萬(wàn)卷書(shū),，才能行萬(wàn)里路,，才能在擁抱更美好的未來(lái)。有哪些快速閱讀好選擇

速讀和理解的關(guān)系心理學(xué)家發(fā)現(xiàn),，看書(shū)主要是：眼睛看——大腦吸收意義的聯(lián)合運(yùn)用,。可是一般人“讀”書(shū)通常讓嘴巴也參與其中,。嘴巴“讀書(shū)”的速度,，中文大約700字/分鐘左右，英文大概300字/分鐘左右（這是美國(guó)人的速度,，中國(guó)人讀英文大約150字/分鐘）,。但眼睛看和大腦想的速度卻高達(dá)5000字/分鐘到10，0000字/分鐘之間,。因此,，讓“嘴巴”參與“讀”書(shū)小組就形成了一個(gè)瓶頸（Bottleneck）。嘴讀的速度比眼,、腦慢得多,，使得大腦有大半時(shí)間閑著。當(dāng)大腦等的不耐煩時(shí),，它就會(huì)找嘴巴商量：“老兄,！你能不能讀快一點(diǎn)呢？”每一個(gè)慢讀的人應(yīng)該都有這種經(jīng)驗(yàn),，看書(shū)看到一半,，突然發(fā)現(xiàn)魂游四海，不知不覺(jué)地想到其他不相關(guān)的事情,。精神不能集中,，理解力當(dāng)然不能充分應(yīng)用,。參加速讀訓(xùn)練以后，閱讀速度和思考速度比較接近,，就能專(zhuān)心一致了,。這就是為什么有很多人學(xué)完速讀后，不僅閱讀速度增加了好幾倍,、理解力也能增加的原因,。南山區(qū)快速閱讀那個(gè)正規(guī)讀書(shū)補(bǔ)天然之不足，經(jīng)驗(yàn)又補(bǔ)讀書(shū)之不足,。

高考不僅語(yǔ)文試卷增加了閱讀量,，其他科目也增加了。對(duì)于讀書(shū)少不讀書(shū),、不思考語(yǔ)文基本功不扎實(shí)的孩子而言此次教改已經(jīng)不是噩夢(mèng)而是審判?。?！不管您是不是愿意,，您的孩子必須要開(kāi)始學(xué)習(xí)全腦速讀了，因?yàn)?，在新的高考語(yǔ)文的大綱里已經(jīng)明確的寫(xiě)在那里,。教育部將“快速閱讀”納入2021年高考語(yǔ)文大綱！人教版語(yǔ)文書(shū)對(duì)學(xué)生快速閱讀的要求,！明確提出革除默念,、一目數(shù)行的要求！力爭(zhēng)每分鐘不少于400字,！要盡量擴(kuò)大一次性進(jìn)入視野的文字?jǐn)?shù)量,！那么，“快速閱讀”是什么,？有什么資格列入2021高考語(yǔ)文大綱,？為什么之前都沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)呢？快速閱讀并不是走馬觀花地看,，而是在注意力高度集中前提下,，充分調(diào)動(dòng)左右腦的功能作用，發(fā)揮左右腦的各自?xún)?yōu)勢(shì),，共同進(jìn)行文字信息的形象辨識(shí),，意義記憶和理解。所以速讀又被稱(chēng)為“全腦速讀”,。

從閱讀方式來(lái)比較,。我們一般可以把閱讀分為兩大類(lèi)：一是傳統(tǒng)閱讀法(俗稱(chēng)為慢讀)，即按照字、詞等少數(shù)幾個(gè)單字為單位逐個(gè)閱讀,；二是快速閱讀或稱(chēng)“速讀”,。它是將被閱讀的文字以組或行、塊為單位進(jìn)行大小不一的整體閱讀,，而“組”或“塊”內(nèi)所包含的往往可能是詞組,、半行、一行,、多行甚至整頁(yè)內(nèi)容,，它是一種讓我們能夠從文字材料中迅速接收信息的閱讀法。在傳統(tǒng)閱讀法中,，書(shū)面的文字信息對(duì)眼睛產(chǎn)生光學(xué)刺激之后,，視網(wǎng)膜要把這種物理過(guò)程轉(zhuǎn)化為神經(jīng)活動(dòng)的生物過(guò)程，傳送到大腦的視覺(jué)中樞,，由視覺(jué)中樞處理后再傳達(dá)到語(yǔ)言中樞,，語(yǔ)言中樞再傳遞到聽(tīng)覺(jué)中樞，再經(jīng)由聽(tīng)覺(jué)中樞傳輸?shù)接洃浿袠?。這是一個(gè)自己讀給自己聽(tīng)的過(guò)程,，即使是高水平的默讀也是如此，只不過(guò)外部動(dòng)作控制得比較好罷了,。所以，一般人在（以傳統(tǒng)閱讀法）閱讀時(shí),，實(shí)際上是在“讀書(shū)”,，而不是在真正“看書(shū)”。讀書(shū)為大腦提供養(yǎng)料~!

2017年教育部的正式發(fā)文,，要將快速閱讀納入2018年高考語(yǔ)文的考試大綱,。新考試大綱中這樣明確寫(xiě)道：適度增加閱讀量，考察信息時(shí)代和高校人才選拔的快速閱讀能力和信息篩選處理能力,。語(yǔ)文課本的主編曾在采訪中說(shuō)過(guò)：高考是選拔考試,，必須適當(dāng)拉開(kāi)分距，更要考核閱讀速度,，有15%的考生做不完試卷也是正常的,！高考語(yǔ)文試卷出現(xiàn)的變化，以前的試卷卷面大概7000字,，現(xiàn)在已經(jīng)增加至9000字,，將來(lái)更有可能會(huì)增加到1萬(wàn)字！近幾年新起的全員閱讀浪潮帶領(lǐng)大語(yǔ)文時(shí)代,。......隨著國(guó)家教育部的正式發(fā)文,、教材的改版、語(yǔ)文試卷的變化等等，都說(shuō)明了《快速閱讀》是全新時(shí)代的剛需學(xué)能課程,。想要在大語(yǔ)文時(shí)代獲得語(yǔ)文高分,，除了有較強(qiáng)的學(xué)科知識(shí)，還要有大量的課外積累,，同時(shí)更得有較快的閱讀速度,。這也是我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)快速閱讀的原因。講到這里,，很多家長(zhǎng)就會(huì)問(wèn),，那什么是快速閱讀了。其實(shí)快速閱讀則是直接用雙眼將文字以圖片的形式抓取后,，直接進(jìn)行理解和記憶,，因此可以實(shí)現(xiàn)更快速的信息轉(zhuǎn)換，這樣的一種閱讀和理解的方式我們就稱(chēng)之為眼腦直映,。在這樣的行為邏輯之中,，我們的大腦會(huì)使用左腦+右腦的協(xié)調(diào)式的運(yùn)轉(zhuǎn)方式，信息轉(zhuǎn)換的過(guò)程更快速,、更高效,，因此也得以實(shí)現(xiàn)更高效快速的閱讀。當(dāng)你腦子里有很多事情的時(shí)候,，你會(huì)變得很難入睡,。短時(shí)間的閱讀可以轉(zhuǎn)移你的注意力，幫助你趕走內(nèi)心的煩惱,。專(zhuān)注快速閱讀報(bào)名

業(yè)精于勤,，荒于嬉；行成于思,，毀于隨,。——韓愈,。有哪些快速閱讀好選擇

掃描（或預(yù)覽）方法“掃描”包括快速地將你的眼睛移到頁(yè)面下方（通常是移到頁(yè)面中間）并在移動(dòng)過(guò)程中識(shí)別特定的單詞和短語(yǔ),。這些可以是關(guān)鍵句（通常是每個(gè)段落的中間句）、名稱(chēng),、數(shù)字或觸發(fā)詞和想法,。學(xué)習(xí)擴(kuò)展你的周邊視覺(jué)可以幫助你做到這一點(diǎn)。在閱讀中,，你不會(huì)讀每一個(gè)詞,，但你的眼睛會(huì)落在對(duì)你來(lái)說(shuō)重要的東西上，讓你掌握基本的信息,。何時(shí)快速閱讀有效的快速閱讀是速度和理解力之間的平衡,。研究發(fā)現(xiàn)，你讀得越快，吸收的信息就越少,，尤其是在記憶細(xì)節(jié)方面,。因此，如果你正在閱讀一份復(fù)雜的法律或技術(shù)文件,，那么快速閱讀顯然不合適,，即使你被時(shí)間所迫。同樣,，如果你正在閱讀的材料是新的或不熟悉的,，或者如果你必須教給其他人，放慢閱讀速度是明智的,。而當(dāng)你只需要理解所呈現(xiàn)的基本論點(diǎn)或結(jié)論時(shí),，使用快速閱讀技巧是可行的。有哪些快速閱讀好選擇

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