國慶七天一定要督促孩子做好這三件事情,，比補(bǔ)課強(qiáng)100倍,。其實(shí)國慶期間真的是彎道超車比較好的時(shí)機(jī)啊，為什么這么說呢,？你想一下暑假回來之后啊,，其實(shí)我們用了九月份一整個(gè)月的時(shí)間來梳理,，重新去調(diào)整孩子一個(gè)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，讓孩子找到一個(gè)好的學(xué)習(xí)狀態(tài),。但如果國慶這七天你規(guī)劃不當(dāng)?shù)脑?，那之前這些調(diào)整就等于說是前功盡棄了。而且為了這個(gè)適應(yīng)新年級(jí)的一個(gè)難度啊,，一般來說放暑假到期那個(gè)月啊,，學(xué)校老師都會(huì)上課，節(jié)奏會(huì)比較慢啊,。但是國慶一過10月份11月份將是老師上課節(jié)奏比較快,，而且也是這個(gè)知識(shí)點(diǎn)比較密集比較難的兩個(gè)月。專注力是一個(gè)人學(xué)習(xí)和做事能否成功的關(guān)鍵,，對(duì)人的一生都至關(guān)重要,。品質(zhì)專注力經(jīng)驗(yàn)豐富

家長會(huì)上，老師說：你們家孩子平時(shí)特別愛舉手回答問題,，可叫他站起來卻什么都回答不上來,，甚至?xí)f，“老師,，你剛才在問什么題目,？“他這是不是故意搗亂?。科鋵?shí),，這可能是因?yàn)閷Ｗ⒘Σ蛔?，在課堂上，面對(duì)環(huán)境中眾多的信息,，孩子沒有選出需要專注的正確目標(biāo),，也就是老師上課提問的問題，他雖有舉手,，但并沒有意識(shí)到老師提問題這件事,，而是看到其他同學(xué)舉手了，也就跟著舉手了,。這種問題,，心理學(xué)上稱為選擇性專注力有問題。專注力的選擇性是指我們能否在環(huán)境眾多的信息中,，挑出我們需要專注的目標(biāo)和對(duì)象,。如果孩子選擇性專注力不足，這就意味著他在讀書時(shí)很難從書中找到重點(diǎn),，寫作業(yè)時(shí)也看不出錯(cuò)在哪里,。在生活中也經(jīng)常找不到東西，即使東西就在眼前,。南山區(qū)有哪些專注力除非你被孩子邀請(qǐng),，否則永遠(yuǎn)不要去打擾孩子。----蒙特梭利,！

比努力更重要的是注意力集中,。專注力聽知覺訓(xùn)練聽知覺注意力訓(xùn)練包括聽動(dòng)訓(xùn)練，聽辯訓(xùn)練,，聽覺記憶,，聽寫訓(xùn)練，聽覺理解,，聽覺抗干擾以及聽覺復(fù)述七方面。從聽覺方面改善學(xué)習(xí)生活中注意力薄弱引起的各項(xiàng)問題,。靜心訓(xùn)練幫助兒童學(xué)會(huì)放松自己,，平靜情緒，控制沖動(dòng)等,。主要形式有：呼吸訓(xùn)練,，想象放松，冥想,，游戲活動(dòng)等,。比努力更重要的是注意力集中,。專注力視知覺訓(xùn)練以訓(xùn)練圖卡為媒介，以視覺通道注意力的專項(xiàng)訓(xùn)練為主,。視知覺注意力訓(xùn)練包括：視覺分辨,，記憶，追蹤,，完形,，空間，以及舒爾特,，手眼協(xié)調(diào),，對(duì)易出現(xiàn)跳字漏字，混淆,，閱讀速度慢,，記不住，找不到東西等問題進(jìn)行干預(yù),，提高視覺注意水平,。比努力更重要的是注意力集中。

以下4個(gè)方面會(huì)直接影響到我們的專注力狀態(tài):(1)事物本事對(duì)我們的吸引程度;(2)自身與他人在互動(dòng)中的聯(lián)結(jié)能力;(3)自身身體狀態(tài)以及情緒狀態(tài);(4)自身的意志表現(xiàn),。

1,、事物本事對(duì)我們的吸引程度

2、自身與他人的互動(dòng)中的聯(lián)結(jié)能力

3,、自身身體狀態(tài)和情緒狀態(tài)

4,、意志力水平

如何提升專注力

1、做感興趣的事,。

2,、加強(qiáng)與人在連接中的互動(dòng)能力，加強(qiáng)互動(dòng)訓(xùn)練,。

3,、加強(qiáng)自身感覺統(tǒng)合能力訓(xùn)練。

4,、合理地表達(dá)及控制情緒,。

培養(yǎng)孩子自主思考的能力。自主思考可以提升自主意識(shí)水平,，意識(shí)水平的提高可以有效地提升專注力,。讓孩子做他能做到的事情，在生活與學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到成就感,，逐步建立自信,。 如何判斷孩子是不是感統(tǒng)失調(diào)、感統(tǒng)失調(diào)的程度,、屬于哪一種感統(tǒng)失調(diào)呢,？

沒有了課外培訓(xùn)啊,，同一個(gè)年齡的孩子各有所長。那么他在課堂上面去接觸的知識(shí)的能力也不一樣,，這個(gè)難免就會(huì)形成差異,。所以雙減后家庭的教育會(huì)變得尤為重要啊，為了讓孩子能夠不掉隊(duì),，家長們呢就更要注重培養(yǎng)孩子的自控能力,，專注力情緒管理的能力。那這些學(xué)校是沒有辦法教的,，老師只能夠管到五點(diǎn)半,，對(duì)吧？他不可能所有老師陪著孩子徹夜學(xué)習(xí),，隨時(shí)隨地去監(jiān)督孩子的這個(gè)進(jìn)步,。所以我們家長要在雙減政策下培養(yǎng)好孩子的一個(gè)自主學(xué)習(xí)的能力，讓他能夠在課堂上認(rèn)真的聽講,。那么怎么去培養(yǎng)呢,？長久下去，孩子會(huì)出現(xiàn)厭學(xué),、不愿人際交往等問題,，到時(shí)候再改就晚了。南山區(qū)有哪些專注力

你們需要關(guān)掉電視,，跟他們好好聊一聊,，如果家長能夠關(guān)注孩子，認(rèn)真傾聽,，他們其實(shí)是在樹立保持專注的榜樣,。品質(zhì)專注力經(jīng)驗(yàn)豐富

如果他記不住內(nèi)容，理解能力差還不愛動(dòng)腦子,，就給他做聽覺的閱讀理解訓(xùn)練,，平時(shí)我們做閱讀理解的時(shí)候，孩子就是看短文,，然后回答問題,，結(jié)果就是即使他閱讀的時(shí)候沒有動(dòng)腦筋，依然可以回過頭來再看一遍原文,。但是聽覺的閱讀理解難度系數(shù)就要大很多,，首先你不能看文字，只能用耳朵聽,，而且一旦沒有專注力的參與，在回答短文問題時(shí)完全答不上來,，所以說聽覺的閱讀理解,，一旦給孩子訓(xùn)練好了,，再回到課堂，他的思考力,，記憶力就會(huì)大幅度提升,。品質(zhì)專注力經(jīng)驗(yàn)豐富

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