現(xiàn)在讓我們來看三種提高閱讀速度的方法：1】指針法猶他州學校教師EvelynNielsenWood是快速閱讀的先驅之一。在20世紀50年代,，她聲稱,，如果她在閱讀時用手指掃線，她可以以每分鐘2700字的速度閱讀,。這被稱為指針法,，有時也被稱為“手定步調”（handpacing）或“元引導”（metaguiding）。在每一行下面都放一張卡片,，在閱讀時把它畫下來也同樣有效,。2】連讀法這是指針法的一種變體：拿著一支筆，在讀每一行的時候畫線或字上,，眼睛保持在筆尖上方,。這將有助于提高你在每一行中的速度，并提高你對單詞的注意力,。試著在每一行上花費不超過一秒鐘的時間,，然后在接下來的每一頁上提高速度。你可能會發(fā)現(xiàn)一開始你只保留了很少的信息,，但是,，當你訓練你的大腦，并且你對這項技術更加熟悉時,，你的理解力應該會提高,。注意，指針,、連讀法的一個優(yōu)點是,，它們可以減少你跳回和重讀句子的需要——這是一種被稱為“回歸”的快速閱讀障礙。陪孩子閱讀,，90％的家長都會犯的錯誤,？龍華區(qū)什么是快速閱讀

閱讀真的太重要了！從小培養(yǎng),，能夠讓孩子脫胎換骨，受益一生,。我之前也寫過關于閱讀的文章,，其實重在講解的一個道理就是，如果我們把閱讀速度提升起來,，孩子的閱讀興趣會有更大的提升,。閱讀其實就是一種習慣，不管是孩子閱讀上出現(xiàn)的哪一種問題,，要么是讀得慢,、讀不進，讀了沒收獲，或者讀書不能持久,，其實造成這一系列問題和困擾就是閱讀沒有方法,。我們學習閱讀的方法比單純學習知識要好，因為“授之以魚”不如“授之以漁”,，方法是高于知識的,。而閱讀更是素質教育的提升所必需，多讀一些書在于多一些閱歷,；讀書就仿佛與人聊天,，讀好的書就是結識好的老師朋友，受益無窮,。羅湖區(qū)快速閱讀推薦咨詢讀書為大腦提供養(yǎng)料~!

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美國總統(tǒng)布什向國會要求明年撥款10億美元，用于加強公立小學的速讀教育,，這個新的法案要求從2004～2005學年開始,，所有三到八年級的公立學校學生都要參加年度閱讀測試。美,、英,、澳、加等國十幾所排名靠前的大學的心理學家,、腦神經科學家,、語言學家還共同成立了一個研究快速閱讀記憶的小組，以PSR（planofspeedreading）為課題致力于快速閱讀計劃的研究,。日本成立了日本速讀協(xié)會和全腦開發(fā)研究會,。日本人一般閱讀速度為400-600個單詞/分鐘,，經訓練十多歲的人可達3-4萬字/分鐘，所以學生和科學家,、記者等都進行速讀學習,。韓國從20世紀80年代不斷倡導一分鐘讀一本書的理念，每年舉辦比較好速讀比賽,，國會議員大多接受過速讀訓練,。法國1966年成立國際閱讀協(xié)會，《快速閱讀課本》被定為全國教科書,。20世紀70年代,，快速閱讀法被列為國家重點科研項目，80年代法國意識到快速閱讀中眼腦并用,，對于年齡越小的人越能適應,，在全國中小學推行了“創(chuàng)造性閱讀法”。前蘇聯(lián)也在70年代就把快速閱讀作為正式課程列入教學計劃和普及重點,。該怎么幫孩子養(yǎng)成閱讀習慣呢,？

書籍是獲取知識的渠道，是增加涵養(yǎng)提高素質的搖籃,。隨著孩子們年齡的增長,，越來越多的問題也就出現(xiàn)了，“覺得讀書好枯燥,、無聊”,，“一看書就走神”，“時間很緊張,，沒有看書的時間”,，“看的很慢”，“邊看邊忘,，看完也不能說出講的是什么內容”......甚至會出現(xiàn)因為不喜歡閱讀,，慢慢對學習也產生了抗拒情緒。其實快速閱讀早已經進入中小學教材,，甚至已經成為教育部對學生閱讀能力的考察,。快速閱讀不僅*提升孩子們的閱讀速度,，也會提升孩子自信心,、語言表達力、舞臺展現(xiàn)力,、專注力、想象力,、記憶力,、理解力......書,，我的良師益友，它給我知識力量,，它指導我怎樣去生活和斗爭,。有哪些快速閱讀中心

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如今孩子需要獲取的知識太多了,，而孩子的時間非常有限,，快速閱讀可以使孩子快速且穩(wěn)定的吸收大量知識和信息。大幅度的提升學習效率,。不然隨著時間的推移,，看的書少，人和人之間的差異會越來越大,。孩子在8到16歲之間是快速閱讀訓練的黃金期,，抓住這個時候訓練，閱讀的能力可以得到倍數(shù)的提升,。給孩子金山銀山,，不如教會孩子一門受用一生的學習技能。那么為什么說孩子閱讀我們只是陪伴而已,？我們在陪孩子閱讀時,，常常提醒孩子要寫讀后感、要寫閱讀筆記,、要摘抄優(yōu)美句子…那么關于怎么指導孩子,，我們的理解首先一點未必一定是正確的，千萬不要按自己的理解去干擾孩子的閱讀,，去打亂他的閱讀的步驟,，或者去壓制磨滅他閱讀的興趣。了解更多,，歡迎來電溝通,。龍華區(qū)什么是快速閱讀

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