來看看大腦記憶需要哪些流程，又是怎樣分工的？第一步：攝取信息,。攝取信息主要包括兩個(gè)途徑,，一個(gè)看,，一個(gè)聽,。你看到的,，你聽到的就是你可以了解的信息,。不管是看還是聽,，第一步都是要觀察,。觀察、通讀和理解是攝取信息的三部曲,。觀察主要是要信息究竟是文字,、聲音、數(shù)字還是圖片,，要對(duì)信息有個(gè)大概的了解,；通讀就是要把信息完整瀏覽一遍，這樣就可以避免有些陌生字或者不熟悉的信息遺忘掉,；理解就是把信息轉(zhuǎn)為成自己熟悉內(nèi)容,。理解是基礎(chǔ)，只有理解了,，才能記得牢,，記得久。很多人在背古詩詞的時(shí)候,，背的快,，也忘得快，這是為什么呢,？因?yàn)闆]有理解,。只有理解了，在結(jié)合我們的記憶法,，才能達(dá)到事半功倍的效果,。想要擁有很好的記憶能力，首先要了解自己的記憶水平,，快來一起測試吧,！廣東怎樣才能快速記憶

隨著年齡的增長，人的右腦運(yùn)用潛力在逐步退化,。這樣,，開發(fā)右腦，運(yùn)用右腦學(xué)習(xí)必須要有一個(gè)循序漸進(jìn)的訓(xùn)練開發(fā)的過程,，一旦右腦潛能被激發(fā),，你就會(huì)成為人們常說的“天才”，學(xué)習(xí)效果會(huì)成倍增加,，記憶力會(huì)增強(qiáng)數(shù)倍,，所謂“過目不忘”就是一般都是那些右腦潛能被激發(fā)的人。目前，很好的途徑是進(jìn)行精英階層的快速閱讀,，快速記憶的專業(yè)訓(xùn)練,，理論上說，只要堅(jiān)持不懈,，人人都能成為天才,。令人遺憾的是，我國現(xiàn)行的教育體制和教學(xué)過程都忽視了右腦的開發(fā),，教師所講授的知識(shí),，大多通過練習(xí)、反復(fù),、測試等方法灌輸給學(xué)生,，而這些方法無一例外只開發(fā)了左腦。日常生活中,，孩子們也極少有開發(fā)右腦的機(jī)會(huì),。正如一位很好教育學(xué)家所說：“在開發(fā)大腦潛力上，我們是在單腳騎自行車,！羅湖區(qū)怎么可以快速記憶快速記憶可以增加您的動(dòng)機(jī)和熱情,，使您更加享受學(xué)習(xí)的過程。

記憶力不是天生的,，記憶力是可以通過訓(xùn)練提高的,，用正確的訓(xùn)練方法你的孩子也可以，學(xué)習(xí)的本質(zhì)是通過文字把握圖像,。其實(shí),，我們在進(jìn)行文字學(xué)習(xí)的時(shí)候（例如，閱讀書本的時(shí)候）,，真正要學(xué)的,，不是文字本身，而是文字背后所蘊(yùn)含的圖像,。透過文字,，去把握其背后的圖像，這才是真正有效的學(xué)習(xí),，也是學(xué)習(xí)的本質(zhì),。學(xué)習(xí)的時(shí)候，眼睛所看到的是文字,，但是,，真正讓我們能理解和記住的，其實(shí)是頭腦里所形成的豐富的圖像（畫面）,。經(jīng)過嚴(yán)格,、科學(xué),、系統(tǒng)地訓(xùn)練的快速閱讀，其理解記憶水平比傳統(tǒng)閱讀的理解記憶是毫不遜色的,。一個(gè)技巧熟練的快速閱讀者，在速讀時(shí)的理解記憶效果也是相當(dāng)好的,。所以快速閱讀是很有利于記憶的閱讀,。

相對(duì)于世界上58億總?cè)藬?shù)來講，猶太人*有1800萬,，只占0.3%,。但竟給我們?nèi)祟惿鐣?huì)留下了不可計(jì)數(shù)的成果。例如：在所有的諾貝爾獎(jiǎng)獲得者中,，以愛因斯坦為例的猶太人占的比例達(dá)到1／3之多,。在很多不同領(lǐng)域中具有影響并改變一個(gè)時(shí)代的重要人物。如精神分析學(xué)創(chuàng)始人弗洛伊德,、思想家馬克思,、畫家馬克夏爾加，金融資本家斯柴爾德等都出自猶太人家庭,。猶太人教育子女注重教會(huì)孩子掌握以下五個(gè)要點(diǎn)這些人物之所以能夠出現(xiàn),，其中一個(gè)重要的原因是他們（特別在兒童期）所受的教育。猶太人教育子女注重教會(huì)孩子掌握以下五個(gè)要點(diǎn)：?①使個(gè)性得到發(fā)展,；?②努力在自己擅長的方面爭取前列,；?③發(fā)展人格；?④培養(yǎng)創(chuàng)造力,；?⑤終生學(xué)習(xí),。記憶力不好怎么辦？練就高效記憶力,！

實(shí)際上,，課外閱讀對(duì)于孩子們的重要性絲毫不亞于他們在課內(nèi)學(xué)到的知識(shí)，而閱讀是有黃金期的,。如果孩子能夠從小學(xué)開始掌握高效的閱讀方法,，閱讀大量文學(xué)名著、名人傳記,、科普讀物等課外書籍,，對(duì)他擴(kuò)展知識(shí)邊界，尋找未來方向也有極大幫助,。通過大力推動(dòng)課外閱讀,，讓孩子自己去探求，去尋覓,，自由選擇自己愛讀的書籍,，尊重他們自身的閱讀特性，由封閉式讀書轉(zhuǎn)為開放式閱讀，從而激發(fā)強(qiáng)烈的讀書欲望,，形成習(xí)慣,。以身踐行“公益閱讀”通常情況下，我們所說的“公益閱讀”,，一般指的是以閱讀為媒介的公益活動(dòng),。實(shí)際上，這個(gè)概念一語雙關(guān),，如果對(duì)它進(jìn)行重新解構(gòu),，它其實(shí)和“課外閱讀”一脈相承，都站在功利性閱讀,、封閉性閱讀的反面——因好奇心和求知欲驅(qū)動(dòng)而去讀書,，而不只是為了某門學(xué)科的成績的提升，或是某項(xiàng)技能的掌握,。學(xué)習(xí)效果好不好,？記憶力是關(guān)鍵，學(xué)會(huì)用快速記憶,，讓你學(xué)習(xí)力翻倍,！廣東怎樣才能快速記憶

孩子獲得“快速記憶”后，真的可以”過目不忘”嗎,？廣東怎樣才能快速記憶

我們給各位家長分享什么是視覺記憶,？那我們該如何判斷自己的記憶類型呢？假設(shè)你在閱讀一本專業(yè)的書籍是時(shí)可能覺得默讀是有利于記憶,。當(dāng)你努力回憶讀過的書中的某種思想,，公式或數(shù)字時(shí)，可能先想起這個(gè)公式在書頁的什么位置,，用什么樣的字體印出來的,。你到一個(gè)不熟悉的房間里去了一次之后，能馬上回想起房間里的各種擺設(shè),。視覺記憶的人不僅能回憶到房間里的各種情景,，閉上眼睛還能夠回憶到房間里的各種擺設(shè)位置。如果你是這樣的話,，那么一般可以認(rèn)為你的視覺記憶更發(fā)達(dá),。廣東怎樣才能快速記憶