好的學(xué)習(xí)方法讓孩子事半功倍！一個(gè)孩子寫作業(yè)慢，磨蹭的絕招,，百試不爽，①營造深厚的家庭學(xué)習(xí)氛圍,，孩子寫作業(yè)時(shí)，家長可以看書,，不要吵鬧,，這樣呢會(huì)讓孩子心態(tài)平和，心思都用在學(xué)習(xí)上,。②讓孩子學(xué)會(huì)對自己負(fù)責(zé),，平靜地對孩子說，孩子寫作業(yè)是你自己的事,，睡覺前沒寫完就不準(zhǔn)寫了,，自己去跟老師解釋，教會(huì)孩子承擔(dān)自己行為帶來的后果,，③提前跟孩子建立規(guī)則,，在孩子一直玩耍，不想寫作業(yè)時(shí),，跟孩子約定一個(gè)時(shí)間,，時(shí)間一到就立即制止他的行為，在尊重孩子感受的同時(shí),，幫助孩子養(yǎng)成習(xí)慣,，在此基礎(chǔ)上，也要提醒孩子,，字體潦草,，需要重寫，防止孩子亂寫作業(yè),。④把孩子在寫作業(yè)時(shí)的零碎動(dòng)作去掉,，不要編寫邊玩，寫作業(yè)就要專心寫,，寫完再去玩,，五，碰到難題時(shí),，先寫會(huì)的一氣呵成。推薦家長給孩子們通過一些專門的訓(xùn)練來提高專注力,，如快腦國際的專注力培訓(xùn)課程,，旨在通過專業(yè),、系統(tǒng)的訓(xùn)練，幫助孩子提高專注力,。這門課程融合了腦科學(xué),、眼科學(xué)、心理學(xué),、語言學(xué)和信息學(xué)等多門學(xué)科的研究成果,，形成了一套獨(dú)特的課程體系。下面為你介紹一些訓(xùn)練孩子專注力的方法家長們可以試試哦,！品質(zhì)專注力中心

培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念：我們可以去給孩子配一個(gè)手表,，教會(huì)孩子認(rèn)時(shí)間，然后呢我們把生活當(dāng)中的事情要跟時(shí)間建立聯(lián)系,，比如說告訴他的吧,，寶貝，我們現(xiàn)在是幾點(diǎn)了,？我們待會(huì)兒去上學(xué)了,，對吧？然后寶貝,，我們現(xiàn)在是晚上八點(diǎn)到九點(diǎn)之間來,，是我們的閱讀時(shí)間，就是你去不斷強(qiáng)化,，這個(gè)時(shí)間的觀念,，給到孩子。那么除了好習(xí)慣以外了,，我們還要注重孩子兩個(gè)能力的提升：自主學(xué)習(xí)的能力,、孩子的專注能力；如何提升呢,？歡迎來電了解更多,，我們將會(huì)給您帶來更多驚喜推薦家長給孩子們通過一些專門的訓(xùn)練來提高專注力，如快腦國際的專注力培訓(xùn)課程,，旨在通過專業(yè),、系統(tǒng)的訓(xùn)練，幫助孩子提高專注力,。這門課程融合了腦科學(xué),、眼科學(xué)、心理學(xué),、語言學(xué)和信息學(xué)等多門學(xué)科的研究成果,，形成了一套獨(dú)特的課程體系。在線專注力好選擇專注力訓(xùn)練可以提高人們的判斷力和決策能力,，讓人更加理性和果斷,。

如果你跟他說話時(shí),，他像沒聽到一樣。聽課時(shí)發(fā)呆走神,，這是聽覺的集中能力不強(qiáng),。你給他做詞語集中訓(xùn)練。聽下面的詞語聽到水果時(shí)請起立,。開始：空調(diào),、橘子、風(fēng)扇,、苦瓜,、口袋、袋鼠,、冰箱,、葡萄、書桌,、涼鞋,、白云、香蕉,。停,，剛才聽到的水果一共有幾個(gè)？通過這個(gè)訓(xùn)練,，幫助他來提升聽覺的集中能力,。注意力很難持久。這是聽覺的追蹤能力不好,，你給他做擴(kuò)充句子的訓(xùn)練,。聽句子然后完整地復(fù)述下來。開始：猴子爬上葡萄架,，猴子迫不及待地爬上葡萄架,。一只猴子迫不及待地爬上葡萄架。一只猴子看見葡萄迫不及待地爬上葡萄架,，一只猴子看見紫紅色的葡萄,，迫不及待地爬上葡萄架。整個(gè)訓(xùn)練過程是在鍛煉孩子耳朵追老師,，適合聽課,，不會(huì)抓重點(diǎn)，注意力不能持續(xù)很長的時(shí)間,，并且把語文課程中的句子,。也一起練習(xí)了。推薦家長給孩子們通過一些專門的訓(xùn)練來提高專注力，如快腦國際的專注力培訓(xùn)課程,，旨在通過專業(yè),、系統(tǒng)的訓(xùn)練，幫助孩子提高專注力,。這門課程融合了腦科學(xué)、眼科學(xué),、心理學(xué),、語言學(xué)和信息學(xué)等多門學(xué)科的研究成果，形成了一套獨(dú)特的課程體系,。

聽覺專注力,，即孩子對聲音的感知、篩選和集中注意的能力,，對孩子的成長和發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響,。然而，當(dāng)孩子的聽覺專注力不佳時(shí),，可能會(huì)引發(fā)一系列問題,。首先，聽覺專注力不好可能導(dǎo)致孩子在課堂上難以集中精力,。老師講解的知識(shí),、課堂互動(dòng)以及同伴的討論都可能成為分散孩子注意力的噪音。這不僅會(huì)影響孩子對課堂內(nèi)容的理解和吸收,，還可能使他們錯(cuò)過重要的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。其次，聽覺專注力不佳可能對孩子的社交能力產(chǎn)生負(fù)面影響,。在與他人交流時(shí),，孩子可能無法有效地篩選和理解對方的話語，導(dǎo)致溝通不暢或誤解頻發(fā),。這不僅會(huì)讓孩子在社交場合中感到困惑和不安,，還可能影響他們與他人的關(guān)系建立。此外,，聽覺專注力不好還可能影響孩子的情緒和行為,。當(dāng)孩子無法有效地過濾外界噪音時(shí)，他們可能會(huì)感到煩躁,、焦慮或易怒,。這種情緒狀態(tài)不僅會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)效果，還可能對他們的身心健康產(chǎn)生不良影響,。艾林老師曾建議,，家長和老師可以通過一些方法訓(xùn)練孩子的聽覺專注力。例如,，通過聲音游戲,、故事講述等活動(dòng)來鍛煉孩子的聽覺能力,；為孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜、有序的學(xué)習(xí)環(huán)境,，減少不必要的干擾,；同時(shí)，也要關(guān)注孩子的情緒狀態(tài),，給予他們足夠的關(guān)愛和支持,。要防止走神除了排除干擾還要有一個(gè)好的進(jìn)入，比如學(xué)習(xí)前的準(zhǔn)備：包括但不限于喝水上廁所吃零食聊天等,。

施加壓力：磨磨蹭蹭,，你怎么回事？有些家長會(huì)不斷催促孩子,，但催促行為很容易讓孩子產(chǎn)生緊張厭煩心理,，做事時(shí)更難集中精神。3.頻繁打斷：歇一會(huì),，喝口水,。孩子蹲在地上觀察螞蟻，你叫他提褲子：娃專心玩玩具,，你讓他喝口水：可能有家長會(huì)說：娃是在玩,，又不是在學(xué)習(xí)，打斷沒關(guān)系吧,？錯(cuò),！在玩耍和學(xué)習(xí)這兩件事上，孩子調(diào)動(dòng)的是同一個(gè)能力——保持專注,。首先打擾寶寶玩,，明天可能就要因“娃看不進(jìn)書”而困擾。那如果急著出門,，一定要打斷孩子怎么辦,？可以嘗試“定時(shí)呼喚”專注力好壞只看時(shí)間長短嗎?品質(zhì)專注力中心

專注力訓(xùn)練,真有說的那么神奇嗎?品質(zhì)專注力中心

輕度專注力不集中的表現(xiàn)：1、上課集中注意力時(shí)間短,，經(jīng)常東張西望,。做小動(dòng)作，如玩鋼筆,、抓耳撓腮等,。2、不聽從老師的指令,，不能遵守課堂紀(jì)律,。一件小小的事在他反應(yīng)強(qiáng)烈，情緒激動(dòng)，并好長時(shí)間平靜不下來,。3,、上課時(shí)常想與同座位說話，不能專心做作業(yè),，影響別人,。4、寫作業(yè)速度慢,，別人一個(gè)小時(shí)就能完成的作業(yè),，他們要拖到3—4個(gè)小。有人做過這樣的實(shí)驗(yàn)：專注力集中的孩子只需要讀5分鐘就能記憶一篇古詩,，而同樣的古詩，專注力不集中的孩子,，竟然讀了100遍才能記住,。可見,，它與人的學(xué)習(xí)效率和工作效率有著密切的關(guān)系,。因此**說，哪里有專注力,，哪里就有思考和記憶…品質(zhì)專注力中心