如何提高閱讀速度了解快速閱讀的“方式”和“時(shí)間”只是成功的第一步,。以下是更多幫助提示：

1.創(chuàng)造一個(gè)盡可能少的干擾和分心的環(huán)境,，把注意力完全集中在文本上,。

2.閱讀一本簡(jiǎn)單的小說(shuō)或一篇簡(jiǎn)單的在線文章，了解哪種技術(shù)更適合你,。

3.測(cè)量你記住或理解了多少,，并設(shè)置一個(gè)計(jì)時(shí)器,，看看你現(xiàn)在閱讀的速度有多快,。

4.覆蓋你已經(jīng)讀過(guò)的單詞。這有助于你阻止你的眼睛飛回到前面的文本和放慢你的閱讀,。

5.從課文中知道你想要什么,。如果你使用瀏覽法，這會(huì)很有用,，因?yàn)楫?dāng)你看到相關(guān)的單詞,、句子或短語(yǔ)時(shí)，它會(huì)讓你注意,。

6.然后,，可以在這些點(diǎn)上放慢速度，或圍繞它們進(jìn)行強(qiáng)調(diào),，但也可以在頁(yè)面上快速移動(dòng),。

7.衡量進(jìn)步。這樣可以知道你的實(shí)踐是否有回報(bào),。多多練習(xí),。訓(xùn)練得越多，感覺(jué)就越自然,。 讀書(shū)能知道怎樣交友怎樣識(shí)人怎樣說(shuō)話(huà)怎樣做事怎樣活著才身心健康,，讀書(shū)能明白什么樣的人生稱(chēng)得上完美無(wú)憾。特色快速閱讀答疑解惑

書(shū)籍是獲取知識(shí)的渠道,，是增加涵養(yǎng)提高素質(zhì)的搖籃,。隨著孩子們年齡的增長(zhǎng)，越來(lái)越多的問(wèn)題也就出現(xiàn)了,，“覺(jué)得讀書(shū)好枯燥,、無(wú)聊”，“一看書(shū)就走神”,，“時(shí)間很緊張,，沒(méi)有看書(shū)的時(shí)間”，“看的很慢”,，“邊看邊忘,，看完也不能說(shuō)出講的是什么內(nèi)容”......甚至?xí)霈F(xiàn)因?yàn)椴幌矚g閱讀,，慢慢對(duì)學(xué)習(xí)也產(chǎn)生了抗拒情緒。其實(shí)快速閱讀早已經(jīng)進(jìn)入中小學(xué)教材,，甚至已經(jīng)成為教育部對(duì)學(xué)生閱讀能力的考察,。快速閱讀不僅*提升孩子們的閱讀速度,，也會(huì)提升孩子自信心,、語(yǔ)言表達(dá)力、舞臺(tái)展現(xiàn)力,、專(zhuān)注力,、想象力、記憶力,、理解力......南山區(qū)信息化快速閱讀讀萬(wàn)卷書(shū),，才能行萬(wàn)里路，才能在擁抱更美好的未來(lái),。

速讀的貢獻(xiàn)閱讀能力提高之后,，有什么功用呢？讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)速讀學(xué)習(xí)者的心聲：“以前一本書(shū)要好久才能看完,，現(xiàn)在花一兩小時(shí)就可看完并了解文中之意,！”“以前旁人稍微大聲說(shuō)話(huà)就無(wú)法做功課，訓(xùn)練后再吵的環(huán)境都能專(zhuān)心,！”“自小我就是慢全拍的,，吃飯、寫(xiě)字,、看書(shū)都很慢,，訓(xùn)練后成了‘快’人！”“早上起?,，在廁所里蹲幾分鐘,，之后兩份報(bào)紙同時(shí)看完了！”“現(xiàn)在背書(shū)快多了,，不再苦讀一二十遍,，只要看三遍就能記熟了！”“我覺(jué)得在考前幾分鐘,，速讀一遍課本,，肯定無(wú)往不利！”“近來(lái)每去一趟圖書(shū)館,，總要看完一兩本書(shū)才走,，我希望大家盡快學(xué)習(xí)速讀！”“如果國(guó)內(nèi)大學(xué)采用國(guó)外大學(xué)那樣的學(xué)分制，我想速讀一定能幫助我提前修完學(xué)分,！”“用速讀方法批閱學(xué)生作業(yè)真管用,、真的很快！”這些心聲都是學(xué)習(xí)速讀的親身經(jīng)歷,，完全是身臨其境的事實(shí),，字字珠璣，彌足珍貴,。

為什么能速讀,？速讀這門(mén)技巧是不是只有少數(shù)人能會(huì)呢？其實(shí),，每個(gè)人與生俱來(lái)就具有了速讀能力,，只是不懂得方法而已。經(jīng)由速讀訓(xùn)練,，將原來(lái)的看書(shū)習(xí)慣改變,，能把閱讀潛能激發(fā)出來(lái),。我們視線所及的焦點(diǎn)是一個(gè)面而不是一個(gè)點(diǎn),，當(dāng)我們欣賞風(fēng)景圖片、電影,、電視時(shí),，能夠一眼就看到整個(gè)畫(huà)面，一目了然,。并不需要由上至下或從左至右慢慢地看,，也沒(méi)有經(jīng)由嘴巴的發(fā)音，這就證明,，我們的視覺(jué)是相當(dāng)靈敏的,。那為什么我們看書(shū)時(shí)就無(wú)法一眼看一面呢？閱讀 可以讓自己擁有 持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)力,！

快速閱讀法（rapid reading）,，或稱(chēng)“速讀”   科學(xué)原理早已提示：人的大腦分為左右兩部分，各自分管并對(duì)不同的信息內(nèi)容處理：其中右腦主要是對(duì)圖形和圖像進(jìn)行記憶和加工,，而左腦主要是處理諸如邏輯,、數(shù)字、文字等非形象化的信息,。   科學(xué)研究已經(jīng)證明：人類(lèi)進(jìn)行傳統(tǒng)閱讀時(shí),，主要使用左腦的功能；而在采用“速讀”方式閱讀時(shí),，則充分調(diào)動(dòng)了是左右腦的功能作用,，各自發(fā)揮左右腦的優(yōu)勢(shì)共同進(jìn)行文字信息的形象辨識(shí)、意義記憶和理解，所以“速讀”讀書(shū),，不僅是個(gè)人進(jìn)步的階梯,，更是家族走向興旺的起點(diǎn)。快速閱讀**知識(shí)

讀的書(shū)愈多,，仿佛自己知道的愈少,，他讀過(guò)的書(shū)愈多，那些未讀之書(shū)的數(shù)量就會(huì)愈加龐大,，多得難以計(jì)數(shù),。特色快速閱讀答疑解惑

全球經(jīng)濟(jì)進(jìn)入整體下行通道，復(fù)蘇跡象并不明顯,，但經(jīng)濟(jì)在全球化背景下的相互滲透也不斷深入,；全球科技環(huán)境也是復(fù)雜的，隨著互聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，個(gè)體與企業(yè)的界限變得日益模糊,，信息和數(shù)據(jù)的大讓專(zhuān)注力，快樂(lè)魔方,，快速記憶,，快速閱讀變得更加復(fù)雜。現(xiàn)在教育機(jī)構(gòu)已經(jīng)把服務(wù)型越來(lái)越多地伸到海外,，這在前兩年比較少見(jiàn),，但是現(xiàn)在越來(lái)越頻繁，比如,，高瓴資本和某支基金準(zhǔn)備收購(gòu)新加坡當(dāng)?shù)氐囊患掖笮陀變簣@,。除了技術(shù)的升級(jí)外，還有品質(zhì)的升級(jí),、內(nèi)容的升級(jí),，這是更為重要的行業(yè)升級(jí)，因?yàn)楝F(xiàn)在大的背景就是消費(fèi)升級(jí),，家庭收入提升了,，人們對(duì)于生活品質(zhì)的追求也提高了。教育培訓(xùn)是其中**重要的品質(zhì)追求,，所以很多細(xì)分品類(lèi)都有面臨升級(jí),。我國(guó)銷(xiāo)售的問(wèn)題向來(lái)備受關(guān)注，減輕銷(xiāo)售負(fù)擔(dān)的話(huà)題更是年年都在提,。如今的社會(huì)大眾幾乎已經(jīng)形成共識(shí)——銷(xiāo)售的負(fù)擔(dān)太重了,。對(duì)此問(wèn)題不同的人也有不同的想法。有的家長(zhǎng)認(rèn)為現(xiàn)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈,，不能讓孩子輸在起跑線上,，有的家長(zhǎng)呼吁減負(fù),，而往往過(guò)重的負(fù)擔(dān)不利于學(xué)生的成長(zhǎng)。未來(lái),，“互聯(lián)網(wǎng)+教育”等方式或許能助力學(xué)生健康成長(zhǎng),。特色快速閱讀答疑解惑

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