專注力廣度不足的行為表現(xiàn)①老師大題不會(huì)做，小題總出錯(cuò),。②作業(yè)拖拉磨蹭,，效率低下。③寫字常張冠李戴,，反寫（如P寫成q）④抄寫時(shí)常漏行漏字,。⑤閱讀中容易出現(xiàn)漏字、漏詞,、看錯(cuò)字詞,。⑥老師說(shuō)的快一點(diǎn)，就什么都記不住,。⑦句子長(zhǎng)了,，就搞不明白老師說(shuō)什么。⑧記不全或記不住老師口頭布置的作業(yè)⑨講解題目時(shí)總是要求多重復(fù)幾遍,。⑩筆畫順序錯(cuò)亂,。將“增加到”錯(cuò)看成“增加了”、把4位數(shù)寫成3位數(shù),，影響計(jì)算結(jié)果等等情況,、、,、,、、專注力足夠的孩子通常都會(huì)上課很認(rèn)真,，成績(jī)自然比較好,。品質(zhì)專注力價(jià)格比較

畫畫能很好地鍛煉手眼協(xié)調(diào)，促進(jìn)專注?，F(xiàn)在感統(tǒng)失調(diào)的孩子很多,，在學(xué)習(xí)上就會(huì)表現(xiàn)為手眼協(xié)調(diào)能力差、注意力不集中,。而畫畫觀察,、模仿,、聽講、動(dòng)筆——整個(gè)畫畫學(xué)習(xí)的過(guò)程,，就是典型的手部精細(xì)動(dòng)作和手眼協(xié)調(diào)能力的訓(xùn)練過(guò)程,。孩子感統(tǒng)協(xié)調(diào)了，專注力會(huì)更強(qiáng),。畫畫能讓孩子“靜心,、持久、專注”孩子在畫畫的過(guò)程中,，手腦并用,，需要調(diào)動(dòng)全部的注意力，而且會(huì)在不知不覺中堅(jiān)持高度的專注,，當(dāng)作品完成時(shí)，也收獲了滿滿的自信,。就像那位私信手手君報(bào)喜的老母親,，女兒學(xué)畫畫一年來(lái)，累積的不僅是厚厚的作品,，更是越來(lái)越長(zhǎng)時(shí)間的專注力,，以及越來(lái)越多的自信！福田區(qū)專注力報(bào)名一旦學(xué)習(xí)開始就都停掉,，拿走手機(jī),、關(guān)掉電腦（如果有需要用電腦的作用需要監(jiān)督完成）。

專注力————專注的廣度專注的廣度也就是注意的范圍,，它是指人們對(duì)于所注意的事物在一瞬間內(nèi)清楚地察覺過(guò)認(rèn)識(shí)的對(duì)象的數(shù)量,。專注力廣度不足的影響①影響聽指令的完整性，刷掉重要的信息②寫字,、玩游戲或者其他活動(dòng)時(shí)無(wú)法專注于細(xì)節(jié)部分③數(shù)漏,、看漏、長(zhǎng)的差不多得搞不清楚,，寫字丟掉幾筆,、生活粗心、衣服穿反④閱讀能力受限⑤粗心,、錯(cuò)漏嚴(yán)重⑥學(xué)習(xí)效率和聽課質(zhì)量受限,。為什么專注力可以被訓(xùn)練？專注力的訓(xùn)練是對(duì)腦部的修煉,。專注力與神經(jīng)元數(shù)量和神經(jīng)突觸的聯(lián)結(jié)有關(guān),。神經(jīng)元通過(guò)突觸進(jìn)行神經(jīng)連接，形成神經(jīng)系統(tǒng),。新的體驗(yàn)或?qū)Ｗ⒂谀臣虑樯窠?jīng)元會(huì)被打開,，產(chǎn)生蛋白,，制造新的連接，給孩子的大腦做好能集中注意力的準(zhǔn)備,。所以專注力是可以被訓(xùn)練的[玫瑰][玫瑰][玫瑰][玫瑰][玫瑰][玫瑰][玫瑰][玫瑰][玫瑰][玫瑰]

孩子專注力時(shí)間＝生理年齡～生理年齡＋1舉個(gè)栗子：孩子2歲了,，那他可以全心全意專注一件事的時(shí)間大概是2～3分鐘?？赐赀@個(gè),，是不是大家和我一樣，頓時(shí)松了一口氣,。所以,，孩子專注不了比較大的原因很可能就是還太小，是可以隨著年齡增長(zhǎng)而增長(zhǎng)的,，但知道了這個(gè),，我們也并非無(wú)計(jì)可施，或任由孩子順其自然發(fā)展,。你可能聽過(guò)一些大孩子的家長(zhǎng)反映過(guò)：上學(xué)后同一個(gè)班級(jí)的孩子的專注力是不一樣的,。所以，盡管每個(gè)孩子的起點(diǎn)差不多,，但在成長(zhǎng)過(guò)程中,，有的寶寶的專注力沒有被很好地保護(hù)，從而沒有機(jī)會(huì)發(fā)展提高,。專注力訓(xùn)練游戲,。每天堅(jiān)持一兩種專注力訓(xùn)練游戲，一兩個(gè)月后,，孩子的專注力會(huì)有明顯的改善,。

其實(shí)，很多孩子不是沒有專注力,，而是讓爸錯(cuò)誤意識(shí)給耽誤了,！在培養(yǎng)娃專注力的道路上，有5句話是當(dāng)之無(wú)愧的“絆腳石”,！自查,！看你說(shuō)過(guò)幾句？1.強(qiáng)行指導(dǎo)：媽媽來(lái)幫你,，應(yīng)該這樣,，感覺娃積木搭得不好，就強(qiáng)行搭一個(gè)給寶寶,；感覺娃畫得不好,，就手把手拉著娃畫，強(qiáng)行指導(dǎo)，不僅不利于孩子形成媽媽思考的習(xí)慣,，還容易造成專注力不穩(wěn)定,。如果孩子遇到了困難，但能自己解決,，就沒有介入的必要,。如果孩子情緒煩躁，可以給予適當(dāng)幫助,。這樣是不合適的,。隨著現(xiàn)代社會(huì)讓我們分心的東西越來(lái)越多，我們好像喪失了對(duì)任何事情聚精會(huì)神的能力,。深圳全程專注力

要防止走神除了排除干擾還要有一個(gè)好的進(jìn)入,，比如學(xué)習(xí)前的準(zhǔn)備：包括但不限于喝水上廁所吃零食聊天等。品質(zhì)專注力價(jià)格比較

多引入簡(jiǎn)單,、開放式的聰明玩具,，少玩聲光電玩具沒有電視，除了給孩子看看書,，日常更經(jīng)常陪伴孩子的可能就是玩具了,。如果沒有外界干擾，小寶寶天生就是愿意花很多時(shí)間專注研究一個(gè)簡(jiǎn)單的玩具或者物體的,。你可能不知道，但他們拿到一塊帶花紋的布,，會(huì)先仔細(xì)看花紋,，然后再用自己的身體去實(shí)驗(yàn)一下，比如用嘴巴啃啊,、揮舞啊,、放頭上啊、揉捏啊等等,，可以玩上好一會(huì),。但由于現(xiàn)在很多玩具大部分都是聲光電的，他們受到過(guò)度刺激反而變得容易疲倦,，影響專注力,。但很多媽媽說(shuō)，我家寶寶可以盯著這些聲光電玩具半天,，是不是就是專注力還可以,。對(duì)于這點(diǎn)，小D當(dāng)時(shí)的認(rèn)知老師特地強(qiáng)調(diào)了,，這種所謂的“盯著看半天”,，其實(shí)和看電視一樣，也是一種被動(dòng)的行為，寶寶其實(shí)沒有主動(dòng)地專注和研究,，因此對(duì)培養(yǎng)專注力沒有幫助,。品質(zhì)專注力價(jià)格比較

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