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特色快速閱讀哪些優(yōu)勢

來源: 發(fā)布時間:2021-12-30

中國建材集團老總宋志平也一樣,,他的閑暇娛樂方式也是讀書:“我床頭有個書筐,,筐里大概有20,、30本新書,,差不多一個月左右換一筐,?!焙芏嗳硕家詾椋焊蝗撕颓傲芯⒌膴蕵贩绞?,就是花天酒地,、紙醉金迷,。其實完全不是這樣,,那都是電影虛構(gòu)的!哈佛商學(xué)院做過一個調(diào)查,,結(jié)果發(fā)現(xiàn)了一個反差極大的現(xiàn)象:越是富人越是精英階層,,他們的閑暇娛樂,,越喜歡采用補充型方式,比如交流,、閱讀,、學(xué)習(xí)。之所以這些中外名人都掌握快速閱讀的能力,,并不是一個偶然的巧合,。作家史蒂夫·西博德在30年里,采訪了1200多位全球各地的富豪,,他說,,通過閱讀來學(xué)習(xí)是這些富豪的共性。成功的人都是真正聰明人,,他們知道讀書其實是通往成功的橋梁上性價比比較高的一個方法,。進入信息時代之后,快速閱讀能力的重要性將進一步突顯?,F(xiàn)在信息更迭的飛快,,快速閱讀已經(jīng)編入語文書中,但是課本和學(xué)校里并沒有教授怎樣才能做到快速閱讀,。如果不學(xué)習(xí)快速閱讀的方法,,你可能終將被社會所淘汰。憤怒時,,會拿起一本書,,它會告訴我理解是多么的寶貴。特色快速閱讀哪些優(yōu)勢

快速閱讀

從閱讀方式來比較,。我們一般可以把閱讀分為兩大類:一是傳統(tǒng)閱讀法(俗稱為慢讀),,即按照字、詞等少數(shù)幾個單字為單位逐個閱讀,;二是快速閱讀或稱“速讀”,。它是將被閱讀的文字以組或行、塊為單位進行大小不一的整體閱讀,,而“組”或“塊”內(nèi)所包含的往往可能是詞組,、半行、一行,、多行甚至整頁內(nèi)容,,它是一種讓我們能夠從文字材料中迅速接收信息的閱讀法。  在傳統(tǒng)閱讀法中,,書面的文字信息對眼睛產(chǎn)生光學(xué)刺激之后,,視網(wǎng)膜要把這種物理過程轉(zhuǎn)化為神經(jīng)活動的生物過程,傳送到大腦的視覺中樞,,由視覺中樞處理后再傳達到語言中樞,,語言中樞再傳遞到聽覺中樞,,再經(jīng)由聽覺中樞傳輸?shù)接洃浿袠小_@是一個自己讀給自己聽的過程,,即使是高水平的默讀也是如此,,只不過外部動作控制得比較好罷了。所以,,一般人在(以傳統(tǒng)閱讀法)閱讀時,,實際上是在“讀書”,而不是在真正“看書”,。深圳精英快速閱讀哪家好讀書破萬卷,,下筆如有神?!鸥?。

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主要的癥結(jié)就在于我們的閱讀習(xí)慣,一般人在看書時都是:眼睛看→嘴巴念→耳朵聽→頭腦想,,這其中的發(fā)音,、聽覺就阻礙了眼腦的直接反映,眼腦的反映相當快,,口耳反映比較慢,。要看書快就得眼腦直映、祛除口念誦讀的習(xí)慣,。速讀的原理就是“眼?直映”,,能做到眼腦直映,就可以看書時一眼看一行以上,,甚至看整個面,。速讀訓(xùn)練可以發(fā)揮多少閱讀潛能呢?一般人的閱讀能力只使用了1/4至1/5左右,,每分鐘的閱讀速度大約是300字到700字之間,所以潛在的閱讀能力還有3/4至4/5左右,。經(jīng)由速讀訓(xùn)練就能將潛能發(fā)揮出來,。

一種阻止自己默讀的方法是專注于單詞塊而不是單個單詞。通過放松你的臉和“軟化”或擴大你的視線在頁面上,,這樣你就不再把單詞看作是單一的,、不同的單位。當你練習(xí)這一點時,,你的眼睛會更快地跳過頁面,。然后,當你接近一行的末尾時,,讓你的周邊視覺把你的眼睛帶到一組字詞上,。這將有助于停止閱讀中的停頓,,這意味著你可以更快地瀏覽下一行。現(xiàn)在讓我們來看三種提高閱讀速度的方法:1】指針法猶他州學(xué)校教師EvelynNielsenWood是快速閱讀的先驅(qū)之一,。在20世紀50年代,,她聲稱,如果她在閱讀時用手指掃線,,她可以以每分鐘2700字的速度閱讀,。這被稱為指針法,有時也被稱為“手定步調(diào)”(handpacing)或“元引導(dǎo)”(metaguiding),。在每一行下面都放一張卡片,,在閱讀時把它畫下來也同樣有效。當我勸你多讀書時,,我是在勸你,,多學(xué)一些知識,能有一個好的未來,。

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美國總統(tǒng)布什向國會要求明年撥款10億美元,,用于加強公立小學(xué)的速讀教育,這個新的法案要求從2004~2005學(xué)年開始,,所有三到八年級的公立學(xué)校學(xué)生都要參加年度閱讀測試,。美、英,、澳,、加等國十幾所排名靠前的大學(xué)的心理學(xué)家、腦神經(jīng)科學(xué)家,、語言學(xué)家還共同成立了一個研究快速閱讀記憶的小組,,以PSR(planofspeedreading)為課題致力于快速閱讀計劃的研究。日本成立了日本速讀協(xié)會和全腦開發(fā)研究會,。日本人一般閱讀速度為400-600個單詞/分鐘,,經(jīng)訓(xùn)練十多歲的人可達3-4萬字/分鐘,所以學(xué)生和科學(xué)家,、記者等都進行速讀學(xué)習(xí),。韓國從20世紀80年代不斷倡導(dǎo)一分鐘讀一本書的理念,每年舉辦比較好速讀比賽,,國會議員大多接受過速讀訓(xùn)練,。法國1966年成立國際閱讀協(xié)會,《快速閱讀課本》被定為全國教科書,。20世紀70年代,,快速閱讀法被列為國家重點科研項目,80年代法國意識到快速閱讀中眼腦并用,對于年齡越小的人越能適應(yīng),,在全國中小學(xué)推行了“創(chuàng)造性閱讀法”,。前蘇聯(lián)也在70年代就把快速閱讀作為正式課程列入教學(xué)計劃和普及重點。無聊時,,會拿起一本書,,它會告訴我充實的生活是多么的難求。龍華區(qū)快速閱讀包括什么

立身以立學(xué)為先,,立學(xué)以讀書為本,。——歐陽修,。特色快速閱讀哪些優(yōu)勢

影響快速閱讀的3因素,!
首先,我們來看怎樣才能讀得快呢,?
1,、點式閱讀與線式閱讀這里我們可以把閱讀分為兩類,一類是點式閱讀,,另一類是線式閱讀,。點式閱讀就是一個字一個去讀,線式閱讀則盡量按照按照整體來讀,。

影響閱讀除了點式閱讀和線式閱讀兩種不同的閱讀方式外,,我們還可以看到視幅的因素在影響我們閱讀速度。
2,、視幅
所謂視幅,,就是眼睛每次停頓時,所能清晰看到的視野范圍,,叫做視覺幅度,,也就是視幅。眼睛一次只能定焦一個字或一個詞,,閱讀速度就自然跟不上去,。
3、理解
此外,,還有一個影響閱讀的重要因素是跟我們的理解力有關(guān),。理解力主要就是我們孩子平時的知識儲備和閱讀量有關(guān)。其實家長也可以有這種經(jīng)驗,,也就是當我們回過頭去看自己小學(xué)的課本的時候,就會發(fā)現(xiàn)很簡單,,那就是因為我們知識儲備豐富了,,以前難的內(nèi)容就簡單了,閱讀速度自然提升很多了,。 特色快速閱讀哪些優(yōu)勢

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