1878年美國科學家T.A.愛迪生采用留聲機制成會說話,、唱歌的玩偶。19世紀90年代,，美國相繼生產(chǎn)了電動小風扇和有軌電動小火車,。中國玩具也有悠久的歷史,。距今約5500年的山東寧陽大汶口遺址發(fā)現(xiàn)有小型陶豬。距今約3800年的齊家文化遺物中也有陶制玩具和響鈴,。風箏和球類游戲也有2000年以上的歷史,。空竹,、風車,、滾環(huán)、七巧板,、九連環(huán)等成為中國傳統(tǒng)的民間玩具,20世紀以后,，玩具制造業(yè)成為重要的工業(yè)。30年代德國玩具生產(chǎn)和出口居世界**,。40年代美國玩具生產(chǎn)迅速發(fā)展,，生產(chǎn)、消費和進口躍居世界之冠,。5乳兒玩具,、嬰兒玩具、幼兒玩具,；成人玩具,。江陰本地玩具行價

拖拉類:提高孩子們的認知能力，根據(jù)不同的拖拉動物,，讓其知道各種動物的不同特點,，鍛煉他們在大范圍內(nèi)的行走能力。玩具拼板玩具類：由各種形狀各異,、內(nèi)容豐富的拼板組成,，在兒童對圖形的組合、拆分,、再組合有一定認知的基礎上,，鍛煉**思考的能力，同時培養(yǎng)他們的耐心和持之以恒的精神,。玩具卡通玩偶類：父母忙碌時,，需要一些陪伴兒童們的娛樂型玩具，而造型可愛的卡通玩偶則是孩子們廣為歡迎的,。寶寶玩玩具時要有人看管,。· 確保玩具適合孩子,?！?要有遠見?！?寶寶的體格是否適合這種玩具?· 玩具是好的嗎?· 玩具上有沒有長度超過30厘米的線繩?· 檢查小區(qū)里的秋千和滑梯,。.玩具上有沒有尖銳的邊緣,。.檢查確定玩具是好的。徐州本地玩具報價要考慮它是否耐摔,、耐嚼（嬰孩喜歡啃玩具）,、耐洗等條件。

由于某些玩具存在不安全因素,，因此世界許多國家都制定了玩具安全標準,。玩具須經(jīng)檢驗，符合標準的,，在產(chǎn)品上注明標記,，否則不準生產(chǎn)、銷售和進口,。各國大多采用國際玩具工業(yè)委員會制定的《國際玩具安全標準》,。兒童玩具分類一般來說，兒童玩具是為特定年齡組的兒童設計和制造的,，其特點與兒童的年齡和智力階段有關,。兒童玩具的使用以一定的適應能力為前提。在我國,，兒童年齡以14歲為限,。作為兒童玩具，它擁有一個關鍵性的因素,，那就是它必須能吸引兒童的注意力,。這就要求玩具具有鮮艷的顏色、豐富的聲音,、易于操作的特性,。值得注意的是，由于兒童處于一個不斷成長的不穩(wěn)定期,，他們在不同的年齡階段有著不同的愛好,，普遍都有喜新厭舊的心理。因此,，兒童玩具店應按兒童年齡段細分玩具：如按0-3歲,、3-7歲、7-10歲,、10-14歲等區(qū)分。就其材質(zhì)來說,，常見的兒童玩具有木制玩具,、金屬玩具、布絨玩具等,；就其功能來說,，**受家長歡迎的是開發(fā)智力型的玩具,。

供人們尤其是兒童玩樂和游戲的產(chǎn)品。距今約5000多年的古埃及文物中已有粘土,、木材,、獸骨和象牙等材料制成的玩偶，兒童墓葬中有小型飲具和生活用具,。距今約3000年的波斯文物中發(fā)現(xiàn)有下設圓輪的拖拉玩具,。古希臘有用線繩起動的發(fā)聲陀螺和動物形象的玩具。古羅馬陵墓中出土了四肢活動的牙雕人像,。18世紀德國紐倫堡成為歐洲玩具生產(chǎn)中心,。玩偶采用模印工藝，體內(nèi)裝置機械部件,，能表演啼哭,、走路等動作。還生產(chǎn)了音樂玩具和發(fā)條玩具等,。19世紀科學技術新成就應用于玩具設計和生產(chǎn),，促使玩具生產(chǎn)的發(fā)展，出現(xiàn)活動畫,、西洋鏡,、幻燈等光學玩具。安全的玩具玩具是否安全,？

生活玩具學過家家娃娃,、房子、家具,、炊具,、各種交通工具、醫(yī)院用具等玩具,，可供寶寶玩角色游戲時使用,。在角色游戲中，寶寶主要使用語言表現(xiàn)游戲的情節(jié)和內(nèi)容,，因而,，能促進寶寶語言能力的發(fā)展。如,，“過家家”游戲,，讓寶寶模仿媽媽，一會兒哄娃娃睡覺,，一會兒給娃娃喂奶,。游戲中的每一個情節(jié)的展開和變化，都可以讓寶寶模仿“媽媽”的語言和動作，這種方法比生硬地教寶寶模仿要好得多,。頭飾玩具表演故事頭飾,、面具、木偶,、桌面表演的形象玩具等,，可以讓寶寶進行表演游戲，對寶寶語言的發(fā)展有突出作用,。表演游戲能讓寶寶在表演過程中自然運用作品中的語言,，并由此掌握正確的使用語言和富有創(chuàng)造性的符合角色性格特征的語調(diào)及表情。在此基礎上,，爸爸媽媽還可以啟發(fā)寶寶自己動手制作表演游戲的道具,，這對提高寶寶的語言表達能力極有幫助。二,，讓孩子參與其中的玩具玩具只供觀賞,。南通附近玩具廠家供應

依據(jù)不同年齡，選擇一樣對孩子身心發(fā)育有提升幫助的玩具,。江陰本地玩具行價

益智組合類：培養(yǎng)孩子的空間想象能力及精細動手操作能力,，從而加深對時間、動物,、交通工具和房屋形狀,、顏色等方面的理性理解。積木類：激發(fā)孩子們的動手興趣,，培養(yǎng)幼兒合理組合搭配的意識和空間想象能力,；巧妙的拖拉設計，鍛煉兒童的行走能力,，鼓勵孩子的創(chuàng)作成就感,。交通玩具類：通過提高兒童對火車、汽車及各種工程車的構造的認知和了解,，在些基礎上訓練其組裝,、拖拉和整理的能力，提高動手意識和生活自理能力,，并通過拼搭了解物體之間的變換關系,。江陰本地玩具行價

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