增強隊伍凝聚力。學校在管理中貫徹“尊重,、培養(yǎng),、使用”的教師管理方針,以人為本,,做到在思想上幫助,、上關(guān)心、業(yè)務上培養(yǎng)和生活上照顧,,構(gòu)筑積極向上,、和諧共進的校園氛圍。積極解決教職工生活的各種實際困難,,滿足教師合理的需要,。每學期撥出一定經(jīng)費,開展文娛,、體育,、旅游活動,定期召開教代會,、教師座談會,,征詢辦學意見,實行校務公開,,實行民主管理,,增強教職工的主人翁意識。通過經(jīng)驗交流,、宣傳事跡,,資助教師進修學習、著書立說,、參加各類競賽等形式,,支持教師參加有益的社會活動,,幫助教師成長和實現(xiàn)自我價值,。教職工們感受到學校就是一個溫暖的大家庭。南昌少春中學始終以服務客戶為己任,。南昌高中地址
私立學校(Private School)是指由私人或私立機構(gòu)投資,,由當?shù)睾徒逃块T批準,教育和的結(jié)合,,更多側(cè)重于效率的學校,。私立學校是教育和市場的結(jié)合,更多解決的是教育的效率問題,。為了適應區(qū)域人才來源短缺的問題,、區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展,,人才總是趨于短缺狀態(tài),需要教育和培訓,,私立學校應運而生,。相對而來,私立學校有著較大公立學校所沒有的優(yōu)勢,。
民辦學校教育質(zhì)量保障問題,,事實上是討論如何提高民辦學校的辦學質(zhì)量和效益。我認為這是一個非常重要的問題,。這對我們民辦教育能不能在教育資源國際化,、市場化的條件下,求得生存和發(fā)展至關(guān)重要,。關(guān)于這個問題,,我想分三個方面和大家做一些共同討論。 吉安重點高中精選南昌少春中學質(zhì)量認證,,企業(yè)全球化的通行證,,也是企業(yè)管理的起點。
課程:
文化課程:共九門,。語文,、數(shù)學、外語(英語,、日語,、法語、德語,、俄語,、西班牙語);少數(shù)民族語言(于少數(shù)民族地區(qū),,由當?shù)孛褡遄诮淌聞展芾聿块T會同當?shù)亟逃姓块T共同決定,。俄羅斯語屬于外語,回族和滿族已經(jīng)轉(zhuǎn)用漢語):蒙古語,、藏語,、爾語、哈薩克語,、彝語,、壯語、朝鮮語,、白語,、傣語、怒語,、傈僳語,、普米語,、納西語、景頗語,、哈尼語,、佤語、布朗語,、阿昌語,、拉祜語、德昂語,、獨龍語,、基諾語、門巴語,、珞巴語,、畬語、苗語,、侗語,、布依語、水語,、瑤語,、土家語、仡佬語,、黎語,、毛南語、仫佬語,、京語,、高山族語、塔吉克語,、塔塔爾語,、柯爾克孜語、烏茲別克語,、羌語,、土族語、錫伯語,、保安語,、撒拉語,、東鄉(xiāng)語,、裕固語、鄂溫克語,、鄂倫春語,、達斡爾語,、赫哲語等52個少數(shù)民族(56個民族-漢族-回族-滿族-俄羅斯族)的語言;思想,、歷史,、地理;物理,、化學,、生物。素質(zhì)教育課程:共五門,。體育,;美術(shù)、音樂,;信息技術(shù),、通用技術(shù)。
課程,;文化課程:共九門,。語文、數(shù)學,、外語(英語,、日語、法語,、德語,、俄語、西班牙語),;少數(shù)民族語言(于少數(shù)民族地區(qū),,由當?shù)孛褡遄诮淌聞展芾聿块T會同當?shù)亟逃姓块T共同決定。俄羅斯語屬于外語,,回族和滿族已經(jīng)轉(zhuǎn)用漢語):蒙古語,、藏語、爾語,、哈薩克語,、彝語、壯語,、朝鮮語,、白語、傣語,、怒語,、傈僳語、普米語、納西語,、景頗語,、哈尼語、佤語,、布朗語,、阿昌語、拉祜語,、德昂語,、獨龍語、基諾語,、門巴語,、珞巴語、畬語,、苗語,、侗語、布依語,、水語,、瑤語、土家語,、仡佬語,、黎語、毛南語,、仫佬語,、京語、高山族語,、塔吉克語,、塔塔爾語、柯爾克孜語,、烏茲別克語,、羌語、土族語,、錫伯語,、保安語、撒拉語,、東鄉(xiāng)語,、裕固語、鄂溫克語,、鄂倫春語,、達斡爾語,、赫哲語等52個少數(shù)民族(56個民族-漢族-回族-滿族-俄羅斯族)的語言;思想,、歷史、地理,;物理,、化學、生物,。素質(zhì)教育課程:共五門,。體育;美術(shù),、音樂,;信息技術(shù)、通用技術(shù),。南昌少春中學團結(jié)協(xié)作,,共創(chuàng)未來。
課程
文化課程:共九門,。語文,、數(shù)學、外語(英語,、日語,、法語、德語,、俄語,、西班牙語);少數(shù)民族語言(于少數(shù)民族地區(qū),,由當?shù)孛褡遄诮淌聞展芾聿块T會同當?shù)亟逃姓块T共同決定,。俄羅斯語屬于外語,回族和滿族已經(jīng)轉(zhuǎn)用漢語):蒙古語,、藏語,、爾語、哈薩克語,、彝語,、壯語、朝鮮語,、白語,、傣語、怒語,、傈僳語,、普米語,、納西語、景頗語,、哈尼語,、佤語、布朗語,、阿昌語,、拉祜語、德昂語,、獨龍語,、基諾語、門巴語,、珞巴語,、畬語、苗語,、侗語,、布依語、水語,、瑤語,、土家語、仡佬語,、黎語,、毛南語、仫佬語,、京語,、高山族語、塔吉克語,、塔塔爾語,、柯爾克孜語、烏茲別克語,、羌語,、土族語、錫伯語,、保安語,、撒拉語、東鄉(xiāng)語,、裕固語,、鄂溫克語、鄂倫春語,、達斡爾語,、赫哲語等52個少數(shù)民族(56個民族-漢族-回族-滿族-俄羅斯族)的語言,;思想、歷史,、地理,;物理、化學,、生物,。素質(zhì)教育課程:共五門。體育,;美術(shù),、音樂,;信息技術(shù),、通用技術(shù)。 南昌少春中學**停步,不斷踐行,。南昌高中地址
南昌少春中學誠信立足,,創(chuàng)新致遠。南昌高中地址
學校致力于構(gòu)建民主管理和制度管理相融合的現(xiàn)代學校管理模式,,完善以校長負責制為的學校領導體制,。發(fā)揮黨總支的作用,實行校長的負責制,,建立年級組對校長室直接負責,、校長室對年級組垂直領導的二級制和各處、室分工指導協(xié)調(diào)的“扁平化”的組織模式,,加強工青婦和教代會的民主管理和民主監(jiān)督,,使學校管理靈活、精簡,、有序,、高效。加強學校教育教學的組織建設,。加強德育處和教務處的組織建設,,健全其組織實施、科學研究,、檢查監(jiān)督和對年級組的協(xié)調(diào)等工作職能,;加強年級組建設。強調(diào)年級組長要對全年級的教育,、教學負責,,對全年級教師的管理和全年級學生的素質(zhì)的培養(yǎng)和發(fā)展過程負責。年級組長實行輪換制,;加強班主任隊伍建設,。完善民主管理機制,。充分發(fā)揮教工會組織的紐帶和橋梁作用;進一步健全教職工大會制度,,成立“校務咨詢會”,;實行校務公開。南昌高中地址
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