課程文化課程：共九門。語文、數(shù)學,、外語（英語,、日語,、法語,、德語,、俄語,、西班牙語）；少數(shù)民族語言（于少數(shù)民族地區(qū),，由當?shù)孛褡遄诮淌聞展芾聿块T會同當?shù)亟逃姓块T共同決定,。俄羅斯語屬于外語，回族和滿族已經(jīng)轉用漢語）：蒙古語,、藏語,、爾語、哈薩克語,、彝語,、壯語、朝鮮語,、白語,、傣語,、怒語、傈僳語,、普米語,、納西語、景頗語,、哈尼語、佤語,、布朗語,、阿昌語、拉祜語,、德昂語,、獨龍語、基諾語,、門巴語,、珞巴語、畬語,、苗語,、侗語、布依語,、水語,、瑤語、土家語,、仡佬語,、黎語、毛南語,、仫佬語,、京語、高山族語,、塔吉克語,、塔塔爾語、柯爾克孜語,、烏茲別克語,、羌語、土族語,、錫伯語,、保安語、撒拉語,、東鄉(xiāng)語,、裕固語,、鄂溫克語、鄂倫春語,、達斡爾語,、赫哲語等52個少數(shù)民族（56個民族-漢族-回族-滿族-俄羅斯族）的語言；思想,、歷史,、地理；物理,、化學,、生物。素質(zhì)教育課程：共五門,。體育,；美術、音樂,；信息技術,、通用技術。南昌少春中學團結,、協(xié)作,、務實、創(chuàng)新”的企業(yè)精神,。吉安中學分數(shù)線

南昌少春中學概況及辦學特色

南昌少春中學樹立“以人為本,，以學生為中心”的教育理念；堅持“讓每位學生都獲得成功”的培養(yǎng)目標,。學校的校風：團結,、勤奮、嚴謹,、高效,；學校的教風：嚴教、愛生,、善導,、勤勉；學校的學風：尊師,，守紀,、愛校、愛學,。學校占地面積25999.7平方米,，生均占地面積59.49平方米、校舍面積28301.94平方米，生均建筑面積64.76達標,，教學用房121間9706.66平方米,。

南昌少春中學坐落在省廣播電視中心后上坊路玉帶河風景區(qū)，環(huán)境優(yōu)美,，位于南昌地鐵1號線彭家橋站旁,，交通十分便利。周邊系省城高校園區(qū),，具有濃厚的文化氣氛,。 南昌高級中學招生處南昌少春中學顧客信譽是企業(yè)發(fā)展的源泉。

初級中學簡稱初中,。初中是中學階段的初級階段,，初級中學一般是指九年義務教育的中學，是向高級中學過渡的一個階段,，屬于中等教育的范疇。2015年,，全國共有初中學校5.24萬所,，在校生4311.95萬人，初中階段毛入學率104.0%,，初中畢業(yè)生升學率94.1%,。[1]2020年，全國共有初中5.28萬所,。初中招生1632.10萬人,，在校生4914.09萬人。初有專任教師386.07萬人,。初中階段毛入學率102.5%,。初中的課程科目較多，應合理安排,。以語文,、數(shù)學、英語,、歷史,、道德與法治、地理,、物理,、化學、生物科目為重點學習,，在初中教育中語文,、英語、歷史、道德與法治,、地理等科目為文科類科目,，數(shù)學、物理,、化學,、生物為理科類科目。同時注意中考其他科目的考察,。

綜合高中是一種為學生提供升學為主,、就業(yè)為輔的教學模式，培養(yǎng)既有扎實的文化基礎知識,，又達到一定的專業(yè)技能標準的綜合性人才,。其主要特點是按專業(yè)大類招生，文化課采用普高教材,，允許一年或兩年后分流到職業(yè)中專,，學生實習在寒暑假完成。學生可參加普通高中學業(yè)水平考試或綜合高中會考,，成績合格者發(fā)給普通高中或綜合高中學業(yè)水平考試合格證書及相應的畢業(yè)證書,，畢業(yè)生可報考普通高等學校，應屆畢業(yè)生也可由畢業(yè)學校擇優(yōu)推薦,，雙向選擇,，自主就業(yè)。高中畢業(yè)生可參加普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試,。截至2016年5月30日,，全國高等學校共計2879所，其中：普通高等學校2595所（含學院266所）,，學生們可以根據(jù)考試成績自主擇校,。南昌少春中學司堅持以經(jīng)濟效益為重點、以社會效益為根本的原則,。

職業(yè)中學分類：

按培養(yǎng)目標及程度不同,，分職業(yè)高中與職業(yè)初中兩級。職業(yè)高中培養(yǎng)初,、中級技術工人及其他從業(yè)人員的,，招收初中畢業(yè)生，三年制,；若招收高中畢業(yè)生,，則為一年至一年半。職業(yè)初中設在農(nóng)村,，招收小學畢業(yè)生,，四年制,，培養(yǎng)具有某種職業(yè)基礎知識和一定職業(yè)技能的工人、農(nóng)民和其他從業(yè)人員,。

與發(fā)展：

大部分職業(yè)高中是上世紀八十年代中等教育結構的基礎上由普通高中改建而成,。在我國，職業(yè)中學興辦于 1958年,，包括農(nóng)業(yè)中學,、工業(yè)中學和手工業(yè)中學。1980 年 10 月 7 日批轉教育部,、國家勞動總局《關于中等教育結構的報告》后,，確認其為普通教育與職業(yè)教育相結合的中等學校 [1]  。大部分職業(yè)高中就是上世紀八十年代中等教育結構的基礎上由普通高中改建而成,。 南昌少春中學文化,，遵守職業(yè)道德。江西初級中學招生處

南昌少春中學轉變觀念,，轉變作風,，讓企業(yè)文化生生不息。吉安中學分數(shù)線

進入初中,，學生學習的課程與小學有很大的不同,。學生們會接觸到一批新的學習科目，初中新設的課程有歷史,、地理,、物理,、化學,，生物等學科，而每個年級會變更一些科目,。語文,、數(shù)學、英語,、道德與法治等科目將貫穿初中三年,。而地理、生物,、歷史會在七年級開設,，物理會在八年級開設，化學會在九年級開設,。之所以初中課程這樣安排,，主要是考慮到學生們的接受能力，剛進入初中的初一學生仍然受到小學學習思想與習慣的影響,，因此在初一并不適合開設物理,，化學等理論性較強的科目，并且需要初中數(shù)學知識作為鋪墊。小學階段每天有六節(jié)課,，而六節(jié)課中需要學生大量動腦的時間并不多,，而進入初中，的課程會增加到七節(jié),，而學生會在初中接觸到比小學復雜許多的知識,，例如語文的文言文，數(shù)學的代數(shù)與幾何,，英語的系統(tǒng)語言學習等等,，這都需要學生在課堂上集中注意力去學習，思考,，不能像小學邊聽聽邊玩玩,。在初中，一些知識老師只會講解一遍,，不會像小學一樣重復好幾遍,。考試之前不會逐一復習,。因此初中的學習課程,、學習內(nèi)容、學習方式與小學比起來有一個質(zhì)的飛躍,。吉安中學分數(shù)線

南昌少春中學位于南昌市北京東路28號,，是一家專業(yè)的從小學到初中，從高一到高三這樣一個由低到高逐步推進的過程,。而少春國際學校的發(fā)展卻獨辟蹊徑先辦高三補習班,，高三，再辦高一,、高二,；然后擴展到辦初中，才發(fā)展到辦小學,、幼兒園,。由低到高，先易后難,，穩(wěn)扎穩(wěn)打,，順流而下，成了一般民辦學校發(fā)展的軌跡,。公司,。教育培訓是南昌少春中學的主營品牌，是專業(yè)的從小學到初中,，從高一到高三這樣一個由低到高逐步推進的過程,。而少春國際學校的發(fā)展卻獨辟蹊徑先辦高三補習班,，高三，再辦高一,、高二,；然后擴展到辦初中，才發(fā)展到辦小學,、幼兒園,。由低到高，先易后難,，穩(wěn)扎穩(wěn)打,，順流而下，成了一般民辦學校發(fā)展的軌跡,。公司,，擁有自己**的技術體系。公司以用心服務為重點價值,，希望通過我們的專業(yè)水平和不懈努力,，將從小學到初中，從高一到高三這樣一個由低到高逐步推進的過程,。而少春國際學校的發(fā)展卻獨辟蹊徑先辦高三補習班,，高三，再辦高一,、高二,；然后擴展到辦初中，才發(fā)展到辦小學,、幼兒園,。由低到高，先易后難,，穩(wěn)扎穩(wěn)打,，順流而下,，成了一般民辦學校發(fā)展的軌跡,。等業(yè)務進行到底。南昌少春中學始終以質(zhì)量為發(fā)展,，把顧客的滿意作為公司發(fā)展的動力,，致力于為顧客帶來***的師資，教育,。