青學(xué)漁書

社會責(zé)任報(bào)告讀書是一種文化，中國是歷史悠久的文化大國,。在整個經(jīng)濟(jì)社會進(jìn)入消費(fèi)升級的歷史階段，從宏觀上來講物質(zhì)越來越豐富,我國國民對產(chǎn)品的質(zhì)量要求和體驗(yàn)逐漸提高,。為了順應(yīng)時代的發(fā)展,，解決用戶們的需求，漁書正在努力成為一家不斷承擔(dān)社會責(zé)任,、可持續(xù)經(jīng)營的商業(yè)企業(yè),。參與圖書循環(huán)共享低碳生活可持續(xù)發(fā)展方面，作為一家共享閱讀平臺,，漁書始終秉持“參與圖書循環(huán),，共享低碳生活”的理念，希望通過將社會上的閑置圖書用“交互,、共享”的方式,，來推動大家環(huán)保閱讀，實(shí)現(xiàn)書籍與人之間更好地連接,，讓人們在緩解中產(chǎn)焦慮的同時也可以享受到低碳環(huán)保,、可持續(xù)的生活。在2018年,，漁書平臺幫助380萬用戶循環(huán)書籍1083萬冊,。書籍每循環(huán)一次，意味著節(jié)省一份自然資源,。據(jù)統(tǒng)計(jì)：青學(xué)漁書循環(huán)的圖書所節(jié)省的水量相當(dāng)于西湖總蓄水量的1/3相當(dāng)于種植可供8.2萬人每日呼吸的樹林相當(dāng)于節(jié)省1.3萬個家庭日用電量總和因此,，漁書一直致力于推動大家環(huán)保閱讀的發(fā)展！ 每本二手書籍都會經(jīng)過漁書的倉庫處理,，以全新面貌來到用戶手中,。湖南正版二手教材就來青學(xué)漁書

你知道嗎？70%鄉(xiāng)村兒童只擁有11.1%的圖書,。

在邢坪村半山腰的小學(xué)里有一間教室,，在這間教室里，1本彩色圖畫書,，12個孩子圍著看了3年,。

甘肅省會寧縣楊集鄉(xiāng)邢坪村石岔社柳岔的小學(xué)校進(jìn)行學(xué)校項(xiàng)目走訪時，志愿者們問了孩子一個問題,。而有一個8歲的孩子低著頭,，小聲地說了一句：“我想擁有一本彩色的書。

2019年5月2日,，亞馬遜中國攜手中國扶貧基金會,、北京師范大學(xué)中國公益研究院聯(lián)合發(fā)布針對中西部貧困地區(qū)的鄉(xiāng)村兒童閱讀報(bào)告。調(diào)查顯示,，中西部貧困地區(qū)兒童的課外閱讀資源匱乏,，高達(dá)74%的受訪鄉(xiāng)村兒童一年閱讀的課外讀物不足10本,。更有超過36%的兒童一年只讀了不到3本書；形成鮮明對照的是,，2017年《中國城市兒童閱讀調(diào)研報(bào)告》顯示,，城市兒童年均閱讀量在10本以上的占到了64.2%。

截至2019年,，在全國循環(huán)書籍3600萬冊,，向221所學(xué)校捐贈書籍累計(jì)45.2萬余冊，為14.35萬貧困地區(qū)學(xué)生搭建愛心圖書室,、捐贈課外讀物,。那些曾經(jīng)被冷落的閑置書籍因?yàn)闈O書公益則成為溫暖貧困山區(qū)孩子精神世界的明燈，為每一個孩子種下夢想,，讓貧困地區(qū)的孩子們享有平等獲取知識的權(quán)利,。 河南便宜二手教材青學(xué)漁書二手交易渠道漁書的理念是不埋沒一本好書的價(jià)值，讓圖書漂流起來,，去往更多需要的人那里,。

教材的循環(huán)，意味著減少樹木等資源的消耗,，減輕家庭的教育負(fù)擔(dān),，減少更多的學(xué)習(xí)成本。比較意外的是還有一些奇葩的觀點(diǎn)認(rèn)為,，在每年新教材上投入的數(shù)百億,，是培養(yǎng)人才的需要，更是促進(jìn)消費(fèi)的必需,。在中小學(xué)里教材中教材使用強(qiáng)度較高,，折舊率較大，很多并沒有循環(huán)使用的條件,。所以相對而言,，大學(xué)教材具備更多實(shí)施循環(huán)使用的條件。教材循環(huán)我們能做些什么,？實(shí)際上,，在一些二手交易平臺上，學(xué)生所做的學(xué)習(xí)筆記本身就成了交易對象,。下一屆學(xué)生通過使用“學(xué)長的教材”,，能夠感受學(xué)長學(xué)姐的傳承,，得到正向的激勵,，同時也是對校園情懷的一種延續(xù)。

大學(xué)各院系,、專業(yè)的垂直性強(qiáng),，很天然地就能夠適應(yīng)教材的循環(huán)使用,。即使上一屆學(xué)生在教材上留下部分筆記，也不會太影響下一屆學(xué)生使用,。某一些專業(yè)的學(xué)習(xí)中,，學(xué)生日常使用教材的頻度不高，甚至一些教材在開學(xué)下發(fā)以后,，到期末了也難得手動翻上幾次,。就有網(wǎng)友建議，只要不涉及改版的問題,，教材就可以統(tǒng)一循環(huán)使用,。也有網(wǎng)友認(rèn)為，大學(xué)可以進(jìn)行教材回收利用,，或選擇自愿訂購,。

因?yàn)榇髮W(xué)課程體系比較豐富，老師一般也就習(xí)慣脫離教材上課,，或者是根據(jù)自己的研究興趣更改上課使用紙質(zhì)書本的習(xí)慣,。但是，目前大學(xué)教材的循環(huán)使用,，主要還是學(xué)生自發(fā)行為,。其次用戶體驗(yàn)直接影響循環(huán)使用能否實(shí)現(xiàn)，循環(huán)習(xí)慣能否維持,。大學(xué)聚集了新銳的頭腦,、理想的觀念，是推廣環(huán)保意識的大本營,。所以啊作為青學(xué)漁書,，我們不生產(chǎn)書，我們只是二手教材的搬運(yùn)工,。
那就等下個開學(xué)季吧,，一起約定一個「循環(huán)節(jié)」，不見不散,。 書是階梯,，登上理想的高峰，看到更遠(yuǎn)的世界,。

百度百科聯(lián)合漁書推進(jìn)大家環(huán)保閱讀

造紙業(yè)是中國污染比較大的行業(yè),，其中大部分是用于造書，過去大多數(shù)人把書讀完后就閑置在家里,，或者當(dāng)廢紙賣掉,，這是一種資源的浪費(fèi)。書作為文化的承載體,，只有在不斷地傳遞與共享中,，才能發(fā)揮其比較大的價(jià)值,，如果把每個人家里的閑置書籍被循環(huán)利用起來，將對社會和環(huán)保產(chǎn)生巨大的貢獻(xiàn),。漁書致力于推動大家環(huán)保閱讀,，理念是我的圖書不止一個人閱讀，目標(biāo)是真正實(shí)現(xiàn)圖書循環(huán)共享,。

閱讀是一種生活方式,，環(huán)保閱讀是一種面向未來的生活方式。在本次發(fā)布會上,，長期致力于青年公益的洪桂梅副主任倡議,，大學(xué)生在環(huán)保閱讀節(jié)中做為閱讀先鋒，應(yīng)當(dāng)成為圖書循環(huán)的推動者和踐行者,，讓環(huán)保閱讀成為一種習(xí)慣,、一種生活方式、一種相互學(xué)習(xí)成長的載體,，通過公益環(huán)保閱讀,，樹立資源循環(huán)意識、學(xué)習(xí)意識和分享意識,。包起帆老師在現(xiàn)場同樣也表達(dá)出自己對環(huán)保閱讀的理解,，并分享了其在閱讀的幫助下獲得了多項(xiàng)科技研究成果和榮譽(yù)的經(jīng)歷。 經(jīng)過循環(huán)的一本書,，可以拯救一棵樹,。浙江二手教材青學(xué)漁書二手交易渠道

書籍從回收處理，到流通,，均可全程溯源,。湖南正版二手教材就來青學(xué)漁書

漁書堅(jiān)持做公益是為了給我們眼所不能及，耳所不能聽的廣袤山區(qū)帶去希望,、傳遞知識的力量,。時刻提醒我們，貧困還沒有被消滅,，或許它離你的生活很遠(yuǎn),，但在同一片天空下，有人可以飛翔,，有人卻在匍匐,。每一本通過我們交到孩子們手中的書籍，都是一份呵護(hù),。讓書中的知識伴隨他們成長,，好終能羽化成翅膀，帶領(lǐng)孩子們飛往高空之上。

我們給小平子小學(xué)成立了一個圖書角,，會不定時的往這里增補(bǔ)適合孩子們閱讀的書籍,。兩三次之后他們會主動托校長給我們傳話,，告訴我們他們還想看哪些書籍,。

我們非常開心能夠提供給孩子們一個與世界對話的窗口，這也是我們一直堅(jiān)持做公益的意義,。像小平子小學(xué)這樣的情況并不是個例,，所以我們的腳步還會一直往前走，往更深處走,。帶著社會大眾交給我們的愛心和信任,，去撫慰更多深山中渴望而明亮的眼神。

如果這個世界需要有人有組織來承擔(dān)起負(fù)重前行的責(zé)任,，那我必將義不容辭,。 湖南正版二手教材就來青學(xué)漁書

上海它山之玉網(wǎng)絡(luò)科技有限公司主營品牌有青學(xué)漁書，發(fā)展規(guī)模團(tuán)隊(duì)不斷壯大,，該公司貿(mào)易型的公司,。公司致力于為客戶提供安全、質(zhì)量有保證的良好產(chǎn)品及服務(wù),，是一家有限責(zé)任公司企業(yè),。公司業(yè)務(wù)涵蓋二手圖書，價(jià)格合理,，品質(zhì)有保證,，深受廣大客戶的歡迎。它山之玉以創(chuàng)造***產(chǎn)品及服務(wù)的理念,，打造高指標(biāo)的服務(wù),，引導(dǎo)行業(yè)的發(fā)展。