產(chǎn)品的概念設計作為人類創(chuàng)造性思維的一種具體體現(xiàn),，主要是通過對產(chǎn)品進行設計與構思的方式來達到確定產(chǎn)品基本形態(tài)的目的,，是產(chǎn)品研發(fā)與設計過程中為重要的一個環(huán)節(jié),，并且能夠在一定程度上決定產(chǎn)品的生產(chǎn)成本,。因此，必須要做好對產(chǎn)品的概念設計工作,。而虛擬現(xiàn)實技術在產(chǎn)品概念設計上的應用主要體現(xiàn)在以下兩方面：

首先,，利用虛擬現(xiàn)實技術對機械產(chǎn)品的概念設計進行優(yōu)化,。

一方面可以有效的為機械制造產(chǎn)品的設計人員提供語音識別輸入方式的便利,。

另一方面也可以實現(xiàn)機械產(chǎn)品設計人員手勢動作與輸入程序的同步運行,。 利用虛擬現(xiàn)實技術制作的課件能夠很好地解決這一問題。插花虛擬仿真編輯軟件

虛擬現(xiàn)實實驗室的建設,，可以大幅度提高實驗的體驗效果,，如虛擬現(xiàn)實 CAVE 系統(tǒng)， 通過藝術廠案例的三維展示,，結合人機交互,，使體驗人員置身于虛擬現(xiàn)實情境之中， 讓現(xiàn)實中藝術廠的實際情況在實驗室里就能夠輕易實現(xiàn),。虛擬現(xiàn)實實驗室除了能夠提 高體驗效果,，還可以在其他方面直接發(fā)揮教育作用,。如教學階段藝術生產(chǎn)車間(裝置) 的工藝的設計流程與工藝展示、車間布局與管道布置設計,，生產(chǎn)實習階段可 1：1 模擬 車間的場景,，隨時都可以進行“現(xiàn)場”考察學習等。真實的場景還原,，在光學位置追蹤系統(tǒng) 的配合下,，使學生和老師在沉浸式環(huán)境中實現(xiàn)寓教于樂,，提高教學效率,，激發(fā)學生思維等。園林虛擬仿真軟件定制虛擬現(xiàn)實技術可應用在教學課件,。

虛擬現(xiàn)實技術可地應用于園林園藝工程設計領域中,，可以應用于園林園藝的景觀設計，工程設計,、模擬施工過程,、模擬教學。

采用虛擬現(xiàn)實技術,，能將各種園林園藝設計的方案定位于現(xiàn)實環(huán)境中,，模擬園林園藝工程施工，方便教學熟悉模擬施工的過程,。同時人在虛擬的設計環(huán)境中行走,，能夠感知空間設計的合理性。通過這種新穎,、互動的新型教學模式,，來強化學生的實際操作能力，鞏固教學成果,，提高教學效率,，探索并實踐出一條具有高度科學性的新時代教學之路。

藝術插花虛擬仿真編輯軟件,，是以虛擬現(xiàn)實技術為關鍵專門為本項目開發(fā)的虛擬現(xiàn)實系統(tǒng),。該套系統(tǒng)主要是通過各類器材、花材,、動畫和使用計算機鼠標,、鍵盤對藝術插花的客觀實物進行三維仿真模擬，從而進行互動式教學的一套教學授課系統(tǒng),。系統(tǒng)操作者可通過鍵盤,、鼠標對場景中的三維模型進行旋轉、平移,、放大,、縮小并操作使用插花工具,、花材進行針對性的使用訓練，同時系統(tǒng)配有介紹和背景音樂,，使軟件操作者不用到達實際訓練基地就可以進行教學培訓,、授課、考核等教學工作,，同時提供了物體標尺,、場景輔助光、場景替換和作品完成截圖保存等輔助功能幫助實現(xiàn)更好的插花效果,。本系統(tǒng)實現(xiàn)了降低教學成本,、環(huán)保性好、品種多,、適用性強,、可塑性強等特點，打破傳統(tǒng)實驗教學模式的時空限制,，大幅度提高教學效率和學生的學習積極性,，是一套技術先進與實用相結合的教學系統(tǒng)。虛擬仿真實驗平臺,，理論和實踐知識教育更緊密,，學生的思維和眼界更開闊，創(chuàng)新能力更強,。

傳統(tǒng)的教學觀念主要是“傳道,、授業(yè)、解惑”,，教學觀念決定了教學組織形式和教學方法,。教學組織形式通常是以班授課為主，授課則主要采用課堂講授法,， 教師是教學的中心,，由教師決定教學內容、結構,、教學方法及教學進度,，這種教學方法是以教為主，學生始終處于被動的學習環(huán)境中?，F(xiàn)代化的教學方法要求改變傳統(tǒng)的課堂講授式為啟發(fā)引導式,，追求教與學的合作化，以講授引導思維,，以教導激發(fā)感情,，并賦予學生學習的主動性。虛擬現(xiàn)實教學有利于創(chuàng)造這樣的環(huán)境,，以教師為中心的授課形式將會被改變,，以學生為中心的個別化教學,、合作化教學和環(huán)境中自我探究得以真正實現(xiàn)。模擬園林園藝工程施工,，方便教學熟悉模擬施工的過程,。傳媒傳播虛擬仿真仿真軟件定制

虛擬仿真技術可以提高園林園藝設計建設的科學性，降低園林園藝開發(fā)的成本,，同時還能縮短規(guī)劃,，設計的時間。插花虛擬仿真編輯軟件

虛擬仿真系統(tǒng)的多機位制播操作,、虛擬化場景設計,、虛擬化角色主播、3D虛擬數(shù)字人訓練解決了傳統(tǒng)教學受到時間,、空間的局限性的問題,。通過教、學,、練、探,、考,、管、評,、拓等功能,，采用虛實結合、以虛補實的教學方式,，向師生提供虛擬仿真實驗教學服務,。依托虛擬仿真技術建立實訓基地能夠打破時間和空間的限制，讓學生進入虛擬環(huán)境生成逼真的場景進行學習和實踐,，將很大程度上提升教學效果,。對于某些需要大量實操的學科，提供便捷性與安全性,。插花虛擬仿真編輯軟件

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