虛擬現(xiàn)實(VirtualReality，簡稱VR),，是一種基于可計算信息的沉浸式交互環(huán)境,，具體地說，就是采用以計算機技術(shù)為關(guān)鍵的現(xiàn)代高科技生成逼真的視,、聽,、觸覺一體化的特定范圍的虛擬環(huán)境，用戶借助必要的設備以自然的方式與虛擬環(huán)境中的對象進行交互作用,、相互影響,，從而產(chǎn)生親臨等同真實環(huán)境的感受和體驗。虛擬現(xiàn)實是高度發(fā)展的計算機技術(shù)在各種領(lǐng)域的應用過程中的結(jié)晶和反映,，不僅包括圖形學,、圖像處理、模式識別,、網(wǎng)絡技術(shù),、并行處理技術(shù)、人工智能等高性能計算技術(shù),，而且涉及數(shù)學,、物理、通信,，甚至與氣象,、地理、美學,、心理學和社會學等相關(guān),。虛擬現(xiàn)實技術(shù)應用于高校電氣類課堂教學中，能夠形象生動地表現(xiàn)教學內(nèi)容,。虛擬數(shù)字人虛擬仿真資源庫

傳統(tǒng)的教學觀念主要是“傳道,、授業(yè)、解惑”,，教學觀念決定了教學組織形式和教學方法,。教學組織形式通常是以班授課為主，授課則主要采用課堂講授法， 教師是教學的中心,，由教師決定教學內(nèi)容,、結(jié)構(gòu)、教學方法及教學進度,，這種教學方法是以教為主,，學生始終處于被動的學習環(huán)境中。現(xiàn)代化的教學方法要求改變傳統(tǒng)的課堂講授式為啟發(fā)引導式,，追求教與學的合作化,，以講授引導思維，以教導激發(fā)感情,，并賦予學生學習的主動性,。虛擬現(xiàn)實教學有利于創(chuàng)造這樣的環(huán)境，以教師為中心的授課形式將會被改變,，以學生為中心的個別化教學,、合作化教學和環(huán)境中自我探究得以真正實現(xiàn)。傳媒藝術(shù)虛擬仿真系統(tǒng)針對課堂教學內(nèi)容的抽象性,，可以利用虛擬仿真技術(shù)制作模擬動畫,。

在機械制造的這個領(lǐng)域中，往往要將成千上萬的零件裝配到一起組成機械產(chǎn)品,，然而機械產(chǎn)品的配合設計,、可裝配性的錯誤，經(jīng)常要在的裝配時才能給發(fā)現(xiàn)產(chǎn)品的錯誤,，從而多工廠和企業(yè)的信譽和經(jīng)濟都造成了巨大的損失,。采用虛擬現(xiàn)實技術(shù)虛擬裝配一機械產(chǎn)品，產(chǎn)品設計的精度不同,、形狀不同,，所模擬的產(chǎn)品的裝配過程也是不同的，并且用戶可以通過交互的方式,，對產(chǎn)品的模擬裝配過程進行控制,，從而檢查產(chǎn)品的設計和操作過程是否得當，及時的發(fā)現(xiàn)裝配過程中所出現(xiàn)的問題,，修改模型,。

VR/AR技術(shù)提供的親臨現(xiàn)場感能夠在虛擬環(huán)境下給學員提供“實操”機會。地球環(huán)境,、建筑設計,、災害救援等都可以利用VR設備降低實訓成本和風險性。對于這類專業(yè)技能培訓機構(gòu),，一套VR設備能實現(xiàn)多種特殊環(huán)境模擬,、多人次操作訓練,，很大程度上減少培訓成本。

對于學習者來說,，能夠在崗前獲得更多操作經(jīng)驗,，也有利于就業(yè)競爭,。過去,，學習一項技能，總是教科書式的,，是觀點,、概念的傳授。學生往往很難理解,，即便理解了,，在實際運用中，也往往無法得心應手,，或忽略諸多安全細節(jié),。 通過師生在虛擬情境中進行交流和討論，不僅提升學生學習興趣,，還能打造自然,、情切的學習氛圍。

一般認為,，建立模型是仿真的第一步,，也是十分重要的一步。仿真基本上是一種通過實驗來求解的技術(shù),。通過仿真實驗要了解系統(tǒng)中各變量之間的關(guān)系,，要觀察系統(tǒng)模型變量變化的全過程，此外,，為了對仿真模型進行深入研究和結(jié)果優(yōu)化,，還必須進行多次運行，系統(tǒng)優(yōu)化等工作,，因此,，良好的人機交互性是系統(tǒng)仿真的一個重要特性。模擬側(cè)重于軟件,，強調(diào)過程,。仿真則側(cè)重于硬件，仿真的重要工具是計算機,、模擬器,。無論模擬還是仿真都與實驗相關(guān)，整個實驗叫仿真,，而實驗過程應該叫模擬,，所以模擬仿真不可分割,，發(fā)展到至今統(tǒng)稱為模擬仿真。利用虛擬現(xiàn)實技術(shù)制作的課件能夠很好地解決這一問題,。高校虛擬仿真項目庫

可通過虛擬仿真教學系統(tǒng),，進入虛擬的太空宇宙，觀看天體的運動,。虛擬數(shù)字人虛擬仿真資源庫

隨著計算機專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的技術(shù)開發(fā),、技術(shù)咨詢、虛擬現(xiàn)實產(chǎn)品的技術(shù)開發(fā),、虛擬仿真產(chǎn)品的技術(shù)開發(fā),、從事三維打印設備技術(shù)專業(yè)領(lǐng)域的技術(shù)咨詢、技術(shù)開發(fā),；辦公用品,、計算機軟件、硬件,、電子通訊產(chǎn)品,、實驗室設備、光通信系列產(chǎn)品的銷售;計算機系統(tǒng)集成;從事貨物進出口及技術(shù)進出口業(yè)務,，室內(nèi)裝潢,。計算機技術(shù)培訓?！皣鴺恕钡南嗬^出臺,，細化規(guī)定越來越嚴格，一些不守規(guī)矩的企業(yè)被迫退出,。近兩年來,，計算機專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的技術(shù)開發(fā)、技術(shù)咨詢,、虛擬現(xiàn)實產(chǎn)品的技術(shù)開發(fā),、虛擬仿真產(chǎn)品的技術(shù)開發(fā)、從事三維打印設備技術(shù)專業(yè)領(lǐng)域的技術(shù)咨詢,、技術(shù)開發(fā),；辦公用品、計算機軟件,、硬件,、電子通訊產(chǎn)品、實驗室設備,、光通信系列產(chǎn)品的銷售;計算機系統(tǒng)集成;從事貨物進出口及技術(shù)進出口業(yè)務,，室內(nèi)裝潢。計算機技術(shù)培訓,。的發(fā)展增速有所回落,，資本市場整體逐步降溫,，資本者也不再盲目跟風，回歸理性,。旅行者對商務服務預訂系統(tǒng)感到失望,，因為這些系統(tǒng)的選擇有限、費率高,、技術(shù)陳舊,、界面不方便——而這種沮喪情緒驅(qū)使許多人選擇使用既定工具之外的方式去進行預訂行為。此外,，他們對一個簡單,、充滿選擇的預訂體驗的期望部分是由他們在預訂休閑旅游時可以訪問的高質(zhì)量,、用戶友好的工具驅(qū)動的,。隨著年輕品質(zhì)用戶逐漸成為銷售的主力軍,我國居民赴遠赴海外熱情有增無減。與以往不同的是,這批年輕旅行者對銷售提出了新的要求,所以海外那種,，能為用戶帶來一站式到家服務而大受追捧,，成為一種新時尚。為了滿足人群日益提高的品質(zhì)消費需求,我們也啟動了一系列改良計劃,將銷售的個性化,、體驗感與相關(guān)設施的完備,、人性化服務相結(jié)合,用全新方案帶動整體水平。虛擬數(shù)字人虛擬仿真資源庫

深圳博耐飛特數(shù)字技術(shù)有限公司坐落在深圳市南山區(qū)粵海街道高新區(qū)社區(qū)科技南十二路28號康佳研發(fā)大廈7層B區(qū)703,，是一家專業(yè)的計算機專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的技術(shù)開發(fā),、技術(shù)咨詢、虛擬現(xiàn)實產(chǎn)品的技術(shù)開發(fā),、虛擬仿真產(chǎn)品的技術(shù)開發(fā),、從事三維打印設備技術(shù)專業(yè)領(lǐng)域的技術(shù)咨詢、技術(shù)開發(fā),；辦公用品,、計算機軟件、硬件,、電子通訊產(chǎn)品,、實驗室設備、光通信系列產(chǎn)品的銷售;計算機系統(tǒng)集成;從事貨物進出口及技術(shù)進出口業(yè)務,，室內(nèi)裝潢,。計算機技術(shù)培訓。公司,。一批專業(yè)的技術(shù)團隊,，是實現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標的基礎，是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的動力,。公司業(yè)務范圍主要包括：園林園藝虛擬仿真系統(tǒng),，畜牧虛擬仿真軟件,，VR實訓室，數(shù)媒虛擬仿真軟件等,。公司奉行顧客至上,、質(zhì)量為本的經(jīng)營宗旨，深受客戶好評,。公司憑著雄厚的技術(shù)力量,、飽滿的工作態(tài)度、扎實的工作作風,、良好的職業(yè)道德,，樹立了良好的園林園藝虛擬仿真系統(tǒng)，畜牧虛擬仿真軟件,，VR實訓室,，數(shù)媒虛擬仿真軟件形象，贏得了社會各界的信任和認可,。