虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)是一種可以創(chuàng)建和體驗(yàn)虛擬世界的計(jì)算機(jī)技術(shù),，它利用計(jì)算機(jī)生成一種模擬環(huán)境，是一種多源信息融合交互式的三維動(dòng)態(tài)視景和實(shí)體行為的系統(tǒng)仿真,，可借助傳感頭盔,、數(shù)據(jù)手套等專業(yè)設(shè)備，讓用戶進(jìn)入虛擬空間,，實(shí)時(shí)感知和操作虛擬世界中的各種對(duì)象,，從而通過視覺、觸覺和聽覺等獲得身臨其境的真實(shí)感受,。當(dāng)前虛擬現(xiàn)實(shí)市場(chǎng)規(guī)模保持高速增長,。根據(jù)Greenlight預(yù)測(cè)，2018年全球市場(chǎng)規(guī)模超過700億,，同比增長126%,。其中VR市場(chǎng)規(guī)模超過600億,，AR市場(chǎng)超過100億。預(yù)計(jì)2020年全球虛擬現(xiàn)實(shí)產(chǎn)業(yè)規(guī)模將超過2000億,，其中VR市場(chǎng)1600億,，AR市場(chǎng)450億。虛擬仿真教學(xué)軟件解決危險(xiǎn)隱患,，汽車,、電力、化工,、醫(yī)療等行業(yè)的部分教學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)地操作危險(xiǎn)系數(shù)大問題,。建筑施工虛擬仿真實(shí)訓(xùn)室

模擬訓(xùn)練里所用的模擬器可能比它所模擬的真實(shí)裝備還要貴。為了解決隊(duì)伍訓(xùn)練問題,，美控部高級(jí)研究計(jì)劃局I983年開始實(shí)施模擬器聯(lián)網(wǎng)計(jì)劃,，把分散在各地的訓(xùn)練器用計(jì)算機(jī)聯(lián)成網(wǎng)絡(luò)，形成分布式交互仿真,，實(shí)現(xiàn)異地聯(lián)通與互操作,。美軍已研制的虛擬現(xiàn)實(shí)模擬系統(tǒng)可以在視覺、聽覺和觸覺等方面逼真地顯現(xiàn)未來war可能出現(xiàn)的各種情況,，可以使沒有打過仗的指揮官身臨其境般地體驗(yàn)war,，可以使駐扎在世界各地的隊(duì)伍通過互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)同時(shí)演練同一想定，可以在同一模擬系統(tǒng)上演練在不同國家,、不同地形,、不同氣候、不同作戰(zhàn)對(duì)象的各種war行動(dòng),。如美海軍陸戰(zhàn)隊(duì)的模擬網(wǎng)絡(luò)可將分布在全球執(zhí)行各種任務(wù)的陸戰(zhàn)隊(duì)特遣隊(duì)司令部連接起來,。一支遠(yuǎn)征隊(duì)伍陸戰(zhàn)營可與4800公里之外的另一支遠(yuǎn)征隊(duì)伍的團(tuán)級(jí)司令部進(jìn)行諸軍兵種聯(lián)合演練。虛擬現(xiàn)實(shí)強(qiáng)調(diào)現(xiàn)實(shí)的真實(shí)感(身臨其境的感覺),，模擬仿真強(qiáng)調(diào)對(duì)現(xiàn)實(shí)的模擬（例如物體的物理特性,、化學(xué)特性，強(qiáng)調(diào)數(shù)據(jù))風(fēng)景園林虛擬仿真軟件開發(fā)虛擬現(xiàn)實(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心建設(shè)任務(wù)是實(shí)現(xiàn)真實(shí)實(shí)驗(yàn)不具備或難以完成教學(xué)功能,。

虛擬仿真系統(tǒng)多機(jī)位制播操作,、虛擬化場(chǎng)景設(shè)計(jì)、虛擬化角色主播,、3D虛擬數(shù)字人訓(xùn)練解決了傳統(tǒng)教學(xué)受到時(shí)間,、空間的局限性的問題。通過教,、學(xué),、練、探,、考,、管,、評(píng)、拓等功能,，采用虛實(shí)結(jié)合,、以虛補(bǔ)實(shí)的教學(xué)方式，向師生提供虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)服務(wù),。依托虛擬仿真技術(shù)建立實(shí)訓(xùn)基地能夠打破時(shí)間和空間的限制,，讓學(xué)生進(jìn)入虛擬環(huán)境生成逼真的場(chǎng)景進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐，將很大程度上提升教學(xué)效果,。對(duì)于某些需要大量實(shí)操的學(xué)科,，提供便捷性與安全性,。

使用VR教學(xué)軟件有哪些好處呢,？

功能場(chǎng)景還原：利用UE4或者Unity3D制作還原真實(shí)場(chǎng)景，根據(jù)培訓(xùn)薄弱環(huán)節(jié),，打造劇情完整,，人物逼真，畫面唯美的工作場(chǎng)景,，多方面提升安全教育培訓(xùn)的效率,。教學(xué)演練：進(jìn)入到教學(xué)板塊，根據(jù)指引預(yù)先熟悉培訓(xùn)流程,，以及設(shè)備操作方式,，以便于正式進(jìn)行實(shí)操板塊順利完成操作。實(shí)操練習(xí)：進(jìn)入實(shí)操板塊,，根據(jù)學(xué)習(xí)自行實(shí)操,，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果，操作結(jié)果實(shí)時(shí)反饋,。操作失誤,，以一人稱視角觀看原因，并對(duì)其進(jìn)行分析,?？己嗽u(píng)分：為了滿足不同年齡層次人群的體驗(yàn)效果，我們?cè)趫?chǎng)景中加入考核機(jī)制,，讓學(xué)習(xí)更加的有趣和富有挑戰(zhàn)性,，做到真正的寓教于樂。 虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的可應(yīng)用在教學(xué)課件,。

設(shè)計(jì)人員還可利用虛擬技術(shù)在三維的設(shè)計(jì)環(huán)境中對(duì)產(chǎn)品模型的結(jié)構(gòu)與形態(tài)進(jìn)行修改,，并且利用三維空間技術(shù)對(duì)機(jī)械產(chǎn)品的具體形態(tài)進(jìn)行觀察。其次,，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在機(jī)械產(chǎn)品概念設(shè)計(jì)中的應(yīng)用,，能夠幫助產(chǎn)品設(shè)計(jì)者更加清楚的表達(dá)其機(jī)械產(chǎn)品概念設(shè)計(jì)的思路與設(shè)計(jì)的具體形象的表達(dá),，從而使人們能夠更加直觀的對(duì)機(jī)械產(chǎn)品的概念設(shè)計(jì)意圖進(jìn)行感受，以有效的提高產(chǎn)品設(shè)計(jì)的成功概率,，比較大限度的增強(qiáng)機(jī)械產(chǎn)品在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中的抗風(fēng)險(xiǎn)能力,。并且虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在產(chǎn)品概念設(shè)計(jì)上的應(yīng)用還能夠使產(chǎn)品使用者對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行親身的體驗(yàn)，讓產(chǎn)品的生產(chǎn)廠商更加了解產(chǎn)品使用者的需求,，并根據(jù)體驗(yàn)者的感受與意見對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計(jì),，從而生產(chǎn)出更受使用者喜愛的產(chǎn)品。通過師生在虛擬情境中進(jìn)行交流和討論,，不僅提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，還能打造了自然、情切的學(xué)習(xí)氛圍,。園林園藝虛擬仿真管理平臺(tái)

虛擬仿真技術(shù)通過創(chuàng)設(shè),、模仿真實(shí)的生活的場(chǎng)景。建筑施工虛擬仿真實(shí)訓(xùn)室

虛擬仿真教學(xué)軟件通過輔助安全教學(xué),，解決了危險(xiǎn)隱患,，汽車、電力,、化工,、醫(yī)療等行業(yè)的部分教學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)地操作危險(xiǎn)系數(shù)大，通過虛擬仿真教學(xué)軟件可以演示不正規(guī)的操作,，學(xué)生實(shí)訓(xùn)中錯(cuò)誤操作不會(huì)造成安全隱患,，同時(shí)還可通過動(dòng)畫、語音進(jìn)行提醒,，起到加深學(xué)生記憶理解作用,。虛擬仿真教學(xué)軟件加快授課進(jìn)程，提高課堂效率,，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)提供教學(xué)演示視頻可反復(fù)用于新課,、復(fù)習(xí)上，通過及時(shí)演示實(shí)驗(yàn),，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的融會(huì)貫通,，提高了復(fù)習(xí)效率。建筑施工虛擬仿真實(shí)訓(xùn)室

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