提升培訓(xùn)效果的途徑：途徑一：明確培訓(xùn)目的企業(yè)在進(jìn)行培訓(xùn)之前一定要明確自己的培訓(xùn)目的,，它是指導(dǎo)培訓(xùn)工作的基礎(chǔ)，也是衡量培訓(xùn)工作效果的標(biāo)準(zhǔn),。企業(yè)培訓(xùn)的直接目的是提高員工的知識(shí),、提高員工的技能,、改變員工的態(tài)度；企業(yè)培訓(xùn)的間接目的是使企業(yè)與員工形成共同目標(biāo)以維持企業(yè)的持續(xù)發(fā)展,。一般而言企業(yè)培訓(xùn)有以下幾個(gè)主要的目的：1．優(yōu)化人崗匹配,。以崗擇人、人崗相適是企業(yè)發(fā)揮員工積極性的重要途徑,。隨著企業(yè)的發(fā)展,，大部分員工都不同程度地存在達(dá)不到崗位要求的情況，企業(yè)需要通過培訓(xùn)使員工更好地勝任自己的本職工作,，以在自己的崗位上發(fā)揮更大的作用,。2．提高員工的能力和技術(shù)水平。企業(yè)的發(fā)展對(duì)員工的能力和技術(shù)水平提出了新的要求,，只有通過培訓(xùn)才能使員工的能力和技術(shù)水平的提高與企業(yè)的發(fā)展同步,。理念培訓(xùn)是使組織成員在思維方式和觀念上發(fā)生轉(zhuǎn)變。合肥焊工培訓(xùn)平臺(tái)

學(xué)習(xí)的目的和意義：一,、學(xué)習(xí)之后的結(jié)果在我看來學(xué)習(xí)知識(shí),；不只是獲取知識(shí)那么的簡(jiǎn)單，而是通過大量的基礎(chǔ)知識(shí)形成自己的認(rèn)知元素,。足夠的認(rèn)知元素也就是基礎(chǔ)知識(shí)積累之后形成自己的認(rèn)知體系,，認(rèn)知體系形成自己的思考模型。所謂的認(rèn)知體型,、思考模型都是抽象不可見,，一個(gè)的表述就是新鮮的元素進(jìn)去大腦思考結(jié)果 到行動(dòng)結(jié)果后的整個(gè)流程，人因此而不同,。不同的知識(shí)背景到不同的認(rèn)知體系,、思考模型再到不同的思考結(jié)果,、行動(dòng)結(jié)果。形成形形的人,，每個(gè)人做著不同事,，世界也因此精彩！沒有誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)只有誰(shuí)是否更加滿足于社會(huì)需要,！以上便是我認(rèn)為學(xué)習(xí)的較大意義所在,，不是追求更高的分?jǐn)?shù)，不是因?yàn)椴湃A橫溢獲獲取他人的眼球,。而是追求更加優(yōu)異的思維模型,，積極入世的態(tài)度成長(zhǎng)、成功,。合肥焊工培訓(xùn)平臺(tái)問卷調(diào)研和其他的調(diào)研方式可作為補(bǔ)充和參考信息,。

掌握真實(shí)需求并能描述需求的來源：所謂掌握真實(shí)需求，是指要了解各個(gè)部門當(dāng)前的工作較需要的培訓(xùn)需求,，而不是時(shí)下有哪些較流行的課程和哪些較**的講師,。很多企業(yè)容易犯一個(gè)錯(cuò)誤，就是在進(jìn)行培訓(xùn)需求調(diào)查的時(shí)候并不是從公司的業(yè)務(wù)出發(fā),，而是從培訓(xùn)提供商出發(fā),，不是考慮員工的工作需要什么培訓(xùn)，而是從一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來信來函的介紹中所列舉的課程出發(fā),，把這些課程重新編排,，作為需求調(diào)查的內(nèi)容。這樣的做法很容易誤導(dǎo)對(duì)培訓(xùn)并不熟悉和擅長(zhǎng)的部門負(fù)責(zé)人,，以為培訓(xùn)就是聽口碑好的老師的課,，不管老師講什么內(nèi)容，只要是名師,，只要是**的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),，就是較好的選擇，因此,，他們把**的老師和**的機(jī)構(gòu)作為培訓(xùn)需求的源頭,，制定本部門的培訓(xùn)計(jì)劃。其實(shí),，培訓(xùn)的需求來自績(jī)效,。這是培訓(xùn)的一個(gè)來源。一切培訓(xùn)活動(dòng)都是為了幫助員工提升 績(jī)效,，幫助員工與企業(yè)步調(diào)一致,，目標(biāo)統(tǒng)一。

職業(yè)培訓(xùn)具有以下幾個(gè)主要特點(diǎn)：（1）具有較強(qiáng)的針對(duì)性與實(shí)用性,。職業(yè)培訓(xùn)目標(biāo),、專業(yè)設(shè)置,、教學(xué)內(nèi)容等均根據(jù)職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)、勞動(dòng)力市場(chǎng)需求和用人單位的實(shí)際要求確定,。經(jīng)過職業(yè)培訓(xùn)的畢（結(jié)）業(yè)生可上崗作業(yè),。（2）具有較強(qiáng)的靈活性。在培訓(xùn)形式上可采取聯(lián)合辦學(xué),、委托培訓(xùn),、定向培訓(xùn)等方式；在培訓(xùn)期限上采取長(zhǎng)短結(jié)合的方式,，可以脫產(chǎn)也可以半脫產(chǎn),；在培養(yǎng)對(duì)象上依據(jù)崗位的實(shí)際需要靈活確定；在教學(xué)形式上不受某種固定模式的限制,，根據(jù)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的要求采取多種形式的教學(xué)手段,。（3）教學(xué)與生產(chǎn)相結(jié)合。主要體現(xiàn)在一方面教學(xué)要緊緊圍繞生產(chǎn)實(shí)際進(jìn)行,，另一方面要貫徹勤工儉學(xué)、自力更生和艱苦奮斗的原則,，通過教學(xué)與生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)相結(jié)合,，既培養(yǎng)了人才，又創(chuàng)造了物質(zhì)財(cái)富,，獲得社會(huì),、經(jīng)濟(jì)的雙重效益。（4）培訓(xùn)方法上強(qiáng)調(diào)理論知識(shí)教育與實(shí)際操作訓(xùn)練相結(jié)合,，突出技能操作訓(xùn)練,。良好的培訓(xùn)組織是企業(yè)提高培訓(xùn)效果的關(guān)鍵，也是其實(shí)施培訓(xùn)工作的保證,。

培訓(xùn)很重要,，但是，卻經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)的結(jié)果是培訓(xùn)了但是沒有效果,。我認(rèn)為,，機(jī)構(gòu)內(nèi)各大小單元負(fù)責(zé)人對(duì)培訓(xùn)的態(tài)度會(huì)對(duì)培訓(xùn)的效果有很大影響。如果認(rèn)為培訓(xùn)是走過場(chǎng),，只為了產(chǎn)生記錄,，那培訓(xùn)的效果會(huì)很差，人員的執(zhí)行力也不會(huì)高,，經(jīng)常性的錯(cuò)誤會(huì)在所難免,。培訓(xùn)的意義和作用在于預(yù)防問題發(fā)生、問題發(fā)生時(shí)將其解決在萌芽狀態(tài),、事后可以復(fù)盤追溯防止再犯,。做到這些那培訓(xùn)才真正達(dá)到了目的,，發(fā)揮了作用，產(chǎn)生了效益,。培訓(xùn)人員在培訓(xùn)時(shí)要注意,，站在聽者的角度思考怎么讓他能聽懂。培訓(xùn)也是一種溝通,，溝通的目的是讓對(duì)方知道你在說什么,。枯燥的文字如果加上一些員工日常會(huì)遇到的問題案例,，或者進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演示操作,，并安排進(jìn)行考核，效果會(huì)好很多,。能夠?qū)徫豢?jī)效產(chǎn)生一定的幫助,，更重的是對(duì)個(gè)人的職業(yè)發(fā)展、精神文化,、興趣愛好有一定的保障,。綠色施工管理員培訓(xùn)價(jià)格

滿足了當(dāng)代社會(huì)對(duì)技術(shù)人才的新要求。合肥焊工培訓(xùn)平臺(tái)

為使職業(yè)培訓(xùn)工作更好地適應(yīng)勞動(dòng)力市場(chǎng)的發(fā)展,，針對(duì)勞動(dòng)者就業(yè)的需要開展多層次,、多形式的培訓(xùn)，并促進(jìn)培訓(xùn)與就業(yè)緊密結(jié)合,，原勞動(dòng)部制定了《綜合性職業(yè)培訓(xùn)基地的基本要求》,，組織進(jìn)行綜合性職業(yè)培訓(xùn)基地和集團(tuán)試點(diǎn)工作。通過進(jìn)一步優(yōu)化辦學(xué)體制創(chuàng)新,，擴(kuò)大培訓(xùn)利用現(xiàn)有辦學(xué)條件和挖掘師資,、設(shè)施設(shè)備等方面的潛力，將技工學(xué)?；蚓蜆I(yè)訓(xùn)練中心建成兼有職業(yè)需求調(diào)查,、職業(yè)培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定,、職業(yè)指導(dǎo)并與職業(yè)介紹緊密聯(lián)系的多功能的綜合基地,，充分體現(xiàn)培訓(xùn)與就業(yè)相結(jié)合、培訓(xùn)為就業(yè)服務(wù)的功能,，并發(fā)揮示范和輻射作用,。職業(yè)培訓(xùn)集團(tuán)主要是依托培訓(xùn)、就業(yè),、鑒定等職能機(jī)構(gòu)的緊密協(xié)作,，加強(qiáng)本地區(qū)職業(yè)培訓(xùn)實(shí)體的聯(lián)合，為勞動(dòng)者培訓(xùn)、鑒定與就業(yè)提供較全,、一體化的服務(wù),。合肥焊工培訓(xùn)平臺(tái)