借力浙江 “雙碳” 新政 晶映照明節(jié)能改造推動(dòng)企業(yè)綠色轉(zhuǎn)型
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晶映T8:重新定義停車(chē)場(chǎng)節(jié)能改造新標(biāo)準(zhǔn)
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“魚(yú)菜共生”是把水產(chǎn)養(yǎng)殖和蔬菜種植有機(jī)整合,,魚(yú)糞殘餌等通過(guò)微生物分解轉(zhuǎn)化成為蔬菜的天然肥料,,是一種可持續(xù)循環(huán)型零排放的低碳生產(chǎn)模式,。在山西省晉中市祁縣峪口鄉(xiāng)中梁村,,當(dāng)?shù)匾虻刂埔税l(fā)展“魚(yú)菜共生”新型循環(huán)農(nóng)業(yè)模式,,將黃骨魚(yú)與西紅柿進(jìn)行整合,不僅能有效節(jié)水節(jié)肥,,減少病蟲(chóng)害,,提高水產(chǎn)和蔬菜品質(zhì),還提升了產(chǎn)量和綜合生產(chǎn)效益,,拓寬了農(nóng)民增收渠道,。水產(chǎn)養(yǎng)殖和蔬菜生產(chǎn)是兩種完全不同的技術(shù),它們是怎么實(shí)現(xiàn)共生的呢,?帶著這樣的疑問(wèn),,記者進(jìn)入基地的一棟暖棚,只見(jiàn)一排排菜槽里的生菜、油菜長(zhǎng)得郁郁蔥蔥,,往里走,,12個(gè)巨大的養(yǎng)魚(yú)池整齊排列,池內(nèi),,一條條景觀魚(yú)游得正歡,工作人員正在管理蔬菜,、喂食魚(yú)兒,。在這里,魚(yú)菜“和諧相處”,、共同生長(zhǎng)的景象已成為日常,。不同國(guó)家間分享經(jīng)驗(yàn)與技術(shù),有助于推動(dòng)國(guó)際間關(guān)于可持續(xù)發(fā)展的討論,。海南陽(yáng)臺(tái)魚(yú)菜共生系統(tǒng)造價(jià)
在當(dāng)今全球氣候變化日益嚴(yán)峻的背景下,,以及日本排放核污水事件,低碳,、環(huán)保,、安全、已經(jīng)成為了各行各業(yè)共同追求的目標(biāo),。農(nóng)政齊民的這項(xiàng)技術(shù),,正是對(duì)低碳環(huán)保理念的完美詮釋。通過(guò)魚(yú)菜共生系統(tǒng)的循環(huán)利用,,不僅減少了水資源的消耗和浪費(fèi),,還杜絕了化肥和農(nóng)藥的使用,減少了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)對(duì)環(huán)境的污染,。同時(shí),,這種生產(chǎn)方式還能提高農(nóng)產(chǎn)品的品質(zhì)和安全性,讓人們吃得更加健康,、放心,。除了智能和低碳外,通過(guò)制定嚴(yán)格的生產(chǎn)流程和操作規(guī)范,,確保每個(gè)魚(yú)菜共生系統(tǒng)都能達(dá)到相同的生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)和品質(zhì)要求,。這不僅提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的效率和質(zhì)量,還為農(nóng)產(chǎn)品的品牌化和市場(chǎng)化打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。吉林魚(yú)菜共生系統(tǒng)制作鼓勵(lì)居民共同參與建設(shè),、維護(hù),提高他們對(duì)本地環(huán)境及食品來(lái)源的認(rèn)知度,。
魚(yú)菜共生其實(shí)也可以視為魚(yú),、菜、菌共生。魚(yú):魚(yú)類(lèi)呼吸及排泄物中含有氨,,氨累積過(guò)多會(huì)對(duì)生物造成傷害,,甚至死亡,而水中的微生物亞硝化單胞菌能將氨分解成亞硝酸鹽N0z,,再由硝化桿菌轉(zhuǎn)化為硝酸鹽NO;,,被植物所利用。植物:植物的根部是以離子的方式來(lái)吸收養(yǎng)分,,因此不論是哪種營(yíng)養(yǎng)來(lái)源,,都必須轉(zhuǎn)換成硝酸鹽的形態(tài),才能被吸收利用,,當(dāng)植物吸收了被微生物分解的養(yǎng)分的同時(shí),,也凈化了水質(zhì)。此外,,植物的根部會(huì)釋放天然的kang生素,,而這些kang生素可溶于水,也會(huì)幫助魚(yú)類(lèi)維持健康,。
魚(yú)菜共生系統(tǒng)打破空間,、環(huán)境以及耕作技能上的限制,在校園里就可種菜養(yǎng)魚(yú),,輕松打造微型生態(tài)系統(tǒng),。魚(yú)菜共生系統(tǒng)為中小學(xué)生農(nóng)業(yè)科普教育提供了良好的教學(xué)條件,不僅可以讓青少年學(xué)習(xí),、了解到食物的來(lái)源及生產(chǎn)方式,,還蘊(yùn)含了豐富的科學(xué)原理和新興技術(shù),是開(kāi)展食農(nóng)教育和科普教育的重要載體,。加強(qiáng)青少年農(nóng)業(yè)科普教育,,不但關(guān)系到廣大青少年綜合素質(zhì)的提升,而且關(guān)系到農(nóng)業(yè)后備人才的培養(yǎng)以及新時(shí)期現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)科技的推廣,。魚(yú)菜共生技術(shù)剛好能夠結(jié)合兩者優(yōu)點(diǎn)并改善缺點(diǎn),,不需換水,而是不斷循環(huán)再利用,。許多藝術(shù)家受到啟發(fā),,將其作為創(chuàng)作題材,把自然美融入作品之中,。
無(wú)土農(nóng)業(yè)已被用于減少影響單作作物的害蟲(chóng)和土傳病害,。通過(guò)避免植物與土壤之間的接觸,以及由于無(wú)土栽培介質(zhì)可在作物之間進(jìn)行消毒和再利用,,水培可實(shí)際上控制土壤傳播的害蟲(chóng)和疾病,?;|(zhì)可以再利用滿(mǎn)足集約生產(chǎn)的特殊要求。有些基質(zhì)比土壤好得多,,特別是在根區(qū)的持水能力和氧氣供應(yīng)方面,。農(nóng)民還通過(guò)加強(qiáng)對(duì)植物生長(zhǎng)幾個(gè)關(guān)鍵因素的控制來(lái)提高植物的生產(chǎn)性能。植物根部的營(yíng)養(yǎng)素利用率可以更好地控制,,監(jiān)控和實(shí)時(shí)控制,,從而實(shí)現(xiàn)更高的定量和定性生產(chǎn)。此外,,大多數(shù)無(wú)土栽培方法使用傳統(tǒng)土壤生產(chǎn)所需的一小部分水,,因?yàn)闋I(yíng)養(yǎng)液是循環(huán)利用的。未來(lái)展望 隨著科技進(jìn)步,,該領(lǐng)域必將在更普遍層面產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響,。海南陽(yáng)臺(tái)魚(yú)菜共生系統(tǒng)造價(jià)
學(xué)習(xí)如何搭建一個(gè)簡(jiǎn)易的系統(tǒng),,對(duì)任何人都是一種有趣且實(shí)用的體驗(yàn),。海南陽(yáng)臺(tái)魚(yú)菜共生系統(tǒng)造價(jià)
關(guān)于現(xiàn)代農(nóng)業(yè)可持續(xù)性的一個(gè)主要問(wèn)題是完全依賴(lài)人造化肥來(lái)生產(chǎn)食物。這些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)可能很昂貴且難以獲得,,并且通常來(lái)自破壞環(huán)境的做法,,這些化肥是農(nóng)業(yè)中所有二氧化碳(CO2)排放量的中藥來(lái)源。預(yù)計(jì)未來(lái)幾十年內(nèi)全球許多這些關(guān)鍵營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的供應(yīng)正在迅速耗盡,。在水和養(yǎng)分利用方面,,水培方式比土壤農(nóng)業(yè)更有效,但其管理更加復(fù)雜,,需要一套不同的設(shè)備尤其是在安裝過(guò)程中,。通常需要電力來(lái)循環(huán)或充氧水。然而,,它不需要燃料來(lái)犁土壤,,也不需要額外的能量來(lái)提取大量的水來(lái)灌溉或進(jìn)行除草,并且它不會(huì)通過(guò)強(qiáng)化農(nóng)業(yè)實(shí)踐來(lái)破壞土壤有機(jī)物質(zhì),。初始成本,,建筑材料以及對(duì)電力和投入物的依賴(lài)也將是魚(yú)菜系統(tǒng)的重要限制因素,但在這種情況下,,就不在需要化肥,。海南陽(yáng)臺(tái)魚(yú)菜共生系統(tǒng)造價(jià)