教育電子產(chǎn)品簡稱ELP(e-learningproducts).教育電子產(chǎn)品就是利用電子和多媒體等技術(shù)手段，變被動教育為主動學習的電子學習工具,。廣義上來說,，凡是與教育有關的電子產(chǎn)品都可以稱為教育電子產(chǎn)品,。在國內(nèi)教育電子產(chǎn)品主要指復讀機、點讀機,、電子辭典(學生掌上電腦)、學生電腦,、等,。當下被人們熟悉的主要還是電子辭典和學生電腦。面對學生對于學習輔助工具的剛性需求,，教育電子產(chǎn)品(ELP)自誕生至今都在不斷挖掘和滿足學生們的需求,，期間已歷經(jīng)"錄音機時代"(代)，"復讀機時代"(第二代),，"電子詞典時代"(第三代),，"視頻學習機時代"(第四代),。隨著錄音機,、低容量存儲介質(zhì)逐步淡出大眾視線,，我們不難發(fā)現(xiàn),，電教產(chǎn)品每一次代際更迭都深深打上了科技硬件發(fā)展的烙印,。以太奇為的學生平板電腦以強大的人機互動模式,、多媒體化的學習方式,，兼具便攜性與實用性于一身，受寵于消費市場,，無可爭議地終結(jié)了傳統(tǒng)電教產(chǎn)品時代,教育電子產(chǎn)品進入以平板電腦為硬件載體的第五代發(fā)展時期,。世界上臺電子計算機臺計算機于1946年由美國研制成功,。江蘇機械手表認真負責

"好記星"的銷量在一些重點城市已出現(xiàn)明顯下滑的趨勢,，經(jīng)營風險已經(jīng)迫近,。學習機行業(yè)有如幾年前的家電市場，拼廣告,，比概念，殺價格,，搶終端，上演了一場轟轟烈烈的肉搏戰(zhàn):老品牌為了搶占市場狂打廣告戰(zhàn),，新進品牌靠低價劣質(zhì)產(chǎn)品渾水摸魚,。隨著消費者逐漸趨于理性,，可以預見，數(shù)碼學習機市場競爭的重點將逐漸回歸到更加本源的產(chǎn)品和服務創(chuàng)新上來,。因此,，各品牌開始作出更為理性的戰(zhàn)略調(diào)整，品牌紛紛樹立進入壁壘,，意圖對市場進行清理,。學習機行業(yè)發(fā)展到一定程度，洗牌是一種規(guī)律和必然,。整個行業(yè)還處于品牌混雜,，良莠不齊,。相城區(qū)質(zhì)量手表質(zhì)量服務從二十世紀九十年代后期開始,，融合了計算機、信息與通信,、消費類電子三大領域的信息家電,。

從二十世紀九十年代后期開始,，融合了計算機,、信息與通信,、消費類電子三大領域的信息家電開始地深入家庭生活,，它具有視聽,、信息處理,、雙向網(wǎng)絡通訊等功能,，由嵌入式處理器,、相關支撐硬件(如顯示卡、存儲介質(zhì),、IC卡或的讀取設備)、嵌入式操作系統(tǒng)以及應用層的軟件包組成,。廣義上來說，信息家電包括所有能夠通過網(wǎng)絡系統(tǒng)交互信息的家電產(chǎn)品,，如PC,、機頂盒,、HPC,、DVD,、超級VCD,、無線數(shù)據(jù)通信設備、視頻游戲設備,、WEBTV等,。音頻、視頻和通訊設備是信息家電的主要組成部分,。從長遠看，電冰箱,、洗衣機,、微波爐等也將會發(fā)展成為信息家電，并構(gòu)成智能家電的組成部分,。

2005年,，學習機較其他移動終端更注重學習資源和教學策略的應用。課堂同步輔導,、全科輔學功能,、多國語言學習,、標準專業(yè)詞典以及內(nèi)存自由擴充等功能已開始成為學習機的主流競爭手段。隨著網(wǎng)絡的普及,，越來越多的學習機產(chǎn)品兼容網(wǎng)絡學習,、情境學習、隨身外教,、單詞聯(lián)想記憶,、在線圖書館等多種模式，以及大內(nèi)存和SD/MMC卡內(nèi)存自由擴充功能,。第五代教育電子產(chǎn)品2011年,，第五代教育電子產(chǎn)品--學生平板電腦上市。第五代產(chǎn)品的技術(shù)3D互動激勵學習平臺具有了劃時代的意義,。作為擁有3D互動激勵學習平臺的太奇Pad為第五代電子教育產(chǎn)品與四代后期的產(chǎn)品做出了嚴格的區(qū)分,。各界**認為四代后期的產(chǎn)品只是學習機的延伸，換而言之就是能上網(wǎng)的學習機,。第五代的劃時代意義在于3D互動激勵學習平臺讓孩子不再把教育電子產(chǎn)品作為一個教輔工具更多的是開發(fā)孩子的學習興趣,，讓孩子愛學習會學習,。太奇Pad的問世改變了孩子學習的模式,。教育電子產(chǎn)品教育電子產(chǎn)品就是利用電子和多媒體等技術(shù)手段，變被動教育為主動學習的電子學習工具,。

代教育電子產(chǎn)品20世紀80年代初,，錄音機做為學習輔導工具被廣泛應用于教育學習中尤其是語言學習中，被稱之為代教育電子產(chǎn)品,。第二代教育電子產(chǎn)品20世紀90年代初,，復讀機誕生。作為代教育電子產(chǎn)品的延續(xù),，復讀機依然以輔導語言學習為主要功能,。第三代教育電子產(chǎn)品20世紀90年代中期,，電子詞典上市,。電子詞典初是帶顯示屏的電子產(chǎn)品,，提供個人信息管理,、中英詞典,、中英互譯等功能,，句子短文的朗誦。20世紀90年代末,，電子詞典不單單是一個語言類學習的輔導工具，它涵括了不同學習階段的課程知識點,，公式,，更增加課外趣味性的知識。21世紀初,，隨著網(wǎng)絡的普及,，電子詞典的內(nèi)容可以通過網(wǎng)絡下載完成豐富和更新。第四代教育電子產(chǎn)品21世紀初,，便攜式學習機正式上市。第三代教育電子產(chǎn)品時代,，學習機已具雛形，但當時主要利用電視屏進行輸出和顯示,，為成為大的趨勢。隨著技術(shù)的發(fā)展,，學習機不僅擁有了電子詞典便攜的外形，更進一步增強了產(chǎn)品功能,，支持不同學習形式和多樣化科目。功能強大,、有些具備開放式操作系統(tǒng)、支持容量擴充,、播放器等功能,。工業(yè)和信息化部運行監(jiān)測協(xié)調(diào)局了解到,，2012年1~11月,，我國電子信息產(chǎn)品進出口總額?；⑶饏^(qū)智能化手表售后服務

消費類電子產(chǎn)品在不同發(fā)展水平的國家有不同的內(nèi)涵,，在同一國家的不同發(fā)展階段有不同的內(nèi)涵。江蘇機械手表認真負責

電子技術(shù)是歐洲美國等西方國家在十九世紀末,、二十世紀初開始發(fā)展起來的新興技術(shù),，早由美國人莫爾斯1837年發(fā)明電報開始，1875年美國人亞歷山大貝爾發(fā)明電話,，1902年英國物理學家弗萊明發(fā)明電子管,。電子產(chǎn)品在二十世紀發(fā)展迅速，應用,，成為近代科學技術(shù)發(fā)展的一個重要標志,。代電子產(chǎn)品以電子管為。四十年代末世界上誕生了只半導體三極管,，它以小巧,、輕便、省電,、壽命長等特點,，很快地被各國應用起來，在很大范圍內(nèi)取代了電子管,。五十年代末期,，世界上出現(xiàn)了塊集成電路，它把許多晶體管等電子元件集成在一塊硅芯片上,，使電子產(chǎn)品向更小型化發(fā)展,。集成電路從小規(guī)模集成電路迅速發(fā)展到大規(guī)模集成電路和超大規(guī)模集成電路，從而使電子產(chǎn)品向著高效能低消耗,、高精度,、高穩(wěn)定、智能化的方向發(fā)展,。由于,，電子計算機發(fā)展經(jīng)歷的四個階段恰好能夠充分說明電子技術(shù)發(fā)展的四個階段的特性，所以下面就從電子計算機發(fā)展的四個時代來說明電子技術(shù)發(fā)展的四個階段的特點,。江蘇機械手表認真負責

蘇州憶信捷信息技術(shù)有限公司在同行業(yè)領域中,，一直處在一個不斷銳意進取，不斷制造創(chuàng)新的市場高度,，多年以來致力于發(fā)展富有創(chuàng)新價值理念的產(chǎn)品標準,，在江蘇省等地區(qū)的數(shù)碼,、電腦中始終保持良好的商業(yè)口碑，成績讓我們喜悅,，但不會讓我們止步,，殘酷的市場磨煉了我們堅強不屈的意志，和諧溫馨的工作環(huán)境,，富有營養(yǎng)的公司土壤滋養(yǎng)著我們不斷開拓創(chuàng)新,，勇于進取的無限潛力，蘇州憶信捷信息技術(shù)有限公司攜手大家一起走向共同輝煌的未來,，回首過去,，我們不會因為取得了一點點成績而沾沾自喜，相反的是面對競爭越來越激烈的市場氛圍,，我們更要明確自己的不足,，做好迎接新挑戰(zhàn)的準備，要不畏困難,，激流勇進,，以一個更嶄新的精神面貌迎接大家，共同走向輝煌回來,！