教育電子行業(yè)將成為手機,、乳品,、汽車潤滑油之后,，中國又一個借傳播迅速打造民族品牌、拓展市場容量的快速增長行業(yè)。這一行業(yè)的迅速興起和發(fā)展,，吸引了社會各界的關(guān)注,。作為一個新興行業(yè)，教育電子行業(yè)究竟如何共同做大,、做好這一市場,，成為社會各界共同關(guān)注和討論的熱點話題。但是,，毋庸諱言的是，在一些型廠商的過份爆炒之下,，這個行業(yè)已患上"侏儒癥",，還沒完全做大，卻已暴露過早衰老的跡象,。在好記星,、E百分、諾亞舟等產(chǎn)品的營銷上,，無一不是采用"恐嚇+利誘"的保健品式手法來俘虜家長,，雖然在短時期內(nèi)取得了輝煌的業(yè)績，卻也埋下了市場潰敗的隱患,。教育電子產(chǎn)業(yè)的市場到底有多大,、前景如何，一直是行業(yè)內(nèi)關(guān)注的焦點,。太倉質(zhì)量智能手機質(zhì)量服務(wù)

教育電子產(chǎn)業(yè)的市場到底有多大,、前景如何，一直是行業(yè)內(nèi)關(guān)注的焦點,。幾年來被普遍認(rèn)為只有幾十億市場規(guī)模的電子辭典,、PDA等教育電子產(chǎn)業(yè)，隨著技術(shù)的更新與數(shù)碼時代的來臨,，吸引了更多的消費人群,，市場規(guī)模已經(jīng)擴充到200億左右。我國有5億人有學(xué)習(xí)英語的需求,，以5%的購買率為例,，將達(dá)到2500萬臺的銷售量，以平均每臺800元(電子詞典,、數(shù)碼學(xué)習(xí)機售價平均線)價格計算,，市場規(guī)模將達(dá)到200個億。教育電子產(chǎn)業(yè)的發(fā)展速度迅猛,。以諾亞舟的銷售為例,，2004年，諾亞舟的銷量從2000年的11萬臺猛增至200萬臺。從另一個角度分析,，數(shù)據(jù)顯示,，在大英語產(chǎn)業(yè)中，圖書以及磁帶,、VCD等音像產(chǎn)品每年約有350億的銷售額,，而英語培訓(xùn)每年也能創(chuàng)造120億的"輝煌戰(zhàn)績"。2004年以來,，教育電子產(chǎn)品通過技術(shù)升級,，逐漸能替代圖書、音像資料,、培訓(xùn)所承擔(dān)的功能,，開始瓜分傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的蛋糕。昆山機電智能手機售后保障第三代(1963~1970年)是集成電路計算機,。隨著半導(dǎo)體技術(shù)的發(fā)展,。

第三代(1963~1970年)是集成電路計算機。隨著半導(dǎo)體技術(shù)的發(fā)展,，1958年夏,，美國德克薩斯公司制成了個半導(dǎo)體集成電路。集成電路是在幾平方毫米的基片,，集中了幾十個或上百個電子元件組成的邏輯電路,。第三代集成電路計算機的基本電子元件是小規(guī)模集成電路和中規(guī)模集成電路，磁芯存儲器進一步發(fā)展,，并開始采用性能更好的半導(dǎo)體存儲器,，運算速度提高到每秒幾十萬次基本運算。由于采用了集成電路,，第三代計算機各方面性能都有了極大提高:體積縮小,，價格降低，功能增強,，可靠性提高,。第四代(1971年~日前)是大規(guī)模集成電路計算機。隨著集成了上千甚至上萬個電子元件的大規(guī)模集成電路和超大規(guī)模集成電路的出現(xiàn),，電子計算機發(fā)展進入了第四代,。第四代計算機的基本元件是大規(guī)模集成電路，甚至超大規(guī)模集成電路,，集成度很高的半導(dǎo)體存儲器替代了磁芯存儲器,，運算速度可達(dá)每秒幾百萬次，甚至上億次基本運算,。

從二十世紀(jì)九十年代后期開始,，融合了計算機,、信息與通信、消費類電子三大領(lǐng)域的信息家電開始地深入家庭生活,，它具有視聽,、信息處理、雙向網(wǎng)絡(luò)通訊等功能,，由嵌入式處理器,、相關(guān)支撐硬件(如顯示卡、存儲介質(zhì),、IC卡或的讀取設(shè)備),、嵌入式操作系統(tǒng)以及應(yīng)用層的軟件包組成。廣義上來說,，信息家電包括所有能夠通過網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)交互信息的家電產(chǎn)品,，如PC、機頂盒,、HPC、DVD,、超級VCD,、無線數(shù)據(jù)通信設(shè)備、視頻游戲設(shè)備,、WEBTV等,。音頻、視頻和通訊設(shè)備是信息家電的主要組成部分,。從長遠(yuǎn)看,，電冰箱、洗衣機,、微波爐等也將會發(fā)展成為信息家電,，并構(gòu)成智能家電的組成部分。代教育電子產(chǎn)品20世紀(jì)80年代初,，錄音機做為學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工具被廣泛應(yīng)用于教育學(xué)習(xí)中尤其是語言學(xué)習(xí)中,。

代教育電子產(chǎn)品20世紀(jì)80年代初，錄音機做為學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工具被廣泛應(yīng)用于教育學(xué)習(xí)中尤其是語言學(xué)習(xí)中,，被稱之為代教育電子產(chǎn)品,。第二代教育電子產(chǎn)品20世紀(jì)90年代初，復(fù)讀機誕生,。作為代教育電子產(chǎn)品的延續(xù),，復(fù)讀機依然以輔導(dǎo)語言學(xué)習(xí)為主要功能。第三代教育電子產(chǎn)品20世紀(jì)90年代中期,，電子詞典上市,。電子詞典初是帶顯示屏的電子產(chǎn)品，提供個人信息管理、中英詞典,、中英互譯等功能,，句子短文的朗誦。20世紀(jì)90年代末,，電子詞典不單單是一個語言類學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)工具,，它涵括了不同學(xué)習(xí)階段的課程知識點，公式,，更增加課外趣味性的知識,。21世紀(jì)初，隨著網(wǎng)絡(luò)的普及,，電子詞典的內(nèi)容可以通過網(wǎng)絡(luò)下載完成豐富和更新,。第四代教育電子產(chǎn)品21世紀(jì)初，便攜式學(xué)習(xí)機正式上市,。第三代教育電子產(chǎn)品時代,，學(xué)習(xí)機已具雛形，但當(dāng)時主要利用電視屏進行輸出和顯示,，為成為大的趨勢,。隨著技術(shù)的發(fā)展，學(xué)習(xí)機不僅擁有了電子詞典便攜的外形,，更進一步增強了產(chǎn)品功能,，支持不同學(xué)習(xí)形式和多樣化科目。功能強大,、有些具備開放式操作系統(tǒng),、支持容量擴充、播放器等功能,。工業(yè)和信息化部運行監(jiān)測協(xié)調(diào)局了解到,，2012年1~11月，我國電子信息產(chǎn)品進出口總額,。蘇州推薦的智能手機經(jīng)驗豐富

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學(xué)習(xí)機以及一些號稱"平板電腦"但實際是學(xué)習(xí)機配置的教育電子產(chǎn)品,，由于其技術(shù)的限制、平臺的落后,，學(xué)生只能在孤獨的環(huán)境下進行個體的學(xué)習(xí),。這種單向灌輸?shù)膶W(xué)習(xí)方法,，違背了人的社會化天性，學(xué)生使用時會感覺孤獨寂寞,，導(dǎo)致無心學(xué)習(xí)使用,，難以達(dá)到幫助學(xué)生提高成績的目的。直至,，市面上主流的教育電子產(chǎn)品仍是如此,。太奇Pad借鑒3D虛擬技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)交互功能，研發(fā)3D互動激勵學(xué)習(xí)平臺,，將真實的校園課堂場景通過3D模式呈現(xiàn),，在3D互動激勵學(xué)習(xí)平臺中，孩子以自己設(shè)計的虛擬人物形象進入平臺學(xué)習(xí),，完全與真實的課堂情景類似,，充分營造學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生在享受黃岡中小學(xué)名校名師教學(xué)的同時,，可以和伙伴們在線溝通,，還可以和黃岡名師討論交流，讓學(xué)生徹底告別孤獨學(xué)習(xí)時代,，幫學(xué)生找回真實校園內(nèi)的快樂,。太倉質(zhì)量智能手機質(zhì)量服務(wù)

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