日本女生四季校服的基本特點： 開衫毛衣或背心毛衣+長袖襯衣+百折短裙+領(lǐng)帶或蝴蝶領(lǐng)結(jié)+黑色或白色長襪+學(xué)生平底鞋=春季校服 短袖水兵闊領(lǐng)上衣+百折短裙+黑色或白色長襪+學(xué)生平底鞋,，整體偏向白色系或者暗色系=夏季校服 小西裝+開衫毛衣或背心毛衣+長袖襯衣+百折短裙+領(lǐng)帶或蝴蝶領(lǐng)結(jié)+黑色或白色長襪+學(xué)生平底鞋=秋季校服 雙排扣大衣+開衫毛衣+長袖襯衣+百折短裙+黑色或白色長襪+學(xué)生平底鞋=冬季校服 *傳統(tǒng)的水手服,，深藍(lán)的布料,，海軍領(lǐng)口,，基本上和當(dāng)時的海軍制服沒有太大區(qū)別,，這樣的制服直到現(xiàn)代還很多見,。 白色的襪子一定要堆在腳踝處,，*早的時候還沒有泡泡襪,，穿的都是長長的直筒襪子，堆不好會很難看,。領(lǐng)子的顏色和領(lǐng)結(jié)的打法果真決定了制服的特色,。中小學(xué)生校服定制選購時，要看廠家是否能提供產(chǎn)品的檢測報告,，是否符合國家校服定制的標(biāo)準(zhǔn),。晉江中學(xué)生校服價格

淺談校服輔料的重要性：在服裝行業(yè)里除了面料以外用于紡織服裝產(chǎn)品上的一切材料都可以稱為紡織服裝輔料，它包括各種里料,、襯墊料,、填料、縫紉線,、扣緊材料,、裝飾材料、標(biāo)志材料,、包裝材料等等,。所有這些輔料，無論對與產(chǎn)品的內(nèi)在質(zhì)量,，還是外在質(zhì)量都有著非常重要的影響,。毋庸置疑的是，無論哪一種服裝輔料都屬于產(chǎn)品的細(xì)節(jié),。但細(xì)節(jié)往往就能決定一件紡織服裝產(chǎn)品的命運,。一套（件）紡織服裝產(chǎn)品設(shè)計、品質(zhì)的好壞,，輔料往往會起到很大的作用,，其作用有時候甚至超過了面料本身。輔料雖小,，一旦質(zhì)量不合格,，受牽連的是整件產(chǎn)品乃至整個紡織服裝品牌。因此在選擇品質(zhì)的面料的同時,，高標(biāo)準(zhǔn)的輔料也是校服安全中必不可缺少的重要緩解,。相關(guān)要求如下：1、填充物：防寒校服的填充物應(yīng)符合GB18401B類要求,，以及GB18383或GB/T14272的要求,。2、配飾：應(yīng)符合GB18401B類要求和GB31701DE銳利性要求。泉州小學(xué)生校服韓國各校的?；找话阋詸C(jī)繡的方式繡于校服上衣左胸位置,。

鑒別校服面料簡易的方法：鑒別服裝面料成分的簡易方法是燃燒法。做法是在服裝的縫邊處抽下一縷包含經(jīng)紗和緯紗的布紗,，用火將其點燃,，觀察燃燒火焰的狀態(tài)，聞布紗燃燒后發(fā)出的氣味,，看燃燒后的剩余物,，從而判斷與服裝耐久性標(biāo)簽上標(biāo)注的面料成分是否相符，以辨別面料成分的真?zhèn)?。棉纖維與麻纖維都是剛近火焰即燃,，燃燒迅速，火焰呈黃色,，冒藍(lán)煙,。二者在燃燒散發(fā)的氣味及燒后灰燼的區(qū)別是，棉燃燒發(fā)出紙氣味,，麻燃燒發(fā)出草木灰氣味;燃燒后,，棉有極少粉末灰燼，呈黑或灰色,，麻則產(chǎn)生少量灰白色粉末灰燼,。以上是如何鑒別校服面料簡易方法的介紹，相信大家都已經(jīng)知道了哪種面料是比較適合做校服的,，現(xiàn)在很多不法商家會用假冒偽劣的棉纖維面料來混淆市場

每個時代教育在變化,，校服應(yīng)該如何點位呢：教育，在每個新時代都發(fā)生著變化,。曾經(jīng)那個“單是為著實用和實際的目的,，過分強(qiáng)調(diào)單純智育的態(tài)度”的教育已經(jīng)不再適用于當(dāng)今社會的需求了。隨著全球化和信息化時代的到來,，我們的孩子終將走向國際化?！皣H化”不只是會講一門外語,，也不單是懂一門專業(yè)，更要懂得其他和民族的文化,、,、經(jīng)濟(jì)、理念,、思想,、價值觀。只有具備全球視野、中西結(jié)合的“跨界復(fù)合型”人才,，才能贏在未來,。校服是必不可缺的一部分。校服創(chuàng)導(dǎo)者應(yīng)從時尚潮流,、文化傳承,、民族特色三個方面打造未來中國校服，用糅合中華文化,、民族特色等元素,，正確審美標(biāo)準(zhǔn)。提煉和創(chuàng)新傳統(tǒng)服飾的設(shè)計初衷,，用校服給學(xué)生帶來美觀得體的穿著體驗和視覺效果,，對學(xué)生進(jìn)行鮮明的美學(xué)熏陶，彰顯中華民族的文化自信,。校服設(shè)計者也要注意校服美觀度的改良不表示一味模仿國外時尚校服,。借鑒國際服裝設(shè)計中的簡潔設(shè)計風(fēng)格和理念的同時，要注意中華傳統(tǒng)服飾文化及學(xué)生所在學(xué)校的辦學(xué)理念,、歷史文化等元素的體現(xiàn),。中國青少年學(xué)子的精神風(fēng)貌必須有特色，這也是響應(yīng)和教育主管部門近幾年強(qiáng)調(diào)的對傳統(tǒng)文化,、傳統(tǒng)思想價值體系的認(rèn)同與尊崇,，是新時代文化自信的準(zhǔn)確體現(xiàn)。學(xué)生統(tǒng)一穿校服,，有利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊精神,，強(qiáng)化學(xué)校的整體形象，增強(qiáng)集體榮譽感,。

為什么公立學(xué)校的校服是褲子,，而私立學(xué)校卻是裙子?公立學(xué)校的學(xué)生通常穿長褲的運動校服，而私立學(xué)校的學(xué)生大多穿有裙子制式校服,。這使兩者形成了強(qiáng)烈的對比,，那么又是什么原因呢？1,、校服費用：雖然有必要購買,，但價格相差很大。私立學(xué)校的校服通常是由人專門精心設(shè)計,，款式比較新穎好看,。買校服的價格很貴，而公立學(xué)校的價格卻很便宜,。一套衣服只要100多元,，普通家庭都買得起,。私立學(xué)校的校服價格就比較高學(xué)生家里也都比較富裕可以出的起這個錢,。然而,，公立學(xué)校則不同。他們大多是普通家庭,。因此,，公立學(xué)校定的一般都是稍微便宜一些的校服。2,、觀點不同：私立學(xué)校相對開放,，更容易滿足愛美學(xué)生的要求。然而,，公立學(xué)校相對保守,。因此，對學(xué)生著裝有很多要求,，這在校服中表現(xiàn)得非常明顯,。3、牌面問題：還有品牌面子的問題,。作為一所私立學(xué)校,，它更注重自身的品牌形象。學(xué)生是學(xué)校的dai表,。裙子和校服能更好地反映學(xué)生的氣質(zhì),，所以允許學(xué)生穿裙子，而公立學(xué)校更注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。兩者的意義不同,，所以形成了這種差距。不過現(xiàn)在隨著社會的進(jìn)步,，家庭的富足,，現(xiàn)在越來越多的公立學(xué)校在注重學(xué)生學(xué)習(xí)成績的情況下也開始注重自身的學(xué)校形象，學(xué)生的氣質(zhì),。校服可以使學(xué)生在身份感上區(qū)別社會其他人,，因而有了學(xué)生自身的約束力，有一種象征的意義,。江蘇小學(xué)生校服公司

學(xué)生在校統(tǒng)一穿校服,，對學(xué)校而言，有利于培養(yǎng)團(tuán)隊精神,，提升學(xué)校整體形象,，增強(qiáng)集體榮譽感,；晉江中學(xué)生校服價格

【韓國校服】韓國人崇尚“勤勉,、樸素、博愛”，腳踏實地,、不浮躁,、不逾矩、忠于職守,。因此韓國人也非常注重制服類服裝,。1、校服款式的西化盡管韓國氣候四季分明,，但中學(xué)校服并未因寒冷而舍棄男女生的性別差異,，韓國女生冬季校服下身依然著及膝裙，以保暖的毛質(zhì)緊身長襪代替長褲,，這樣既注重了校服的保暖性,，又保證了款式的美觀和男女校服的差別。韓國校服在款式上較為西化,，夏季上身為短袖襯衫,，部分校服配以領(lǐng)帶或領(lǐng)結(jié)，下身女生為及膝裙,，男生為長褲,；春秋校服上身為長袖襯衫，部分配以領(lǐng)帶或領(lǐng)結(jié),，外罩各色西裝外套或毛衣,，女生下身為及膝裙，長厚毛襪,，男生為長褲,。各校的校徽一般以機(jī)繡的方式繡于校服上衣左胸位置,。有些學(xué)校的校服還有統(tǒng)一的配飾,，如帽子、長襪等,。韓國校服已作為成衣的一個品類在市場上參與商業(yè)競爭,，并逐步形成特有品牌。校服制造商在銷售中非常注意廣告宣傳,，很多校服品牌不惜以重金邀請當(dāng)紅青春偶像作代言人,，如SMAT品牌的校服就請當(dāng)紅偶像文根英為代言人。韓國校服的生產(chǎn)銷售已形成較成熟的商業(yè)化運作模式,，并且具有自己的品牌和風(fēng)格,。晉江中學(xué)生校服價格