中國校服新時代：社會進步,，消費和經(jīng)濟水平不斷提高，校服逐漸受到越來越多媒體的關(guān)注,，前前后后多家日報就“迎接中國校服新時代”刊登報道,。校服也是制服式服裝中的一種。等于說每種制服都是有對于的職業(yè),，學(xué)生可以算是一種“職業(yè)”,。校服除了團體認同外還具有規(guī)范言行的約束功能。在之前,，人們對效果的評價并不太高,。對于校服好看和舒適評價中都沒找到一個很好的平衡點，而且那個時期的校服更注重實用性,，校服除了耐穿耐磨還要夠大可穿著的時間還要長,，當(dāng)時的社會生活水平還不高。對于大部分家庭來說生活水平都偏低,，對校服也沒有什么要求,，更加習(xí)慣接受低價校服。那么對于中國校服的生產(chǎn)者而言,，低價的校服利潤就非常微薄,。絕大部分的“中國制造”大企業(yè)就沒有選擇生產(chǎn)校服這塊。導(dǎo)致這幾十年的校服評價都不是特別好,。隨著時間的推移,，社會、教育,、媒體,、制造商等等的關(guān)注越來越高，二胎的開放,，校服猶如注入了一支強心針,。市場的前景越來越大，專業(yè)人士的看好,，更多有名氣的企業(yè)進駐加入生產(chǎn)的行業(yè),。教育的提升,，校服再不是家庭的負擔(dān)，家長的認可,。校服的展會和博覽會的增加,，更多國內(nèi)的設(shè)計比賽，吸引了大批的校服設(shè)計者參與,。學(xué)生統(tǒng)一穿校服,，讓學(xué)生認清楚自己的身份，好好的珍惜上學(xué)的時光,。小學(xué)生校服

中國大陸的校服主要是運動服和統(tǒng)一制服,，只有少數(shù)學(xué)校的校服已更新為西式制服。中國臺灣,、中國香港的校服通常為水手服,、制服或旗袍。中國大陸的小學(xué),、初中,、高中基本上都是以運動服為校服，顏色常以藍色,、黑色和紅色居多,，搭配一小部分白色或黃色。夏天的校服通常是短袖襯衫,，有些學(xué)校的女生夏季校服是裙子,。多數(shù)則為男女統(tǒng)一的褲子。對于一些冬季校服比較薄的學(xué)校,，可在校服內(nèi)增加毛衣等保暖衣物,。部分學(xué)校還有春秋季校服，其厚度介于夏季校服與冬季校服之間,，增加學(xué)生的選擇余地,。對于不同季節(jié)的校服，除特定場合外,，學(xué)校一般允許學(xué)生自由搭配,。運動校服是作為中國大陸的主校服。另一方面,，對于許多熱愛運動的學(xué)生而言,，他們更加愿意選擇方便且舒適的運動型校服，同時這類校服價格更加便宜,，可以隨時鍛煉,，因此，盡管不時能聽到要求校服gai革的聲音,，但因為不符合實際,，往往就不了了之,。小學(xué)生校服韓國校服的生產(chǎn)銷售已形成較成熟的商業(yè)化運作模式,，并且具有自己的品牌和風(fēng)格,。

小學(xué)生校服定制時選購需要注意哪些：校服定制產(chǎn)品的不斷細分化和差異化，使得面向不同年齡段學(xué)生的校服開始從學(xué)生的身心發(fā)育特點出發(fā)進行設(shè)計,。校服有如下幾點建議：1,、看外觀首先校服的款式要符合孩子的年齡特點。小學(xué)生的年齡較小,，性格活潑童真可愛,。家長選購小學(xué)校服定制產(chǎn)品時，要適當(dāng)挑選顏色,、款式都能彰顯孩道家長拿到小學(xué)校服定制的樣品時,，可以先嗅一下味道，注意是否有刺鼻氣味,。一些性的味道則說明校服產(chǎn)品可能存在化學(xué)染料殘留等質(zhì)量問題,，這將對孩子的健康存在安全問題。2,、試觸感小學(xué)校服定制面料的觸感直接關(guān)系到孩子的穿著體驗,，如果家長都會感覺面料觸感粗糙，孩子嬌嫩的皮膚自然更無法忍受日常的穿著使用,。合格的校服面料都會采用柔軟親膚的材質(zhì),，純棉或棉含量較高的面料是佳選擇。尤其是考慮到小學(xué)生活波好動,、新陳代謝快的特點,，面料必須排汗透氣。3,、驗資質(zhì)家長在定制小學(xué)校服時除了仔細甄選產(chǎn)品,，還要注意查驗生產(chǎn)企業(yè)的資質(zhì)和產(chǎn)品檢驗報告等材料，只有具備了這些文件的正規(guī)企業(yè)和產(chǎn)品才能為孩子提供健康安全的,。校服作為中國美育校服創(chuàng)導(dǎo)者從時尚潮流,、文化傳承、民族特色三個方面打造未來中國校服,。

普通校服中國大陸的校服主要是運動服和統(tǒng)一制服,，只有少數(shù)學(xué)校的校服已更新為西式制服。中國臺灣,、中國香港的校服通常為水手服,、制服或旗袍。中國大陸的小學(xué),、初中,、高中基本上都是以運動服為校服,，顏色常以藍色、黑色和紅色居多,，搭配一小部分白色或黃色,。夏天的校服通常是短袖襯衫，有些學(xué)校的女生夏季校服是裙子,。多數(shù)則為男女統(tǒng)一的褲子,。對于一些冬季校服比較薄的學(xué)校，可在校服內(nèi)增加毛衣等保暖衣物,。部分學(xué)校還有春秋季校服,，其厚度介于夏季校服與冬季校服之間，增加學(xué)生的選擇余地,。對于不同季節(jié)的校服,，除特定場合外，學(xué)校一般允許學(xué)生自由搭配,。運動校服是作為中國大陸的主校服,。另一方面，對于許多熱愛運動的學(xué)生而言,，他們更加愿意選擇方便且舒適的運動型校服,，同時這類校服價格更加便宜，可以隨時鍛煉,，因此,，盡管不時能聽到要求校服**的聲音，但因為不符合實際,，往往就不了了之,。夏天的校服通常是短袖襯衫，有些學(xué)校的女生夏季校服是裙子,。多數(shù)則為男女統(tǒng)一的褲子,。

學(xué)校定做校服帶來的優(yōu)勢？1,、校服可以使學(xué)生在身份感上區(qū)別社會其他人,，因而有了學(xué)生自身的約束力，有一種一種象征的意義,。2,、校服還可以產(chǎn)生一種平等感，對于避免攀比之風(fēng)在校園里出現(xiàn)都有積極意義,。3,、學(xué)校舉辦運動會活動,，學(xué)生服裝統(tǒng)一,，校服體現(xiàn)一個學(xué)校的精神面貌。4,、學(xué)生參加公益性活動、春游等,，著裝統(tǒng)一,，體現(xiàn)一個班級的集體榮譽感。5,、校服不分男女款,，這樣方便統(tǒng)一管理,。6,、學(xué)生統(tǒng)一穿校服，拉近同學(xué)之間的距離感,。7,、學(xué)生統(tǒng)一穿校服，時刻讓學(xué)生牢記自己的身份,，知道自己應(yīng)該以學(xué)業(yè)為主,。8、學(xué)生統(tǒng)一穿校服,，讓學(xué)生認清楚自己的身份,，好好的珍惜上學(xué)的時光。定制校服時,，校服的款式要符合孩子的年齡特點,。泉港中學(xué)生校服供應(yīng)商

中國校服的歷史早可以追溯到先秦。小學(xué)生校服

校服定制對孩子的優(yōu)點培養(yǎng)大嗎：（一）1,、定制校服可以很好防止攀比：孩子還小,，不能助長他們的攀比心理。所謂沒有攀比就沒有傷害,。攀比傷害孩子的心靈,，影響孩子們的團結(jié)，也傷害家鄉(xiāng)的錢財,。校服定制可以很好幫助他們樹立良好的價值觀,及很多的責(zé)任.讓他們更好的去探索這個世界,為社會做更多有意義的事,這才是校服正確的打開方式,。2、定制校服更可以保護學(xué)生：另外,，是讓學(xué)生穿校服可以提高學(xué)校管理的安全系數(shù),。假如沒有校服，學(xué)校幾千人,，誰能全部認識?社會閑雜人等要進校門,，誰能保證可以成功阻止他們?幾乎不可能。但如果穿了校服，就會將學(xué)生和社會青年區(qū)分開來,。社會青年想進校門,，先得過校服這一關(guān)，另外還有學(xué)校胸卡等關(guān),，基本可以將所有的社會青年放在門外,，成功保護我們的學(xué)生,讓孩子不受到外界的影響,更好的接受我們國家的良好教育。小學(xué)生校服