氣溫低難敵校規(guī)短裙女生成中國(guó)臺(tái)灣冬季一景：寒流來(lái)襲，大家都是大衣包緊緊,，但是有學(xué)校的冬季女生制服就是裙子,，在10度左右的清晨，穿著裙子上學(xué),。在中國(guó)臺(tái)灣,，很多的學(xué)校為了保證女學(xué)生傳統(tǒng)端莊的氣質(zhì)，規(guī)定女學(xué)生一年四季的校服都必須是裙裝,。因此面對(duì)寒冷的天氣,，溫度只有10度左右，來(lái)到淡水這間學(xué)校校門口,，女學(xué)生卻都穿著膝上短裙配褲襪,，和男生的西裝褲一比顯得特別單薄。原來(lái)學(xué)校為了保持傳統(tǒng)端莊的氣質(zhì),，規(guī)定女生一年四季都是穿裙子,，學(xué)生外套內(nèi)能多塞幾件衣服就塞幾件，圍巾,、口罩更是不能少,。為了不違反校規(guī),，學(xué)生雖然偶有怨言，每天還是穿著裙子上學(xué),。學(xué)生登臺(tái)秀“美麗學(xué)生服”：2015年7月8日,，在首屆寧波市學(xué)生服設(shè)計(jì)展演活動(dòng)中，來(lái)自寧波17所中小學(xué)的同學(xué)們穿上由教師,、學(xué)生及家長(zhǎng)共同參與設(shè)計(jì)的學(xué)生服亮相T臺(tái),。前沿的設(shè)計(jì)和個(gè)性化造型使校服一改單調(diào)之風(fēng)，展露出時(shí)尚個(gè)性的因子,，打破了運(yùn)動(dòng)式校服“一統(tǒng)江湖”的局面,。動(dòng)風(fēng)校服本身的顏色，不會(huì)因?yàn)楹顾?、洗滌等情況下,，出現(xiàn)褪色的情況。南平小學(xué)生校服哪家好

校服的定制生產(chǎn)流程： 1,、校服廠家與客戶雙方達(dá)成協(xié)商，確定校服的款式,、面料和輔料等信息,。然后根據(jù)客戶的要求購(gòu)買定制所需物品； 2,、打板師根據(jù)客戶確定的款式制作出成品衣服樣板,，發(fā)給客戶進(jìn)行確認(rèn)，確定沒(méi)有問(wèn)題后就可以安排下一步,。 3,、布匹在裁剪之前，裁縫師需要先松布,，然后再拉布裁成衣服配片（衣服的各個(gè)板塊）,。然后每種配片標(biāo)記好，分發(fā)給車位員工進(jìn)行縫紉,。 4,、車間工作人員縫紉好后還要經(jīng)過(guò)壓邊，繡花,，印花,、打扣等一系列流程，成品校服基本上就生產(chǎn)出來(lái)了,。 5,、然后經(jīng)過(guò)熨燙之后，打好包裝裝箱就可以聯(lián)系物流公司安排發(fā)貨,，再聯(lián)系客戶方收貨即可,。 校服的標(biāo)準(zhǔn)生產(chǎn)流程大概就是這些,，具體情況視客戶對(duì)校服款式和面料的要求而定。德化中學(xué)生校服廠家夏天的校服通常是短袖襯衫,，有些學(xué)校的女生夏季校服是裙子,。多數(shù)則為男女統(tǒng)一的褲子。

學(xué)生統(tǒng)一穿校服,，有利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神,，強(qiáng)化學(xué)校的整體形象，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感,。校服制的實(shí)施在素質(zhì)教育中起到了舉足輕重的作用,，校服可以使學(xué)生在身份感上區(qū)別社會(huì)其他人，因而有了學(xué)生自身的約束力,，有一種象征的意義,。校服還可以產(chǎn)生一種平等感，對(duì)于避免攀比之風(fēng)在校園里出現(xiàn)都有積極意義,。校服還能在一定程度上減少家長(zhǎng)對(duì)服裝的投入,。此外，校服也存在著許多的主要缺點(diǎn),，比如不利于學(xué)生個(gè)性和創(chuàng)新精神的培養(yǎng),，校服的質(zhì)量不佳，容易掉色發(fā)霉,，尺寸并不適合所有人,，不方便補(bǔ)訂等等。

定制校服時(shí)需注意：01?首先需要選擇具有相應(yīng)資質(zhì)的生產(chǎn)廠家,，實(shí)力有保障,。正規(guī)生產(chǎn)廠家設(shè)計(jì)風(fēng)格、服裝質(zhì)量,、交貨日期,、售后服務(wù)等方面都會(huì)嚴(yán)格履行承諾，而且能夠按照國(guó)家要求提供具備法定資質(zhì)檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)出具的成衣質(zhì)量檢驗(yàn)檢測(cè)合格報(bào)告,，保障學(xué)生的身體健康,。02?其次校服的好壞重要的一點(diǎn)就是校服面料，校服根據(jù)款式不同可以選擇棉質(zhì)面料,、塔絲隆,、功能性面料、西裝面料等等,，不論是什么面料都必須要經(jīng)過(guò)正規(guī)的檢驗(yàn),，檢驗(yàn)合格之后方能使用加工。對(duì)于面料的選擇還有一點(diǎn)小建議，對(duì)于夏季貼身穿著的校服建議選擇含棉量高的面料,，穿著舒適且親膚,，尤其是小學(xué)生；運(yùn)動(dòng)服款式的校服則建議選擇功能性速干面料或耐洗耐臟的面料,，方便日常清洗且能更好的保障穿著壽命,。校服*早起源于歐洲。學(xué)校為了規(guī)范管理,，統(tǒng)一的著裝,。

校服定制對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)培養(yǎng)大嗎：（一）1、定制校服可以很好防止攀比：孩子還小,，不能助長(zhǎng)他們的攀比心理,。所謂沒(méi)有攀比就沒(méi)有傷害。攀比傷害孩子的心靈,，影響孩子們的團(tuán)結(jié),，也傷害家鄉(xiāng)的錢財(cái)。校服定制可以很好幫助他們樹(shù)立良好的價(jià)值觀,及很多的責(zé)任.讓他們更好的去探索這個(gè)世界,為社會(huì)做更多有意義的事,這才是校服正確的打開(kāi)方式,。2,、定制校服更可以保護(hù)學(xué)生：另外，是讓學(xué)生穿校服可以提高學(xué)校管理的安全系數(shù),。假如沒(méi)有校服,，學(xué)校幾千人，誰(shuí)能全部認(rèn)識(shí)?社會(huì)閑雜人等要進(jìn)校門,，誰(shuí)能保證可以成功阻止他們?幾乎不可能。但如果穿了校服,，就會(huì)將學(xué)生和社會(huì)青年區(qū)分開(kāi)來(lái),。社會(huì)青年想進(jìn)校門，先得過(guò)校服這一關(guān),，另外還有學(xué)校胸卡等關(guān),，基本可以將所有的社會(huì)青年放在門外，成功保護(hù)我們的學(xué)生,讓孩子不受到外界的影響,更好的接受我們國(guó)家的良好教育,。校服定制可以很好幫助他們樹(shù)立良好的價(jià)值觀,及很多的責(zé)任.安徽小學(xué)生校服制造商

對(duì)于一些冬季校服比較薄的學(xué)校,，可在校服內(nèi)增加毛衣等保暖衣物。南平小學(xué)生校服哪家好

校服設(shè)計(jì)對(duì)不同季節(jié)應(yīng)如何配色：關(guān)于校服而言,，整體色彩看明度配色,，主要有以下3種配色方式效果。1.高明度調(diào)：是一種以高明度色為主面積的配色,，即用比較接近高明度色為主調(diào)子,，構(gòu)成一種文雅的亮堂調(diào)子。這樣的校服搭配的效果是輕松、溫和,、明快,、興奮。這是年輕人*喜歡的色彩之一,，也是夏季*常用的色彩之一,。2.中明度調(diào)：是一種以中明度為主面積的配色，即用不亮不暗的中明度為主調(diào)子,。中明度調(diào)中既有高純度的紅,、藍(lán)色等。校服配色選擇中明度調(diào)會(huì)構(gòu)成一種生動(dòng)性格,。顏色豐滿而有力度,，是青年人常用的服裝顏色，是四季均可運(yùn)用的色彩,。3.低明度調(diào)：是一種以低明度色為主面積的配色,，即用較暗的色構(gòu)成主調(diào)子，構(gòu)成偏暗色的沉靜調(diào)子,，給以嚴(yán)肅,、文雅而憂傷之感。校服配色選擇低明度調(diào)會(huì)顯得文靜,，內(nèi)向而深沉,，極有教養(yǎng)之感。低明度調(diào)是冬季常用的顏色,。南平小學(xué)生校服哪家好

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