校服選擇含棉織物的校服,，因?yàn)檫@種校服具有以下特點(diǎn)：（一）1,、吸濕性：棉纖維具有較好的吸濕性,，在正常的情況下，纖維可向周?chē)拇髿庵形账?，其含水率?-10%，所以它接觸人的皮膚,，使人感到柔軟而不僵硬,。如果棉布濕度增大，周?chē)鷾囟容^高,，纖維中含的水分量會(huì)全部蒸發(fā)散去,，使織物保持水平衡狀態(tài)，使人感覺(jué)舒適,。2,、保濕性：由于棉纖維是熱和電的不良導(dǎo)體，熱傳導(dǎo)系數(shù)極低,，又因棉纖維本身具有多孔性,，彈性高優(yōu)點(diǎn)，纖維之間能積存大量空氣,，空氣又是熱和電的不良導(dǎo)體,，所以，純棉纖維紡織品具有良好的保濕性,，穿著純棉織品服裝使人感覺(jué)到溫暖,。韓國(guó)校服在款式上較為西化，夏季上身為短袖襯衫,，部分校服配以領(lǐng)帶或領(lǐng)結(jié),，下身女生為及膝裙,，男生為長(zhǎng)褲；山西中學(xué)生校服供應(yīng)

學(xué)校定做校服帶來(lái)的優(yōu)勢(shì),？1,、校服可以使學(xué)生在身份感上區(qū)別社會(huì)其他人，因而有了學(xué)生自身的約束力,，有一種一種象征的意義,。2、校服還可以產(chǎn)生一種平等感,，對(duì)于避免攀比之風(fēng)在校園里出現(xiàn)都有積極意義,。3、學(xué)校舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng),，學(xué)生服裝統(tǒng)一,，校服體現(xiàn)一個(gè)學(xué)校的精神面貌。4,、學(xué)生參加公益性活動(dòng),、春游等，著裝統(tǒng)一,，體現(xiàn)一個(gè)班級(jí)的集體榮譽(yù)感,。5、校服不分男女款,，這樣方便統(tǒng)一管理,。6、學(xué)生統(tǒng)一穿校服,，拉近同學(xué)之間的距離感,。7、學(xué)生統(tǒng)一穿校服,，時(shí)刻讓學(xué)生牢記自己的身份,，知道自己應(yīng)該以學(xué)業(yè)為主。8,、學(xué)生統(tǒng)一穿校服,，讓學(xué)生認(rèn)清楚自己的身份，好好的珍惜上學(xué)的時(shí)光,。山西中學(xué)生校服供應(yīng)運(yùn)動(dòng)服款式的校服則建議選擇功能性速干面料或耐洗耐臟的面料,，方便日常清洗且能更好的保障穿著壽命。

日本女生四季校服的基本特點(diǎn)： 開(kāi)衫毛衣或背心毛衣+長(zhǎng)袖襯衣+百折短裙+領(lǐng)帶或蝴蝶領(lǐng)結(jié)+黑色或白色長(zhǎng)襪+學(xué)生平底鞋=春季校服 短袖水兵闊領(lǐng)上衣+百折短裙+黑色或白色長(zhǎng)襪+學(xué)生平底鞋,，整體偏向白色系或者暗色系=夏季校服 小西裝+開(kāi)衫毛衣或背心毛衣+長(zhǎng)袖襯衣+百折短裙+領(lǐng)帶或蝴蝶領(lǐng)結(jié)+黑色或白色長(zhǎng)襪+學(xué)生平底鞋=秋季校服 雙排扣大衣+開(kāi)衫毛衣+長(zhǎng)袖襯衣+百折短裙+黑色或白色長(zhǎng)襪+學(xué)生平底鞋=冬季校服 *傳統(tǒng)的水手服,，深藍(lán)的布料，海軍領(lǐng)口,，基本上和當(dāng)時(shí)的海軍制服沒(méi)有太大區(qū)別,，這樣的制服直到現(xiàn)代還很多見(jiàn),。 白色的襪子一定要堆在腳踝處，*早的時(shí)候還沒(méi)有泡泡襪,，穿的都是長(zhǎng)長(zhǎng)的直筒襪子,，堆不好會(huì)很難看。領(lǐng)子的顏色和領(lǐng)結(jié)的打法果真決定了制服的特色,。

國(guó)家目前有校服新國(guó)標(biāo)文件,，bai校服du新國(guó)標(biāo)文件是國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)zhi委批準(zhǔn)發(fā)布的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)GB/T31888-2015《中小學(xué)生校服》，dao其是我國(guó)專(zhuān)門(mén)針對(duì)中小學(xué)生校服產(chǎn)品的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn),，標(biāo)準(zhǔn)自發(fā)布之日起實(shí)施,。校服，在當(dāng)時(shí)由于zhan爭(zhēng)導(dǎo)致部分家庭生活艱難,，學(xué)校是為了使出身于這樣家庭的學(xué)生不會(huì)因?yàn)樽约杭彝ダщy而產(chǎn)生自卑感，炫耀,，于是規(guī)定每個(gè)學(xué)生上學(xué)的時(shí)候必須穿著相同的衣服,。后來(lái)這種觀念被大多數(shù)學(xué)校所接納，紛紛規(guī)定學(xué)生穿著同樣的衣服上學(xué),。學(xué)生統(tǒng)一穿校服,，有利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，強(qiáng)化學(xué)校的整體形象,，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感,。校服制的實(shí)施在素質(zhì)教育中起到了舉足輕重的作用，校服可以使學(xué)生在身份感上區(qū)別社會(huì)其他人,，因而有了學(xué)生自身的約束力,，有一種象征的意義。校服在俄羅斯歷史上曾經(jīng)歷過(guò)多次波折,。

【俄羅斯校服】校服在俄羅斯歷史上曾經(jīng)歷過(guò)多次波折,。沙俄時(shí)期校服制在社會(huì)廣實(shí)行，但十月**后,，它被當(dāng)做資產(chǎn)階級(jí)的遺產(chǎn)被取消,，此后又于1948年在斯大林統(tǒng)治時(shí)期開(kāi)始恢復(fù)。蘇聯(lián)時(shí)期,，男生校服為羊毛套裝,，有點(diǎn)像軍裝，顏色為深藍(lán)色,。女生穿褐色束腰外衣,，袖口和衣領(lǐng)是白色的，外罩一件黑色圍裙,，頭扎花邊發(fā)飾,。葉利欽執(zhí)zheng時(shí)期,，為體現(xiàn)自由化，俄羅斯學(xué)校1992年后逐漸廢除校服制度,?！镜聡?guó)校服】二戰(zhàn)前德國(guó)校服非常普遍并受到納粹的普遍影響，被認(rèn)為是軍國(guó)主義的標(biāo)志,。在1980和1990之間,，校服近乎絕跡。一些學(xué)校又開(kāi)始使用校服,，是因?yàn)樾７趯W(xué)習(xí)方面的積極作用和防止攀比現(xiàn)象,。校服還能在一定程度上減少家長(zhǎng)對(duì)服裝的投入。山西中學(xué)生校服供應(yīng)

對(duì)運(yùn)動(dòng)風(fēng)校服的面料,、輔料而言,，其要能經(jīng)得起各種摩擦，不至于在很短的時(shí)間內(nèi)或一般強(qiáng)度下,，出現(xiàn)各種破損,。山西中學(xué)生校服供應(yīng)

校服面料校服大體有合纖織物、經(jīng)編面料,、棉織物面料三種：合纖織物是數(shù)年來(lái)時(shí)興面料,，因其風(fēng)格獨(dú)特、色澤多樣,、易洗快干,、容易護(hù)理等長(zhǎng)處，普遍應(yīng)用于校服定做行業(yè),，產(chǎn)品有花瑤,、塔絲隆、卡丹絨,、水洗絨等,；經(jīng)編面料也是應(yīng)用很普遍的面料，由于經(jīng)編面料的織物富有彈性,、舒適滑爽,、伸縮自如、穿著合體等長(zhǎng)處,，頗受學(xué)生們的喜愛(ài),。產(chǎn)品有金光絨、條絨,、滌蓋棉等,；含棉織物具有手感柔軟、吸汗性強(qiáng),，花色品種多等優(yōu)點(diǎn),，適用于運(yùn)動(dòng)類(lèi)型的校服定做,，產(chǎn)品有錦棉布、滌棉布等,。山西中學(xué)生校服供應(yīng)