情境再現(xiàn)：小鹿已經(jīng)3歲多了,，但是卻只會發(fā)一些簡單的音節(jié)，一句完整的句子都不會說,。經(jīng)醫(yī)生檢查,，發(fā)現(xiàn)小鹿的聽力和神經(jīng)系統(tǒng)都沒有什么問題，聲帶也發(fā)育正常,，只是詞匯量嚴(yán)重缺乏,。便詢問父母平時(shí)在家對孩子的教育方式。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，小鹿在家人的寵愛下,，衣來伸手飯來張口,，想要什么東西，根本不用說話,，只要手一指媽媽就會給她拿到面前,。聽完小鹿媽介紹，醫(yī)生說：“孩子身體沒什么問題,，問題在你們父母這兒。孩子根本沒有使用語言的必要,，她怎么還能學(xué)會說話呢?”有研究表明,，在孩子學(xué)習(xí)語言的幼兒期，有一個(gè)要害期,；洛江區(qū)哪里有語言開發(fā)訓(xùn)練大概多少錢

孩子有時(shí)候會突然冒話，可能你在N天前教了他一句“愛你”,，他突然想起來就脫口而出,，這時(shí)候，你一定欣喜若狂,，可以表揚(yáng)寶寶,，鼓勵(lì)寶寶,，但是不要見誰都把孩子的表現(xiàn)講一遍,，還讓孩子再“表演”一次。如果是害羞的寶寶可能以后也不敢說了,。尤其是寶寶說錯(cuò)話的時(shí)候,，比如分不清你我，像蠟筆小新總把“我回來了”說成“你回來了”,，不要告訴第三個(gè)人,，智慧的媽媽翻篇快。如何讓孩子能說能說會道就算邁進(jìn)成年人表達(dá)的門檻了,。能說，也是需要有語言環(huán)境的,。首先媽媽要多灌輸,，讓孩子吸收到更多的詞匯,，未來才能脫口而出,。除了教寶寶物件的名詞，更多要教寶寶形容詞，雖然他暫時(shí)不會說圓圓的蘋果,，黃黃的香蕉,，但是他會了“的”的運(yùn)用。鯉城區(qū)為您推薦語言開發(fā)訓(xùn)練歡迎咨詢在說的這個(gè)過程中,，要不斷的調(diào)整自己的思維來表達(dá)自己的意思,；

3歲前的寶寶的記憶大多數(shù)屬于無意記憶，也就是說他對事物的認(rèn)識和記憶,，往往是在無意識中進(jìn)行的,。因此，這時(shí)候?qū)殞毜挠洃泿в泻艽蟮碾S意性,，沒有明確的目的和意圖，甚至于是你讓他記什么,，他就記什么,。寶寶這些記憶的特點(diǎn)語言發(fā)育息息相關(guān)，有人分析,，對孩子進(jìn)行語言能力開發(fā)時(shí),，所有行為都符合孩子的記憶發(fā)展訓(xùn)練,，而記憶力強(qiáng)的孩子,，語言能力非常突出。兩者之間或許存在一種相輔相成的規(guī)律,，恰好在大腦發(fā)育的某處攜手共進(jìn),。所以建議父母要多做一些有益于寶寶記憶力方便的培養(yǎng)。

語言是人類分布*****,、**平均的一種能力,。在人的各種智力中，語言智力被列為第一種智力,。事實(shí)表明：語言在人的一生都占據(jù)著重要地位,，是人們發(fā)展智力和社交能力的**因素。長久以來,，人們總是以為語言只是一種溝通工具,，必須要熟練地掌握它、使用它,。實(shí)際上,，這種認(rèn)識**是從語言的交際功能出發(fā)的。從語言和“說話人”的關(guān)系這層意思來看,，語言是個(gè)“多媒體”——既可作為工具,，同時(shí)也是心智能力的一種反映。例如，同樣是說話,，同樣要表達(dá)一種意思,，有的人會“妙語連珠”，而有的人卻“詞不達(dá)意”,？這就是心智能力的差異,。辛格博士用了大量的精力，還是無法徹底的讓其恢復(fù)語言的能力與人性,；

如何更好學(xué)習(xí)語言,。嬰兒學(xué)習(xí)語言***的方式就是和人面對面的交流，同樣的語句,，如果用錄音錄像的方式放出來,，學(xué)起來的效果就要差很多。現(xiàn)在有有些人喜歡用音樂播放器成天對著孩子反復(fù)播放各種經(jīng)典的朗讀,，這些方法看起來是在對孩子進(jìn)行潛移默化,，但是事實(shí)上,，孩子是對這種事先錄制好的錄音材料并不敏感。更好的方式是家長讀,，或者和孩子一起讀經(jīng)典,，這樣效果明顯要好很多。再如,，孩子學(xué)英語的時(shí)候,，更好的方式是用英語聊天和玩游戲，讓孩子在熟悉的場景下,，他更容易去理解語言的意義,。語言是只有在場景化和生活化中，才能表現(xiàn)實(shí)際價(jià)值,。所以家長要注重培養(yǎng)孩子語言能力,，并且還要有目的；晉江專注研究語言開發(fā)訓(xùn)練培訓(xùn)班

但是在對孩子語言能力的培養(yǎng)過程中,，還是有很多要注意的,。洛江區(qū)哪里有語言開發(fā)訓(xùn)練大概多少錢

在對話中教寶貝學(xué)說話寶貝在剛開始說話時(shí)只會說一個(gè)字，以后逐漸發(fā)展到說單詞,。當(dāng)寶貝開始說單詞的時(shí)候,，媽咪可以使用寶貝說的單詞連成整句的話，來擴(kuò)展他的語言表達(dá)能力,。例如寶貝說：“水,。”媽咪可以接著說：“你要喝水，是嗎,？媽咪給你喝水,，你要喝熱水還是溫水呢？媽咪給你倒點(diǎn)溫水吧,?！毙枰⒁獾氖牵@個(gè)時(shí)候千萬不能強(qiáng)迫寶貝跟媽咪重復(fù)著學(xué)說話,。當(dāng)寶貝說錯(cuò)單詞或說的不流暢的時(shí)候,，千萬不要習(xí)慣性地糾正他們。這樣會讓他們產(chǎn)生一種挫敗感,，并逐漸畏懼說話,，起到適得其反的作用。洛江區(qū)哪里有語言開發(fā)訓(xùn)練大概多少錢

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