別說不會聊天，先傾聽作為家長,，又如何扮演一個(gè)傾聽者和發(fā)言人的雙重角色呢,？現(xiàn)代家庭夫妻一般都是“雙薪模式”，有時(shí)在工作崗位是100分的好員工,，在媽媽?shí)徫皇?0分甚至是不合格的媽媽,。但我們就真的沒有時(shí)間和孩子交心嗎？不,，其實(shí)晚上睡前就是比較好的時(shí)機(jī),。一方面晚上是人比較容易感性的時(shí)間段，另一方面孩子本身也有傾訴欲望,，只是在等待你的傾聽,。臨睡前，我們要先學(xué)著去做一個(gè)及格的“傾聽者”,。用引導(dǎo)的話語去讓孩子先開口：“***有什么開心的事,？”“老師***教什么新東西了嗎？”“***有沒有玩什么新游戲呀,？”良好的情緒是大腦思維的潤滑劑,；福建專注研究感統(tǒng)訓(xùn)練哪里有

從出生開始寶寶就會用聲音表達(dá)自己的喜怒哀樂，比如哭泣和微笑,。當(dāng)寶寶面目緊湊雙眉緊鎖的大哭時(shí),，不僅能讓監(jiān)護(hù)人為之緊張，還能讓母親瞬間漲奶,。所以當(dāng)他不開心,，餓了，困了等等希望別人關(guān)注的時(shí)候,，就會用哭聲吸引人,。當(dāng)然，開心的時(shí)候會用微笑,，大笑,，各種微表情“賣萌”，這都是“語言”,。九個(gè)月開始,，寶寶會有意的吸收聽到的聲音,，來模仿表達(dá)。除了爸爸媽媽等稱呼之外,，寶寶***個(gè)學(xué)會表達(dá)自己的詞通常是“不”,，并且廣為利用。不要小看這個(gè)“不”字,，可以省去很多不必要的哭聲,。畢竟說一個(gè)字比嗷嗷哭一頓省事多了。豐澤區(qū)感統(tǒng)訓(xùn)練值得信賴感統(tǒng)失調(diào)通俗的說法是：“兒童大腦在發(fā)展的過程中出現(xiàn)很輕微的障礙,。

假如一個(gè)人其他方面的能力很***,，同時(shí)他的語商能力也在逐步提高，那么他一定會更***,。語商不但可以使人用大腦思考問題,，還可以隨時(shí)用語言表達(dá)思考的問題。如果我們說話時(shí)用語準(zhǔn)確,，修辭得體,，語音優(yōu)美，那我們從事各項(xiàng)工作會更加游刃有余,，事業(yè)就會更加成功,，人生也會更加豐富多彩。人們的語言交流和人際溝通能力在這個(gè)競爭日益激烈的21世紀(jì)顯得更加重要,，語商將給我們帶來新的生存機(jī)遇和人的質(zhì)量***提升,。 我們生活在一個(gè)有聲的語言世界中，語言能力是每個(gè)人一生中極為重要的生存能力,，語言交流的水平高低就是語商能力的高低,。

***，講故事,，幫助孩子搭建通往真實(shí)世界的橋梁,。有些家長可能認(rèn)為，講故事就是虛構(gòu)的東西,?？戳税胩斓墓适拢€得自己去領(lǐng)悟其中的道理,，效率太低了，有人愿意看那些直接講道理的書,。但是故事對于我們?nèi)祟惖奈拿餮葑兎浅Ｖ匾?。人類的大腦天生就喜歡故事，因?yàn)楣适?，可以幫助我們更好的學(xué)習(xí),。當(dāng)我們聽到一個(gè)好故事的時(shí)候，我們不只是沉浸在故事情節(jié)的聯(lián)想中，我們的大腦中處理動(dòng)作,，視覺,，聽覺，嗅覺的區(qū)域也被***了,，跟在現(xiàn)實(shí)中被***的那部分腦區(qū)一樣,。0～3歲是感統(tǒng)訓(xùn)練的基礎(chǔ)期 這個(gè)階段讓孩子接受一定量的合適的感統(tǒng)訓(xùn)練；

講故事的方式,。是給孩子直接講故事好,，還是照著書念故事更好呢？美國的一個(gè)研究表明,，如果是大人講故事,，那么孩子會對故事的理解能力更強(qiáng)，如果是聽大人照著書念故事,，孩子就能夠運(yùn)用更多的詞匯和修辭方式去描述這個(gè)故事,。因此，在孩子年齡比較小的時(shí)候,，可以他講故事,，如果孩子的語言詞匯量擴(kuò)大以后，就可以照著書給他念,，這樣可以鍛煉語言的復(fù)雜度,。除了給孩子講故事，還要鼓勵(lì)孩子,，自己講故事,，或者把故事復(fù)述出來，或者是看了電影以后,，將自己的感受和體會,。要鼓勵(lì)孩子多說多講，哪怕他一個(gè)人自言自語或者對著他的玩具講故事,，都是很好的語言訓(xùn)練,。.促進(jìn)觸覺系統(tǒng)的發(fā)育。無論是觸覺敏感還是觸覺遲鈍,，經(jīng)過針對性強(qiáng)的感統(tǒng)訓(xùn)練,；福建專注研究感統(tǒng)訓(xùn)練歡迎來電

讓孩子在輕松愉快的環(huán)境中，提高感統(tǒng)能力,。福建專注研究感統(tǒng)訓(xùn)練哪里有

智能開發(fā)關(guān)鍵詞：能聽懂簡單語言/喊出“爸”“媽”大人平常不斷地用語言對寶寶生活的環(huán)境和接觸的事物進(jìn)行描述,，慢慢地寶寶就熟悉了這些聲音，并開始把這些聲音與當(dāng)時(shí)能夠感覺到的事物聯(lián)系起來,。因此,，這個(gè)階段,，寶寶對大人發(fā)出的一些聲音能做出應(yīng)答；當(dāng)大人說到一些常見的物品時(shí),，嬰兒會用眼睛看或者用手指該物品,。7～9個(gè)月的寶寶，已經(jīng)有了一定的語言接受能力和理解簡單字詞的能力,，正處于學(xué)聽話階段,，而上一章所講寶寶的咿呀學(xué)語和這里提到的嘴里開始亂喊“爸爸/媽媽”都是開始學(xué)說話的表現(xiàn)。家長在這個(gè)階段就可以開始教寶寶說話了,，**關(guān)鍵的一點(diǎn)就是,，先讓寶寶在聽的過程中逐漸理解簡單語言的意思。福建專注研究感統(tǒng)訓(xùn)練哪里有

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