孩子有時(shí)候會(huì)突然冒話,，可能你在N天前教了他一句“愛(ài)你”,，他突然想起來(lái)就脫口而出,，這時(shí)候,，你一定欣喜若狂,，可以表?yè)P(yáng)寶寶,，鼓勵(lì)寶寶,，但是不要見(jiàn)誰(shuí)都把孩子的表現(xiàn)講一遍,，還讓孩子再“表演”一次,。如果是害羞的寶寶可能以后也不敢說(shuō)了,。尤其是寶寶說(shuō)錯(cuò)話的時(shí)候，比如分不清你我,，像蠟筆小新總把“我回來(lái)了”說(shuō)成“你回來(lái)了”,，不要告訴第三個(gè)人，智慧的媽媽翻篇快,。如何讓孩子能說(shuō)能說(shuō)會(huì)道就算邁進(jìn)成年人表達(dá)的門(mén)檻了,。能說(shuō)，也是需要有語(yǔ)言環(huán)境的,。首先媽媽要多灌輸,，讓孩子吸收到更多的詞匯，未來(lái)才能脫口而出,。除了教寶寶物件的名詞,，更多要教寶寶形容詞，雖然他暫時(shí)不會(huì)說(shuō)圓圓的蘋(píng)果,，黃黃的香蕉,，但是他會(huì)了“的”的運(yùn)用。缺乏與人交往的興趣,難以理解別人的想法;鯉城區(qū)為您推薦感統(tǒng)訓(xùn)練報(bào)名費(fèi)用

8-9個(gè)月開(kāi)始伊呀學(xué)語(yǔ)時(shí),，要作出積極的反應(yīng),，用語(yǔ)言說(shuō)出他的需要。1歲時(shí),，要不斷鼓勵(lì)他說(shuō)出單詞,、電報(bào)式語(yǔ)詞，并逐漸要求說(shuō)出單詞句,、雙詞句直到完整語(yǔ)句,。嬰兒期是口語(yǔ)發(fā)展的關(guān)鍵期，從單詞句(15-20月)到雙詞句(18-24個(gè)月)到簡(jiǎn)單句及語(yǔ)法掌握(2-3歲)的語(yǔ)言發(fā)展過(guò)程,，一刻也離不開(kāi)成人的引導(dǎo),，因?yàn)樵跊](méi)有語(yǔ)聲的環(huán)境里絕不可能發(fā)展語(yǔ)言智能。保持幼兒對(duì)語(yǔ)言的好奇語(yǔ)言智能高的人有一個(gè)突出特征：對(duì)語(yǔ)言的好奇心,，他們喜歡語(yǔ)言,，表現(xiàn)出極好的語(yǔ)感和對(duì)語(yǔ)言的鑒賞力。而事實(shí)上,，出生幾個(gè)月的嬰兒就對(duì)話音刺激十分敏感,，當(dāng)親人對(duì)他說(shuō)話時(shí),，會(huì)以微笑、手腳活動(dòng)等作出積極的反應(yīng),。語(yǔ)言智能高的幼兒表現(xiàn)出對(duì)話音,、節(jié)奏、語(yǔ)調(diào)反應(yīng)靈敏,；愛(ài)涂鴉,；喜歡聽(tīng)、讀,、說(shuō)故事,；說(shuō)話清晰有條理。父母若對(duì)這些語(yǔ)言智能品質(zhì)給予關(guān)注和引導(dǎo),，便能使幼兒保持對(duì)語(yǔ)言的好奇和敏感,。泉州專(zhuān)注解決感統(tǒng)訓(xùn)練哪里好患兒對(duì)父母、同胞可能變得友好而有感情,；

3歲前的寶寶的記憶大多數(shù)屬于無(wú)意記憶,，也就是說(shuō)他對(duì)事物的認(rèn)識(shí)和記憶，往往是在無(wú)意識(shí)中進(jìn)行的,。因此,，這時(shí)候?qū)殞毜挠洃泿в泻艽蟮碾S意性，沒(méi)有明確的目的和意圖,，甚至于是你讓他記什么,，他就記什么。寶寶這些記憶的特點(diǎn)語(yǔ)言發(fā)育息息相關(guān),，有人分析,，對(duì)孩子進(jìn)行語(yǔ)言能力開(kāi)發(fā)時(shí)，所有行為都符合孩子的記憶發(fā)展訓(xùn)練,，而記憶力強(qiáng)的孩子,，語(yǔ)言能力非常突出。兩者之間或許存在一種相輔相成的規(guī)律,，恰好在大腦發(fā)育的某處攜手共進(jìn),。所以建議父母要多做一些有益于寶寶記憶力方便的培養(yǎng)。

所以想重點(diǎn)培養(yǎng)寶寶的口才社交能力,，首先學(xué)會(huì)讓寶寶表達(dá)自己的真實(shí)情感,。當(dāng)孩子可以用“困”“餓”“傷心”“吃”“喜歡”“好”“算了”等簡(jiǎn)單的話來(lái)表達(dá)情緒時(shí)，他就不會(huì)依賴(lài)哭聲,，不要小看這些單字,，可以省去很多不必要的哭聲。畢竟對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，說(shuō)一個(gè)字比嗷嗷哭一頓省事多了,。這就是培養(yǎng)孩子想說(shuō),。如何讓孩子想說(shuō)？其實(shí)這是**不容易的,，很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子一指,，一哼就懂他，是愛(ài)他的表現(xiàn),，所以孩子也就不需要學(xué)說(shuō)話了，大爺一樣的用鼻孔沖著水壺哼一下,，水就送到嘴里了,。尤其是長(zhǎng)輩，還要順便蔑視媽媽一眼“孩子喝水你看不出來(lái)啊,，怎么當(dāng),。”在說(shuō)話時(shí)的用力用氣,，舌部的練習(xí)對(duì)于發(fā)音準(zhǔn)確是非常重要的,。

寶寶的語(yǔ)言能力是一個(gè)逐漸發(fā)展的過(guò)程，如果爸爸媽媽注重早期教育,，可以在這一過(guò)程中多對(duì)寶寶進(jìn)行引導(dǎo)和開(kāi)發(fā),，幫助提升寶寶的語(yǔ)言能力。1.導(dǎo)游家庭大觀園我們每天生活居住的家,，對(duì)剛剛出生的嬰兒來(lái)說(shuō),，是一個(gè)完全陌生的世界。進(jìn)入這個(gè)世界,，就如同進(jìn)入亭臺(tái)樓閣參差錯(cuò)落的大觀園,，帶給他很多新奇的感受。嬰兒出生1周后,，我們就可以每天抱著寶貝參觀這一大觀園,，開(kāi)始我們的語(yǔ)言教育“課程”。具體方法是,，嬰兒醒著的時(shí)候抱著他從屋里某一處開(kāi)始邊指邊說(shuō)房間里的每一件物品的名稱(chēng),，一直回到原點(diǎn)。這時(shí)要注意從房間較亮的地方開(kāi)始,。***個(gè)月只說(shuō)名稱(chēng),，例如：“書(shū)柜、床,、沙發(fā),、茶幾………”第二個(gè)月開(kāi)始可以說(shuō)句子，例如“這是書(shū)柜，這是床,，那是沙發(fā),，這里是爸爸媽臥室，那里是廚房……”興趣范圍狹窄：日常的行為常常表現(xiàn)出刻板重復(fù);鯉城區(qū)為您推薦感統(tǒng)訓(xùn)練報(bào)名費(fèi)用

孤獨(dú)癥（autism）,，又稱(chēng)自閉癥或孤獨(dú)性障礙等,，是發(fā)育障礙的代表性疾病。鯉城區(qū)為您推薦感統(tǒng)訓(xùn)練報(bào)名費(fèi)用

測(cè)評(píng)項(xiàng)目大運(yùn)動(dòng)大動(dòng)作是指寶寶們使用大肌肉來(lái)完成各種運(yùn)動(dòng)的能力,，例如翻身,、坐、站立,、走路,、跳躍等…大動(dòng)作會(huì)直接地反映出一個(gè)孩子身體發(fā)育成長(zhǎng)的程度。精細(xì)動(dòng)作精細(xì)動(dòng)作主要指孩子的手部動(dòng)作發(fā)展,，以及隨之而來(lái)的手眼協(xié)調(diào)能力,。比如嬰兒時(shí)期的孩子手部柔軟無(wú)力，慢慢地能夠進(jìn)行抓握,，可以握筆畫(huà)畫(huà),，可以折紙，自己系扣子,、穿衣服,、從用勺子吃飯進(jìn)步到用筷子吃飯等等…很多孩子到很大的年紀(jì)，還不能自己穿好衣服,、系鞋帶,，這跟小時(shí)候沒(méi)做好精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展訓(xùn)練有不可分割的聯(lián)系。適應(yīng)能力適應(yīng)能力包括孩子對(duì)外界刺激的分析和綜合能力,。比如寶寶是否能正常追聽(tīng),、追試，對(duì)父母的逗引有反應(yīng),，以及注意力的發(fā)展,。鯉城區(qū)為您推薦感統(tǒng)訓(xùn)練報(bào)名費(fèi)用