如果把這個標(biāo)準(zhǔn)稱為真愛的標(biāo)準(zhǔn)，那么來檢點一下你對孩子的愛是不是真愛,。你期待他學(xué)習(xí)好,，你期待他做個好小孩，但你知道你的期待曾經(jīng)暗地里帶給他多少壓力嗎,？你越期望他好,，你越形成自己的壓力。這對小孩的成長有好處嗎,？我們對我們的小孩沒有期待,，他怎樣我們都愛他；我們盡己所能,，但不要求他,。這才是真正覺悟的父母的愛。對孩子沒有期待的教育,，并不比對孩子有更多所謂良好期待的教育更差,。思考一下，你覺得是這樣嗎,？在對待小孩的問題上,，來重新思考一下你的愛，那是不是真正的愛,？設(shè)定家庭挑戰(zhàn),，增進親子間的合作與競爭。貴陽公開親子教育市場報價

我們很多時候都以為,，跟孩子說了什么,，孩子就會記得什么，殊不知當(dāng)語言和行為相違背的時候,，行為本身會對孩子的影響更大,，正所謂言傳不如身教。舉個例子,，一位爸爸天天對孩子講要“孝敬父母”,，可是對自己的父母卻“頤氣指使”，孩子會怎么看,？長大后他也學(xué)會對你頤氣指使,。而一個孝敬父母的家長，即便從未與孩子講過“感恩教育”,，長大后,，孩子自然也會孝順,，尊重但不放縱，關(guān)懷而不干涉,，分享而不教導(dǎo)，邀請而不要求,。這樣孩子越來越棒,。貴陽公開親子教育市場報價親子日記，記錄成長的點點滴滴,，珍藏美好回憶,。

要求、期望,、負責(zé)是不是愛我們衡量自己對一個人是否有愛或愛有多深,，往往會看對他有沒有要求、期望或負不負責(zé),，或那程度有多深,。當(dāng)我們對一個人要求越多、期望越高,、掌控得越狠——我們越負責(zé)時,，我們就越愛那個人；反之,，我們就不愛他,，或愛他不深。這是真的嗎,？這是一個錯誤,。要求、期望或所謂的負責(zé),，只只都是恐懼的替代物,。它們是恐懼的另一種化身，另一個名字,。要求,、期望和負責(zé)意味著愛，你確定那是真的嗎,？在我們的教育中,，因為我們自己有恐懼，結(jié)果“要求”“期望”或“負責(zé)”成為了我們與另一個個體的聯(lián)結(jié),。當(dāng)我們對他要求,、期望或負責(zé)時，這能使我們感到與對方聯(lián)結(jié)得更深,、更緊,，使我們自己感到安全

年輕的父母很愛孩子,，但是他們又忽視了自己的言行給孩子成長帶來的影響。在我們的家庭里,，我們對孩子也從不打罵呵斥,，即使孩子做錯了什么事，我也不責(zé)怪孩子,，不給孩子任何壓力,，只要他重新弄好就行了。孩子既是子女又是朋友,，對孩子要尊重,，只有這樣才能建立孩子的自尊心和人格。在家里我們從不給孩子什么壓力,，讓他快快樂樂地生活,。父母是孩子的靠前位老師，家庭是搖籃,，只有幸福溫暖的家庭環(huán)境,，才有可能培養(yǎng)好孩子，教育好孩子,，使他茁壯成長,，不斷進步，取得可喜的成績,。親子園藝,，親近自然，培養(yǎng)環(huán)保意識,。

家庭環(huán)境對孩子的成長至關(guān)重要,。首先，家長要關(guān)心孩子的成長,，為孩子的成長創(chuàng)造幸福的環(huán)境,。單親家庭、離異家庭的孩子思想從小就受壓抑,，心靈和自尊心都受到一定程度的傷害,，因而影響了孩子的正常發(fā)展。要想讓孩子茁壯成長,，必須創(chuàng)造出一個幸福的環(huán)境,，讓孩子感到家的溫暖，和爸爸媽媽在一起的幸福,。有的家庭經(jīng)常暴發(fā)“矛盾”,，孩子在驚恐中不知如何是好，大一點年齡的孩子為此增加思想負擔(dān)影響學(xué)習(xí),，甚至發(fā)生悲劇,。前不久報紙刊登了一名小學(xué)生因父母吵架至深夜,，嚴重影響了孩子的睡眠，致使第二天早上孩子上學(xué)精神恍惚,，注意力不集中被車撞死的悲劇,。親子音樂會，享受音樂,，陶冶情操,。安順親子教育講師

親子編程，培養(yǎng)邏輯思維與創(chuàng)新能力,。貴陽公開親子教育市場報價

遇到了事情，我們也從不替孩子做決定,，而是讓她自己說出對這個事情的看法,，拿出解決問題的辦法。作為家長,，我們幫她分析事情的利與弊,，說出我們的意見和看法，后面,，讓她自己作出決定,。往往能形成一個兼容孩子和家長共同思想的方案。這樣孩子做起來,，就感到是按自己的決定做,。而不是家長強加于她的，這樣她就有信心,，也有動力把事情做好,。當(dāng)然，需要家長出面做得事,，不能拖拉推諉,，答應(yīng)孩子的事情一定要兌現(xiàn)。這樣,，孩子有一種意愿想和家長交流溝通,。她有一種認同感和依靠感。貴陽公開親子教育市場報價