家長首先要清楚，學好美術非“一日之功”,，需要一個過程,，從入門到熟練掌握作畫要領，專業(yè)技能要求很高,，沒有一定的時間是學不好的,，絕不能“急于求成”。有的家長在孩子剛學畫時,，因為沒看到孩子畫出象樣的美術作品,，就斷定孩子沒能力、沒前途，而責怪孩子甚至放棄學習,，這種認識是不理智,、不科學的，也許一個未來的藝術家就這樣被扼殺了,。所以,，家長應有充分的思想準備，正確對待孩子的美術學習,，要準備打“持久戰(zhàn)”,。??據(jù)淄博張店美術培訓人士介紹，要加入到學習美術的隊伍中來,，需“全副武裝”,。畫紙、畫筆,、顏料等都是必不可少的,，要求講究，不能馬虎對待,。材料的選擇不合適,，不僅會影響作畫的效果，使正常的水平得不到發(fā)揮,，而且容易造成對孩子不正確的評價,，影響學習的正常進行。如學習水墨畫時生宣紙的選用,，目前市場上的宣紙存在優(yōu)劣之分,，好的宣紙吸水性能好，水和墨的滲化效果豐富,，作畫時可達到預期的效果,，就便于學習與掌握。 ? ? 家長在購買作畫工具和材料時,，應事先咨詢,、了解，不要盲目挑選,，以避免出現(xiàn)材料和資金浪費的情況,。另外，作為指導孩子學畫的美術輔導用書,，也是孩子的“良師益友”,。看一看,、學一學,，可開闊眼界,，增長見識，了解別人的同時也了解了新動力畫室開展歐美留學生咨詢及各類文化藝術歐美游學活動,。潘南小學附近考級素描學習

    一切就可迎刃而解,。因為五個滅點中有三個——心點、距點,、余點——都是平行于地面的變線所集中的點,，故而它們都在地平線上。不與地面平行的傾斜變線所集中的天點和地點,，也與地平線緊密相關,。除它倆分別在地平線以上或以下外，它們的“底跡”仍屬水平變線,，仍然消失在地平線上,。所以，找滅點或地點的確切位置,，只需先找到它的底跡的滅點（如找屋頂斜面消失的滅點或地點,，先找到構筑屋頂?shù)纳綁Φ臏琰c），不外乎是心點,、距點或余點,，滅點或地點準在它們之一的垂直線上。素描明暗關系明暗是素描的基本要素之一,，是描繪物像立體與空間效果的重要因素。任何物體在光的照射下都會呈現(xiàn)一定的明暗關系,。光源的強弱,，距離光源的遠近及照射角度的不同，都會使物像呈現(xiàn)不同的明暗,。光是物體明暗形成的先決條件,，也是物體明暗變化的外在因素。物體在一定角度的光照下,，會產(chǎn)生受光部分和背光部分兩個既相互對比,，又相互聯(lián)系的明暗系統(tǒng)。物體的明素描靜物暗層次可概括為三個大面,五大調(diào)子,，它們以一定的色階關系聯(lián)結成一個統(tǒng)一的整體,，這就是明暗變化的基本規(guī)律。在一定的光線下,，明暗變化是由形體的機構起伏,、轉折而產(chǎn)生的。因此,，明暗在任何時候都只屬于特定的形體結構,。淄博實驗中學素描學習新動力畫室靜心努力,、孜孜以求，讓萬千學子從新動力起飛,。

花卉的畫法及技巧： ? ? 一,、要默畫好盆花和瓶花先得有一個球形的概念，必須用立體的眼光看待它們,。有的考生往往是一朵一朵地畫,，結果畫出來的花整體上比較零亂，在空間上缺乏立體感,。那么,，通過怎樣的處理方法才能獲得球形感和立體感呢?首先，鋪色時背景,、花葉和后面的花要一起畫;其次,，要適當減弱后面的花和花葉的用色純度;***，要分出花的大的暗面和亮面,。通過這樣的作畫法可能較容易把握住花的大的形體和體積,。 ? ? 二、要保持花的用色純度,，勿“灰”勿”臟”,。因為花的顏色一般都較鮮艷，所以用色要純凈些,，特別是前面的花應盡量保持第1遍鋪色時的設色,，使用的水分也可適當多些，這樣可使顏色具有相當?shù)娘柡投取?? ? 三,、在深入過程中始終要保持畫面的整體感,，注意花的球形體積的塑造。有的考生在深入過程中易把花的形狀畫得過于拘謹,，結果失去了其應有的生動性,，同時也減弱了花的外形的擴張力。其實花的形體在很多情況下是需要靠感覺來完成的,，千萬不要拘泥于花瓣和一些小的細節(jié)的描繪,。后面的花和葉子在調(diào)整過程中要和背景一起來完成，否則會顯得孤立,、生硬,。?

    素描形體形態(tài)形體是客觀物像存在于空間的外在形式。任何物像都以其特定的形體存在而區(qū)別于其他物,。形體屬于素描造型的基本依據(jù)和不變因素,。對形體的認識，我們也可以將其分解為外形和體積兩個因素,。外形指平面的視覺外像而言;體積指空間的立體體量而言,。在素描中這二者既有各自**的意義和價值,，又是相輔相成，不可分離的一對統(tǒng)一體,。形是體積的外像,，而體積又必須是有形來體現(xiàn)的。所以,，我們對形體也可以理解為有體積的形,。這就是說，我們對素描造型因素中的形體的認識,，要樹立起立體空間的觀念,。任何復雜的形體都可以概括為幾種基本的幾何形體，這就是：立方體,、圓球體,、圓柱體、圓錐體,。在我們的日常生活中更多的是多種幾何形體按不同形式組合而成的物像,。我們在觀察物像時，應首先注意其整體呈現(xiàn)的基本形,。構成物像的基本形不同,，則物像的形體特征就會不同?；拘问俏锵竦拇箨P系,，把握住對象的基本形，就抓住了其形體特征,。而準確地把握物像的形體特征便奠定素描造型的基礎,。素描結構關系素描素描中的形體，主要指物像的外形特征,，結構則主要指物像的內(nèi)部構造和組合關系。形體與結構是外觀與內(nèi)涵的關系,。結構是形成物像外貌的內(nèi)在依據(jù),，不了解它。新動力畫室老師們以精研的專業(yè),、殷切的關愛,、拼搏的熱情不斷帶領學子們踏步前進。

人物簡筆畫也如此,必須通過對人的形體,、結構,、動態(tài)特征等進行學習和了解,同時學會用簡筆畫的概括方式對其進行簡練概括的描繪,才能在課堂教學中得到充分的利用。動物包括家禽,、鳥類,、獸類等,。每種動物都有其不同的特點。通過觀察比較練習方能畫出不同特征的動物,。交通工具和機械的范圍包含飛機,、輪船、火車,、汽車,、摩托車、電動車,、白行車,、三輪車等。繪畫是一種藝術,，也是開闊大腦思維的重要方式,，然而想讓孩子有更好的學習方式可以給孩子報名淄博張店美術培訓機構，在哪不僅有專業(yè)的培訓老師,，還有專業(yè)的畫家給孩子們指導,。新動力畫室保障在符合每一位考生的前提下，快速的提升其的作畫造詣,。廣電附近少兒素描培訓

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    (1)線和線條技法石膏穿插體素描的要素是線，但是線在實質(zhì)上卻是不存在的,，它只物體,、顏色和平面的邊界，用來作為物體的幻覺表現(xiàn),。直到近代,，線才被人們認為是形式的自發(fā)要素，并且**于被描繪的物體之外,。(2)用線條來組成物體的形象素描是用線條來組成物體的形象,，并且描繪于平面之上，即由線條形式引起觀者的聯(lián)想,。例如兩條線相交所構成的角形,，可以被認為是某平面的邊界;另外加上第三條線可以在畫面上造成立體感?；⌒蔚木€條可以象征拱頂,，交會聚集的線條可表現(xiàn)深度。人們可以從線條的變化當中,，得到可以領會的形象,。因此透過線條的手段，單純的輪廓勾勒可以發(fā)展成精致的素描,。(3)用線條區(qū)分立體與平面在素描中可以用線條區(qū)分立體與平面,，至于色彩明暗是為了加強和分清整體與部分的關系,。我們可以運用線條的開始，消失和中斷來畫出邊界,，并且形成平面,，也可使色彩至邊界而上。線條的粗細能表現(xiàn)物體的變化,，甚至光和影也可用線條的筆觸變化表現(xiàn)出來,。(4)平面技法的輔助素描的線條技法還需要平面技法的輔助。平面技法在使用炭粉筆時,，在明暗對照上可用擦筆法,。(5)毛筆畫法的使用更重要的是使用毛筆畫法，因為毛筆能發(fā)揮筆觸的寬度和筆調(diào)的強度并且能增加空間感和立體感,。,。潘南小學附近考級素描學習

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