還有一種情況,，每個局部都畫得很好很完整,，但局部和局部之間沒有聯(lián)系，互不統(tǒng)屬，互不相讓，像一盤散沙。一個物體在一個固定光源的照射下，必然會出現(xiàn)強弱、遠近和虛實的物象,。因而就產(chǎn)生了物象主次關系---秩序感。把握不好,，這樣的一幅作品也不能說是一幅好的作品的!在素描的練習過程中,，素描必須著重光線、物體的關系,，筆觸的描繪手法,，將自己眼睛所觀察到的形體，具體而微的呈現(xiàn)出來,。所以,，素描需培養(yǎng)自己的觀察力。另外,，素描也可以解釋為"存在"與"繪畫"之間一切的努力,，亦即所謂"繪畫之描寫力"。例如,，描繪桌上的靜物,，除了可以發(fā)現(xiàn)靜物上不同的色彩外，亦可發(fā)現(xiàn)放在桌上的安全感,，和背景間的協(xié)調性,，這些存在的形、色,、線條,、明暗，質感,，量感,、存在感、空間,、動態(tài)……等等復雜的因素,，互相交織，構成一個美的秩序,。繪畫就是要將那些自然的秩序,，導換成美的,、入畫的秩序，這也是素描的意義和目的,。素描是繪畫的基礎,是**能體現(xiàn)人的繪畫水平的畫種。因此,，在學習中要踏踏實實,，持之以衡，不可浮躁,。新動力畫室有擇校與高考志愿填報指導,，幫你實現(xiàn)名校夢想。華光路附近新動力素描

    隨著我國高等教育的發(fā)展,，美術院校及專業(yè)招生數(shù)量越來越多,，許多愛好美術的高中生報考美術院校和專業(yè)，而素描考試是美術專業(yè)考試的主要科目,，如何在高考中提高素描成績,，是考生苦苦尋覓的問題。因此,，對素描考試的研究是高中美術教師教學的重中之重,。歐洲藝術在19世紀末,，由于后期印象派,、立體主義對于藝術本質的不同追求與探討，使實體形與色的描繪完全解放,，因此,，也改變了傳統(tǒng)的素描訓練方式,。在部分國家，如法國巴黎大學美術系,，便以「二度空間,，單色與多色的研究」來取代「素描」的課程。在這種的課程安排中,，素描有著更寬廣的空間,，素材的彈性更大，學生可以任意使用各種不同的媒材來從事二次元的造形練習,。所以,，除了基本的素描概念不可偏廢外，在素描媒材的訓練上,，應在課程的練習中給予更多的彈性與變通,，使素描的訓練不僅能配合藝術思潮，并且展現(xiàn)更多的活力和更廣的表現(xiàn)力,。如文藝復興三杰,、魯本斯、倫勃朗、哥雅,、安格爾,、列賓、門采爾等等;而有的大畫家則流傳極少,，像提香,、委拉斯茲，由于他們長于直接在畫布上起稿,，所以沒有留下多少素描稿;但從*見的少數(shù)作品上仍能窺見他們在素描方面獨到的功夫,。華光路附近新動力素描新動力畫室始終堅持“專注夢想、專助夢想,、專助夢想”的辦學理念,。

花卉的畫法及技巧： ? ? 一、要默畫好盆花和瓶花先得有一個球形的概念,，必須用立體的眼光看待它們,。有的考生往往是一朵一朵地畫，結果畫出來的花整體上比較零亂,，在空間上缺乏立體感,。那么，通過怎樣的處理方法才能獲得球形感和立體感呢?首先,，鋪色時背景,、花葉和后面的花要一起畫;其次，要適當減弱后面的花和花葉的用色純度;***,，要分出花的大的暗面和亮面,。通過這樣的作畫法可能較容易把握住花的大的形體和體積。 ? ? 二,、要保持花的用色純度,，勿“灰”勿”臟”。因為花的顏色一般都較鮮艷,，所以用色要純凈些,，特別是前面的花應盡量保持第1遍鋪色時的設色，使用的水分也可適當多些,，這樣可使顏色具有相當?shù)娘柡投取?? ? 三,、在深入過程中始終要保持畫面的整體感，注意花的球形體積的塑造,。有的考生在深入過程中易把花的形狀畫得過于拘謹,，結果失去了其應有的生動性，同時也減弱了花的外形的擴張力,。其實花的形體在很多情況下是需要靠感覺來完成的,，千萬不要拘泥于花瓣和一些小的細節(jié)的描繪,。后面的花和葉子在調整過程中要和背景一起來完成，否則會顯得孤立,、生硬,。?

    素描形體形態(tài)形體是客觀物像存在于空間的外在形式。任何物像都以其特定的形體存在而區(qū)別于其他物,。形體屬于素描造型的基本依據(jù)和不變因素,。對形體的認識，我們也可以將其分解為外形和體積兩個因素,。外形指平面的視覺外像而言;體積指空間的立體體量而言。在素描中這二者既有各自**的意義和價值,，又是相輔相成,，不可分離的一對統(tǒng)一體。形是體積的外像,，而體積又必須是有形來體現(xiàn)的,。所以，我們對形體也可以理解為有體積的形,。這就是說,，我們對素描造型因素中的形體的認識，要樹立起立體空間的觀念,。任何復雜的形體都可以概括為幾種基本的幾何形體,，這就是：立方體、圓球體,、圓柱體,、圓錐體。在我們的日常生活中更多的是多種幾何形體按不同形式組合而成的物像,。我們在觀察物像時,，應首先注意其整體呈現(xiàn)的基本形。構成物像的基本形不同,，則物像的形體特征就會不同,。基本形是物像的大關系,，把握住對象的基本形,，就抓住了其形體特征。而準確地把握物像的形體特征便奠定素描造型的基礎,。素描結構關系素描素描中的形體,，主要指物像的外形特征，結構則主要指物像的內部構造和組合關系,。形體與結構是外觀與內涵的關系,。結構是形成物像外貌的內在依據(jù),，不了解它。新動力畫室成為本地區(qū)頗具影響力的單位之一,。

    回明暗的調子變化也就是在表現(xiàn)結構的起伏轉折變化,。結構是內在的、本質的因素,，明暗是外在的,，表象的形式;形體結構需要通過明暗來表現(xiàn)，而明暗關系中又處處體現(xiàn)著內在的形體起伏和結構變化,。明暗除了表現(xiàn)形象的立體感,，在畫面中更是表現(xiàn)整體空間效果的主要因素，明暗的層次處理及虛實,、強弱的對比作用,，是表現(xiàn)前后五項空間關系和整體氣氛的基本手段。素描素描工具編輯素描鉛筆素描在鉛筆素描中,，通常要備齊以下幾種工具：鉛筆(6B-2H）,、橡皮（可塑橡皮和白橡皮兩種）、炭筆,、擦布（紙）以及紙張,。了解這些材料的性能，掌握使用它們的技巧,，能提高作畫效率,，取得良好的畫面效果。現(xiàn)介紹如下：鉛筆：從6B至2H的鉛筆各有用途,。軟鉛用作鋪大調子時,，能輕松快捷地拉開亮暗部色調差別和營造畫面色調氛圍。它宜用于描繪深色及暗部,，但由于它的筆灰附著力差,，易弄臟畫面硬鉛在處理畫面肌理，勾勒變化豐富的線條以及表現(xiàn)亮調子的細微變化方面能起到軟鉛難以企及的作用但如果使用時用力過度,，易損傷紙面,，破壞畫面效果。畫素描時,，單一地使用軟鉛,，易將暗部畫悶、畫膩,；單一地使用硬鉛,，深調子無法暗下去，重復遍數(shù)多了,，又容易畫膩及傷紙．兩者結合起來使用時,，就可揚長避短,。新動力畫室培養(yǎng)孩子藝術創(chuàng)作能力，提升審美能力,。華光路附近新動力素描

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    以表現(xiàn)的技巧而言，素描有別于水彩,、油畫,，而是重于線條表現(xiàn)方式，以線條的粗細輕重來描述物體的明暗深淺,，并且不須顧慮物體細節(jié)的色調色值,，畫面借由明暗光影的襯托來突顯主題，但是也由于失去了彩度的考量,，素描在明暗的階調上,，分層的很詳細，在不同的微細的明暗變化中,，都能展現(xiàn)物體的立體感。法國古典主義油畫家安格爾因為和浪漫主義觀點不同,，認為色彩的作用不是主要的,，因此創(chuàng)作了大量素描和單線作品。中國畫家王式廓的作品"血衣",，也是以素描方式創(chuàng)作的,。的素描大師有意大利文藝復興時期的三巨匠:列奧納多·達·芬奇、米開朗基羅·波納羅蒂,、拉菲爾·桑喬,、中國的徐悲鴻(1895-1953)。倫勃朗,、彼得·保羅·魯本斯以及伊利亞·列賓等也是素描大師,。素描同時是一種造型藝術，他的目的是在兩維的紙面上創(chuàng)造三維的立體形態(tài),。造型的準確和內在結構的科學是**為重要的,。華光路附近新動力素描

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