孤獨癥在全球范圍內(nèi)都是一種常見的神經(jīng)發(fā)育障礙,，其發(fā)病率在不同國家和地區(qū)都有一定的差異,。在國內(nèi)方面,，近年來孤獨癥的發(fā)病率呈現(xiàn)逐年上升的趨勢,。根據(jù)中國殘疾人聯(lián)合會的數(shù)據(jù),，截至2019年底,，我國自閉癥患者已超過1000萬,，其中兒童自閉癥患者超過200萬。這可能與公眾對孤獨癥的認知度提高,、診斷標準的變化以及早期篩查和干預(yù)措施的普及有關(guān),。在國外方面，孤獨癥的發(fā)病率也存在一定的差異,。例如,，美國疾病控制與預(yù)防中心(CDC)的數(shù)據(jù)顯示，美國的孤獨癥患病率約為兒童人口的2～5/萬人,。而歐洲一些國家的研究表明,，孤獨癥患病率約為兒童人口的1%～2%。盡管國內(nèi)外孤獨癥的發(fā)病率存在一定差異,，但總體來說,，它是一種相對常見的神經(jīng)發(fā)育障礙。為了提高公眾對孤獨癥的認知度和早期干預(yù)的效果,，各國都在積極開展相關(guān)的研究和宣傳工作,。 家長要學(xué)會正確的行為教育方式，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。溫州5-10歲孤獨癥

    在醫(yī)治方法上,，美國的Helfin等將各種孤獨癥療法分為以下4類：（1）以促進人際關(guān)系為基礎(chǔ)的療法：包括Greenspan建立的地板時光（floortime）療法、Gutstein建立的人際關(guān)系發(fā)展干預(yù)（relationshipdevelopmentintervention,，RDI）療法,。（2）以技巧發(fā)展為基礎(chǔ)（skill-based）的干預(yù)療法：包括圖片交換交流系統(tǒng)（pictureexchangecommunicationsystem，PECS）,、行為分解訓(xùn)練法（discretetrialtraining,，DTT）。（3）基于生理學(xué)的干預(yù)療法（physiologicallyorientedintervention）：包括感覺統(tǒng)合訓(xùn)練,、聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練,、排毒醫(yī)治與膳食療法。（4）綜合療法,，孤獨癥以及相關(guān)障礙兒童醫(yī)治教育課程（Treatmentandeducationofautisticandrelatedcommunicationhandicappedchildren,，TEACCH）、應(yīng)用行為分析療法（appliedbehavioralanalysis,，ABA）屬于這一類,。 溫州5-10歲孤獨癥家長要關(guān)注孩子的語言發(fā)展，及時發(fā)現(xiàn)孤獨癥語言障礙,。

    中醫(yī)醫(yī)治孤獨癥的原理是通過調(diào)整人體的陰陽平衡和氣血運行,，以促進身體的自愈能力和恢復(fù)功能。中醫(yī)認為孤獨癥與臟腑功能失調(diào)、氣血不足,、情志不暢等因素有關(guān),。中醫(yī)醫(yī)治孤獨癥的方法主要包括中藥醫(yī)治、針灸,、推拿按摩和中醫(yī)養(yǎng)生等,。中藥醫(yī)治通過使用特定的中草藥來調(diào)整體內(nèi)的陰陽平衡和氣血運行，以改善癥狀,。針灸是通過刺激特定的穴位來調(diào)整體內(nèi)的氣血運行和功能,，以改善孤獨癥患者的癥狀。推拿按摩可以通過按摩特定的穴位和經(jīng)絡(luò)來促進氣血運行和調(diào)整臟腑功能,，以改善孤獨癥患者的癥狀,。中醫(yī)養(yǎng)生強調(diào)個體的整體平衡和健康，通過調(diào)整飲食,、作息和生活習(xí)慣等來改善身體和心理狀況,。需要注意的是，中醫(yī)醫(yī)治孤獨癥需要根據(jù)患者的具體情況進行個體化的醫(yī)治方案制定,。建議您咨詢專業(yè)的中醫(yī)醫(yī)生,，以獲取更詳細和具體的建議。同時,，中醫(yī)醫(yī)治通常需要長期堅持,，效果可能因人而異。

    關(guān)于孤獨癥醫(yī)治的幾點共識：①孤獨癥缺乏藥物醫(yī)治,。早期診斷早期干預(yù)可以改善孤獨癥的預(yù)后,，因此孤獨癥醫(yī)治一般認為是年齡越小、效果越好,，但是并沒有一個年齡的截止點,，事實上也存在著部分患者在較大年齡獲得改善。②世界各國尤其是發(fā)達國家建立了許多的孤獨癥特殊教育和訓(xùn)練課程體系,，前述幾個主要的訓(xùn)練方法各有優(yōu)缺點,，尚無證據(jù)表明哪一種療法優(yōu)于另外一種。各種方法有互相融合的趨勢,。③由于孤獨癥缺乏醫(yī)治,，尚存在數(shù)以百種的另類療法（alternativetherapy），這些療法缺乏循證醫(yī)學(xué)證據(jù),，使用需慎重,。少部分未經(jīng)特別訓(xùn)練和醫(yī)治的孤獨癥兒童有自我改善的可能，部分療法聲稱的療效可能與此有關(guān),。④受電影電視劇影響,，很多人會不由自主地將孤獨癥與“天才病”畫等號,，單純地認為他們只是性格孤僻、不善言辭,。然而在臨床實踐中,，并不存在孤獨癥天才的說法，也只有極小部分孤獨癥人士擁有特殊的天才技能,。數(shù)據(jù)表明,，50%的孤獨癥兒童智能處于中度和重度低下水平，25%可能處于正常范圍,。部分孤獨癥患者智力發(fā)育不平衡，對某些事物的理解能力超于常人,，相對來說記憶力比較強,，在持續(xù)地探索下，也可能會獲得一定的成就,。故此,，孤獨癥患者成為天才，是由長期努力促成的,。 孤獨癥語言開發(fā)是幫助孩子提高溝通能力的重要途徑,。

    隨著對孤獨癥神經(jīng)心理學(xué)機制的研究深入，心理理論（theoryofmind）缺陷逐漸被認為是孤獨癥的中心缺陷之一,，所謂心理理論缺陷主要指孤獨癥兒童缺乏對他人心理的推測能力,。患兒因此表現(xiàn)為缺乏目光接觸,、不能形成共同注意（jointattention）,、不能分辨別人的面部表情因而不能形成社會參照能力、不能和他人分享感覺和經(jīng)驗,，因此不能形成與親人之間的感情連接和友誼等,。鑒于此，Gutstein建立了“提高患兒對他人心理理解能力”的RDI,，Gutstein認為正常兒童人際關(guān)系發(fā)展的規(guī)律和次序是：目光注視-社會參照,，互動-協(xié)調(diào)-情感經(jīng)驗分享-享受友情，他依此為孤獨癥兒童設(shè)計了一套有數(shù)百個活動組成的訓(xùn)練項目,，活動由父母或訓(xùn)練者主導(dǎo),，內(nèi)容包括各種互動游戲，例如目光對視,、表情辨別,、捉迷藏、“兩人三腿”,、拋接球等,，訓(xùn)練中要求訓(xùn)練師或父母表情豐富夸張但不失真實,，語調(diào)抑揚頓挫。Gutstein聲稱RDI方法取得了成功,。與RDI相比,，由Greenspan建立的地板時光訓(xùn)練體系也是以人際關(guān)系以及社會交往作為訓(xùn)練的主體，但是與RDI不同的是,，在地板時光訓(xùn)練中,，教師或家長是根據(jù)患兒的活動和興趣決定訓(xùn)練的內(nèi)容，在訓(xùn)練中,，父母或老師一方面配合孩子的活動,，同時在訓(xùn)練中不斷制造變化、驚喜,、困難,。 孤獨癥患者需要更多的行為訓(xùn)練和指導(dǎo)。金華嬰幼兒孤獨癥價格

早期孤獨癥患者需要更多的關(guān)愛和耐心,，給予足夠的時間和支持,。溫州5-10歲孤獨癥

    其他醫(yī)治措施的原理如下：1.物理醫(yī)治：物理醫(yī)治可以通過運動、按摩和其他物理手段來改善孤獨癥患者的運動能力和身體協(xié)調(diào)性,。這有助于提高患者的自理能力和生活質(zhì)量,。2.音樂療法：音樂療法可以通過音樂的節(jié)奏和旋律來刺激孤獨癥患者的感官和情感，促進社交互動和情緒表達,。這有助于改善患者的情緒和行為問題,。3.動物療法：與動物互動可以激發(fā)孤獨癥患者的同情心和社交能力，改善情緒和行為問題,。這有助于提高患者的社交技能和自信心,。4.營養(yǎng)醫(yī)治：適當(dāng)?shù)娘嬍澈蜖I養(yǎng)攝入可以改善孤獨癥患者的身體狀況和免疫功能。這有助于提高患者的身體健康和抵抗力,。5.心理醫(yī)治：心理醫(yī)治可以幫助孤獨癥患者理解和管理自己的情緒和行為,，提高自我意識和自我控制能力。這有助于改善患者的情緒問題和行為問題,。需要注意的是,，每個孤獨癥患者的情況是獨特的，因此其他醫(yī)治措施的選擇應(yīng)根據(jù)患者的具體情況和需求來確定,。建議您咨詢專業(yè)的醫(yī)生或醫(yī)治師,，以獲取更詳細和具體的建議。 溫州5-10歲孤獨癥