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）科學技術相關的邏輯1.歸納與演繹歸納：從多個個別的事物中獲得普遍的規(guī)則。例如：***,、白馬,，可以歸納為馬。演繹：與歸納相反,，演繹是從普遍性規(guī)則推導出個別性規(guī)則,。例如：馬可以演繹為***、白馬等,。2.分析與綜合分析：分析是把事物分解為各個部分,、側面、屬性,，分別加以研究,。是認識事物整體的必要階段。綜合：綜合是把事物各個部分,、側面,、屬性按內在聯系有機地統(tǒng)一為整體，以掌握事物的本質和規(guī)律,。分析與綜合是互相滲透和轉化的,，在分析基礎上綜合，在綜合指導下分析,。分析與綜合,，循環(huán)往復，推動認識的深化和發(fā)展,。事例：在光的研究中,，人們分析了光的直線傳播、反射,、折射，認為光是微粒,，人們又分析研究光的干涉,、衍...

）科學技術相關的邏輯1.歸納與演繹歸納：從多個個別的事物中獲得普遍的規(guī)則。例如：***,、白馬,，可以歸納為馬。演繹：與歸納相反,，演繹是從普遍性規(guī)則推導出個別性規(guī)則,。例如：馬可以演繹為***、白馬等,。2.分析與綜合分析：分析是把事物分解為各個部分,、側面,、屬性，分別加以研究,。是認識事物整體的必要階段,。綜合：綜合是把事物各個部分、側面,、屬性按內在聯系有機地統(tǒng)一為整體,，以掌握事物的本質和規(guī)律。分析與綜合是互相滲透和轉化的,，在分析基礎上綜合,，在綜合指導下分析。分析與綜合,，循環(huán)往復,，推動認識的深化和發(fā)展。事例：在光的研究中,，人們分析了光的直線傳播,、反射、折射,，認為光是微粒,，人們又分析研究光的干涉、衍...

還需要觸發(fā)條件,。例如事件：火把紙燒成灰,，原因結果關系：因為氧化燃燒反應，所以紙變成灰,，前提條件：紙,、火、空氣,，觸發(fā)條件：火點燃紙,。原因是變化的本質原理，如果把原因說成表面現象“因為火點燃紙,，所以紙燒成灰,。”那么原因就和觸發(fā)條件一樣了,，為了區(qū)分原因和觸發(fā)條件,，把原因說成本質原理，而把觸發(fā)條件說成表面現象,。例如事件：要合成特定的生物分子,，正負基團之間的相互吸引是化學反應發(fā)生的原因，適當的溫度和pH值以及所需的酶是化學反應發(fā)生的前提條件，把各種反應物放在一起是化學反應發(fā)生的觸發(fā)條件,，合成特定的生物分子是化學反應的目的,。6.因果關系簡單是說,，因果關系的邏輯就是：因為A,，所以B，或者說如果出現現...

2.間接證明：難以直接證明的時候,，可以考慮間接證明,。例如：早期的冰箱冷凍機用的是氟利昂，為了檢查冷凍機的氟利昂是否有微量的泄露,，直接觀察是很難發(fā)現的,，科學家給氟利昂中添加了夜光物質，然后在黑暗中觀察是否有亮點來判斷是否有氟利昂的泄露,。3.排除法：******福爾摩斯說過：“當排除了所有其它的可能性,，還剩一個時，不管有多么的不可能,，那都是真相,。”4.反證法：從反面的角度的證明方法,，但是只適用于一些情況,。例如：***步：假設命題結論不成立，即假設結論的反面成立,。第二步：從這個命題出發(fā),，經過推理證明得出矛盾。第三步：由矛盾判斷假設不成立,，從而肯定命題的結論正確,。5.證明假說，需要注意的方面：...

3）按系統(tǒng)成分對系統(tǒng)的作用來分解系統(tǒng)：例如：把村子的人,，分為村干部,、警察、教師,、醫(yī)生,、農民等。（4）按系統(tǒng)成分之間的相互作用來分解系統(tǒng)：例如：把村子的人,，分為家庭關系,、師生關系、老板與員工關系等,。（但是這樣會出現重復,，例如，一個人既處于家庭關系中，又處于師生關系中,。）（5）按正負關系來分解系統(tǒng)：例如：把村子的人,，分為好人和壞人。（6）按時間順序來分解系統(tǒng)：例如：把村子的人,，分為老人,、青年、兒童,。11.開放系統(tǒng),、封閉系統(tǒng)、孤立系統(tǒng)：（1）開放系統(tǒng)：系統(tǒng)之間有物質和能量的交換,，系統(tǒng)之間物質或能量交換的地方就是系統(tǒng)接口,，有的開放系統(tǒng)需要動態(tài)維持，一旦沒有了維持,，系統(tǒng)就無法存在,。（2）封閉系統(tǒng)...

同時對人類的進化和科技的發(fā)展將產生深遠的影響?！芎Ｖ兄挥杏行У乩^承人類知識,，同時把世界**先進的科技知識拿到手，我們再向前邁出半步,，就是**先進的水平,，***流的科學家?！獪夭窨茖W技術體系本身是一種現代社會組織,，必須以一種現代精神原則作為運動動力，**依靠增加資金與人員的投入,，并不能獲得所期待的科技產生,。——何家棟科學技術方法編輯語音科學技術發(fā)現的形式1.知道原因,，正向推理,，獲得結果，如果沒有充分的推理依據,，先假設結果,，然后證明假設的正確。2.知道結果,，逆向推理,，獲得原因，如果沒有充分的推理依據,，先假設原因,，然后證明假設的正確,。正向推理和逆向推理相互包含?？茖W技術假說的提出科學...

增強與減弱的矛盾,，動與靜的矛盾，進與出的矛盾,，吸引與排斥的矛盾,，吸收與釋放的矛盾，合與分的矛盾,，熱與冷的矛盾,，亮與暗的矛盾，大與小的矛盾,，長與短的矛盾，重與輕的矛盾,，內與外的矛盾,，上與下的矛盾，左與右的矛盾等,。人們有時候會忽視一些矛盾,，例如：一個柜子就蘊含著很多的矛盾，靜止的柜體與活動的柜門之間的矛盾,，柜子的內與外之間的矛盾,，柜子的上層與下層之間的矛盾，柜子開與關的矛盾,，柜門的左門向左開與右門向右開的矛盾,，柜子門的正面和反面的矛盾，柜子里已占用的空間和未占有的空間的矛盾,，柜子由新變舊的矛盾,，一個簡單的柜子是在這么多矛盾的約束下形成的，可見矛盾對事物的約束確實很大,。有時要思考：（1）一個...

3.相對與***相對與***是反映事物性質的兩個不同方面的哲學范疇,。相對是指有條件的、暫時的,、有限的,。***是指無條件的、永恒的,、無限的,。4.靜止與運動運動是物質的固有性質和存在方式，是***的,、無條件的,，靜止是從一定的關系上考察運動時,，運動表現出來的特殊情況，是相對的,、有條件的,。靜止的兩種情況：（1）一切事物雖然每時每刻都在運動，但是某一具體事物在某種場合下可以不具有某種特定的運動形式,。就其不具有這種特定的運動形式這一點而言,，它是靜止的。例如：地面上的建筑物就其對地面沒有作機械運動這一點而言是靜止的,，但是這種靜止**是從一定的“參考系”看來才是如此,，從別的“參考系”看來又是運動的，如...

乙收到A和B,，A才可以通過乙,。有“篩選”這個步驟，就意味著有“判定”這個步驟,。（5）反饋傳輸：例如,，甲向乙傳輸X，激發(fā)乙向甲反饋Y,，甲收到Y后,，抑制或加強甲向乙傳輸的X，如果是抑制,，就是負反饋,，如果是加強，就是正反饋,。8.階段結束后的判定與階段過程中的觸發(fā)：有些事件可以用階段的形式來描述,。（1）一個階段完成后，下一個階段可能是固定的,，例如：階段A完成后,，進行階段B。（2）一個階段完成后,，下一個階段也可能是不固定的,，就是根據一個階段完成后的狀態(tài)來決定下一步的操作，例如：階段A完成后的狀態(tài),，如果符合條件1,，接下來進行階段B，如果符合條件2,，接下來進行階段C,，如果都不符合，接下來進行階段D,，...

牛頓覺得上,、下,、左、右四個方向在空間上是平等的,，為什么蘋果要向下掉,，而不向上掉，或向左掉,，或向右掉,，所以認為大地吸引了蘋果。要點：***,，各種平等選擇中,，就一個可能成為了事實，那么肯定有某種選取的原因,。第二,，排除法，低頭環(huán)顧四周,，能吸引蘋果的只有大地,。3.愛迪***明燈泡：愛迪生為了選取燈絲的材料，實驗了2000多種物質,，就連自己的頭發(fā)絲都實驗了，**終選取鎢絲作為燈絲,。要點：排除法,，把各種可能的物質都做實驗，然后再排除不可用的,?？茖W技術分類編輯語音科學技術哲學是關于世界觀的學說，是人們對于整個世界包括自然界,、社會和思維的根本觀點的體系,，是自然知識和社會知識的**高概括和總結?？茖W技術...

還需要觸發(fā)條件,。例如事件：火把紙燒成灰，原因結果關系：因為氧化燃燒反應,，所以紙變成灰,，前提條件：紙、火,、空氣,，觸發(fā)條件：火點燃紙。原因是變化的本質原理,，如果把原因說成表面現象“因為火點燃紙,，所以紙燒成灰,。”那么原因就和觸發(fā)條件一樣了,，為了區(qū)分原因和觸發(fā)條件,，把原因說成本質原理，而把觸發(fā)條件說成表面現象,。例如事件：要合成特定的生物分子,，正負基團之間的相互吸引是化學反應發(fā)生的原因，適當的溫度和pH值以及所需的酶是化學反應發(fā)生的前提條件,，把各種反應物放在一起是化學反應發(fā)生的觸發(fā)條件,，合成特定的生物分子是化學反應的目的。6.因果關系簡單是說,，因果關系的邏輯就是：因為A,，所以B，或者說如果出現現...

是事物每時每刻都在進行的連續(xù)不斷的變化,，因此,，它具有客觀普遍性。質變：事物從一種質態(tài)向另一種質態(tài)的轉變,。事物運動的基本狀態(tài)之一,。同量變相對。質變常常為“突變”,。質變是在量變的基礎上發(fā)生的,，標志著量的漸進過程的中斷。6.普通與特殊對于一些事物的考察,要從普通狀況和特殊狀況兩個角度來考慮,，因為有些事物的某些性質只有在特殊狀況下才會顯現出來,。7.實與虛實與虛是相結合的。（1）虛中含實：沒有完全的,、純粹的“虛”,，因為任何“虛”都要建立在一定的“實”的基礎上。例如：游戲的虛擬世界是“虛”的,，但是這個虛擬世界需要建立在電子設備的基礎上,，而電子設備是“實”的，此外,，虛擬世界里的很多規(guī)律也是現實世界里...

平行）,、循環(huán)（環(huán)狀）、樹狀,、星狀,、網狀。順序：例如,，先經過A,，后經過B,。并列：例如，同時經過A和B,。循環(huán)：例如,，由A到B，又由B到A,，依次循環(huán),。樹狀：例如，A到B和C,，B到D和E,。而C到F和G。星狀：例如,，A為中心,，A發(fā)出到B、C,、D,。（星狀好比星射線，星狀是特殊的樹狀）網狀：例如,，A到B,、C、D,，B到A,、C、D,。3.層次對應：例如，X分為A,、B,、C，Y分為D,、E,、F，那么X和Y的關系具體就是A,、B,、C和D、E,、F之間的關系,。系統(tǒng)的層次對應(3張)4.系統(tǒng)的基本特征：整體性特征：系統(tǒng)作為一個整體具有超越于系統(tǒng)內個體之上的整體性特征。個體性特征：系統(tǒng)內的個體是構成系統(tǒng)的元素,，沒有個體就沒...

牛頓覺得上,、下,、左、右四個方向在空間上是平等的,，為什么蘋果要向下掉,，而不向上掉，或向左掉,，或向右掉,，所以認為大地吸引了蘋果。要點：***,，各種平等選擇中,，就一個可能成為了事實，那么肯定有某種選取的原因,。第二,，排除法，低頭環(huán)顧四周,，能吸引蘋果的只有大地,。3.愛迪***明燈泡：愛迪生為了選取燈絲的材料，實驗了2000多種物質,，就連自己的頭發(fā)絲都實驗了,，**終選取鎢絲作為燈絲。要點：排除法,，把各種可能的物質都做實驗,，然后再排除不可用的?？茖W技術分類編輯語音科學技術哲學是關于世界觀的學說,，是人們對于整個世界包括自然界、社會和思維的根本觀點的體系,，是自然知識和社會知識的**高概括和總結,。科學技術...

平行）,、循環(huán)（環(huán)狀）,、樹狀、星狀,、網狀,。順序：例如，先經過A,，后經過B,。并列：例如，同時經過A和B。循環(huán)：例如,，由A到B,，又由B到A，依次循環(huán),。樹狀：例如,，A到B和C，B到D和E,。而C到F和G,。星狀：例如，A為中心,，A發(fā)出到B,、C、D,。（星狀好比星射線,，星狀是特殊的樹狀）網狀：例如，A到B,、C,、D，B到A,、C,、D。3.層次對應：例如,，X分為A,、B、C,，Y分為D,、E、F,，那么X和Y的關系具體就是A,、B、C和D,、E、F之間的關系,。系統(tǒng)的層次對應(3張)4.系統(tǒng)的基本特征：整體性特征：系統(tǒng)作為一個整體具有超越于系統(tǒng)內個體之上的整體性特征,。個體性特征：系統(tǒng)內的個體是構成系統(tǒng)的元素，沒有個體就沒...

2.間接證明：難以直接證明的時候，可以考慮間接證明。例如：早期的冰箱冷凍機用的是氟利昂,，為了檢查冷凍機的氟利昂是否有微量的泄露,，直接觀察是很難發(fā)現的,，科學家給氟利昂中添加了夜光物質,，然后在黑暗中觀察是否有亮點來判斷是否有氟利昂的泄露,。3.排除法：******福爾摩斯說過：“當排除了所有其它的可能性,，還剩一個時,，不管有多么的不可能,，那都是真相?！?.反證法：從反面的角度的證明方法,，但是只適用于一些情況。例如：***步：假設命題結論不成立,，即假設結論的反面成立,。第二步：從這個命題出發(fā)，經過推理證明得出矛盾,。第三步：由矛盾判斷假設不成立,，從而肯定命題的結論正確。5.證明假說,，需要注意的方面：...

增強與減弱的矛盾,，動與靜的矛盾，進與出的矛盾,，吸引與排斥的矛盾,，吸收與釋放的矛盾，合與分的矛盾,，熱與冷的矛盾,，亮與暗的矛盾，大與小的矛盾,，長與短的矛盾,，重與輕的矛盾，內與外的矛盾,，上與下的矛盾,，左與右的矛盾等。人們有時候會忽視一些矛盾,，例如：一個柜子就蘊含著很多的矛盾,，靜止的柜體與活動的柜門之間的矛盾，柜子的內與外之間的矛盾,，柜子的上層與下層之間的矛盾,，柜子開與關的矛盾，柜門的左門向左開與右門向右開的矛盾,，柜子門的正面和反面的矛盾,，柜子里已占用的空間和未占有的空間的矛盾，柜子由新變舊的矛盾，一個簡單的柜子是在這么多矛盾的約束下形成的,，可見矛盾對事物的約束確實很大,。有時要思考：（1）一個...

對于豐富的感性材料通過“去粗取精、去偽存真,、由此及彼,、由表及里”的加工制作，形成概念,、判斷,、推理等思維形式，以反映事物的本質和規(guī)律,。概括：概括是形成概念的一種思維過程和方法,。即從思想中把某些具有一些相同屬性的事物中抽取出來的本質屬性，推廣到具有這些屬性的一切事物,，從而形成關于這類事物的普遍概念,。概括是科學發(fā)現的重要方法。因為概括是由較小范圍的認識上升到較大范圍的認識,；是由某一領域的認識推廣到另一領域的認識,。科學技術相關的哲學1.內因與外因內因：是事物變化發(fā)展的內在根據,。內因是事物存在的基礎,，是一事物區(qū)別于他事物的內在本質，是事物運動的源泉和動力,，它規(guī)定著事物運動和發(fā)展的基本趨勢,。外因：...

3.相對與***相對與***是反映事物性質的兩個不同方面的哲學范疇。相對是指有條件的,、暫時的,、有限的。***是指無條件的,、永恒的,、無限的。4.靜止與運動運動是物質的固有性質和存在方式,，是***的,、無條件的，靜止是從一定的關系上考察運動時,，運動表現出來的特殊情況,，是相對的、有條件的,。靜止的兩種情況：（1）一切事物雖然每時每刻都在運動，但是某一具體事物在某種場合下可以不具有某種特定的運動形式。就其不具有這種特定的運動形式這一點而言,，它是靜止的,。例如：地面上的建筑物就其對地面沒有作機械運動這一點而言是靜止的，但是這種靜止**是從一定的“參考系”看來才是如此,，從別的“參考系”看來又是運動的,，如...

還需要觸發(fā)條件。例如事件：火把紙燒成灰,，原因結果關系：因為氧化燃燒反應,，所以紙變成灰，前提條件：紙,、火,、空氣，觸發(fā)條件：火點燃紙,。原因是變化的本質原理,，如果把原因說成表面現象“因為火點燃紙，所以紙燒成灰,?！蹦敲丛蚓秃陀|發(fā)條件一樣了，為了區(qū)分原因和觸發(fā)條件,，把原因說成本質原理,，而把觸發(fā)條件說成表面現象。例如事件：要合成特定的生物分子,，正負基團之間的相互吸引是化學反應發(fā)生的原因,，適當的溫度和pH值以及所需的酶是化學反應發(fā)生的前提條件，把各種反應物放在一起是化學反應發(fā)生的觸發(fā)條件,，合成特定的生物分子是化學反應的目的,。6.因果關系簡單是說，因果關系的邏輯就是：因為A,，所以B,，或者說如果出現現...

平行）、循環(huán)（環(huán)狀）,、樹狀,、星狀、網狀,。順序：例如,，先經過A，后經過B,。并列：例如,，同時經過A和B,。循環(huán)：例如，由A到B,，又由B到A,，依次循環(huán)。樹狀：例如,，A到B和C,，B到D和E。而C到F和G,。星狀：例如,，A為中心，A發(fā)出到B,、C,、D。（星狀好比星射線,，星狀是特殊的樹狀）網狀：例如,，A到B、C,、D,，B到A、C,、D,。3.層次對應：例如，X分為A,、B,、C，Y分為D,、E,、F，那么X和Y的關系具體就是A,、B,、C和D、E,、F之間的關系,。系統(tǒng)的層次對應(3張)4.系統(tǒng)的基本特征：整體性特征：系統(tǒng)作為一個整體具有超越于系統(tǒng)內個體之上的整體性特征。個體性特征：系統(tǒng)內的個體是構成系統(tǒng)的元素,，沒有個體就沒...

是事物每時每刻都在進行的連續(xù)不斷的變化,，因此，它具有客觀普遍性,。質變：事物從一種質態(tài)向另一種質態(tài)的轉變,。事物運動的基本狀態(tài)之一,。同量變相對。質變常常為“突變”,。質變是在量變的基礎上發(fā)生的,，標志著量的漸進過程的中斷。6.普通與特殊對于一些事物的考察,要從普通狀況和特殊狀況兩個角度來考慮,，因為有些事物的某些性質只有在特殊狀況下才會顯現出來。7.實與虛實與虛是相結合的,。（1）虛中含實：沒有完全的,、純粹的“虛”，因為任何“虛”都要建立在一定的“實”的基礎上,。例如：游戲的虛擬世界是“虛”的,，但是這個虛擬世界需要建立在電子設備的基礎上，而電子設備是“實”的,，此外,，虛擬世界里的很多規(guī)律也是現實世界里...

還需要觸發(fā)條件。例如事件：火把紙燒成灰,，原因結果關系：因為氧化燃燒反應,，所以紙變成灰，前提條件：紙,、火,、空氣，觸發(fā)條件：火點燃紙,。原因是變化的本質原理,，如果把原因說成表面現象“因為火點燃紙，所以紙燒成灰,?！蹦敲丛蚓秃陀|發(fā)條件一樣了，為了區(qū)分原因和觸發(fā)條件,，把原因說成本質原理,，而把觸發(fā)條件說成表面現象。例如事件：要合成特定的生物分子,，正負基團之間的相互吸引是化學反應發(fā)生的原因,，適當的溫度和pH值以及所需的酶是化學反應發(fā)生的前提條件，把各種反應物放在一起是化學反應發(fā)生的觸發(fā)條件,，合成特定的生物分子是化學反應的目的,。6.因果關系簡單是說，因果關系的邏輯就是：因為A,，所以B,，或者說如果出現現...

增強與減弱的矛盾,，動與靜的矛盾，進與出的矛盾,，吸引與排斥的矛盾,，吸收與釋放的矛盾，合與分的矛盾,，熱與冷的矛盾,，亮與暗的矛盾，大與小的矛盾,，長與短的矛盾,，重與輕的矛盾，內與外的矛盾,，上與下的矛盾,，左與右的矛盾等。人們有時候會忽視一些矛盾,，例如：一個柜子就蘊含著很多的矛盾,，靜止的柜體與活動的柜門之間的矛盾，柜子的內與外之間的矛盾,，柜子的上層與下層之間的矛盾,，柜子開與關的矛盾，柜門的左門向左開與右門向右開的矛盾,，柜子門的正面和反面的矛盾,，柜子里已占用的空間和未占有的空間的矛盾，柜子由新變舊的矛盾,，一個簡單的柜子是在這么多矛盾的約束下形成的,，可見矛盾對事物的約束確實很大。有時要思考：（1）一個...

增強與減弱的矛盾,，動與靜的矛盾,，進與出的矛盾，吸引與排斥的矛盾,，吸收與釋放的矛盾,，合與分的矛盾，熱與冷的矛盾,，亮與暗的矛盾,，大與小的矛盾，長與短的矛盾,，重與輕的矛盾,，內與外的矛盾，上與下的矛盾,，左與右的矛盾等,。人們有時候會忽視一些矛盾,，例如：一個柜子就蘊含著很多的矛盾，靜止的柜體與活動的柜門之間的矛盾,，柜子的內與外之間的矛盾,，柜子的上層與下層之間的矛盾，柜子開與關的矛盾,，柜門的左門向左開與右門向右開的矛盾,，柜子門的正面和反面的矛盾，柜子里已占用的空間和未占有的空間的矛盾,，柜子由新變舊的矛盾,，一個簡單的柜子是在這么多矛盾的約束下形成的，可見矛盾對事物的約束確實很大,。有時要思考：（1）一個...

3）按系統(tǒng)成分對系統(tǒng)的作用來分解系統(tǒng)：例如：把村子的人，分為村干部,、警察,、教師、醫(yī)生,、農民等,。（4）按系統(tǒng)成分之間的相互作用來分解系統(tǒng)：例如：把村子的人，分為家庭關系,、師生關系,、老板與員工關系等。（但是這樣會出現重復,，例如,，一個人既處于家庭關系中，又處于師生關系中,。）（5）按正負關系來分解系統(tǒng)：例如：把村子的人,，分為好人和壞人。（6）按時間順序來分解系統(tǒng)：例如：把村子的人,，分為老人,、青年、兒童,。11.開放系統(tǒng),、封閉系統(tǒng)、孤立系統(tǒng)：（1）開放系統(tǒng)：系統(tǒng)之間有物質和能量的交換,，系統(tǒng)之間物質或能量交換的地方就是系統(tǒng)接口,，有的開放系統(tǒng)需要動態(tài)維持，一旦沒有了維持,，系統(tǒng)就無法存在,。（2）封閉系統(tǒng)...

2.間接證明：難以直接證明的時候,，可以考慮間接證明。例如：早期的冰箱冷凍機用的是氟利昂,，為了檢查冷凍機的氟利昂是否有微量的泄露,，直接觀察是很難發(fā)現的，科學家給氟利昂中添加了夜光物質,，然后在黑暗中觀察是否有亮點來判斷是否有氟利昂的泄露,。3.排除法：******福爾摩斯說過：“當排除了所有其它的可能性，還剩一個時,，不管有多么的不可能,，那都是真相?！?.反證法：從反面的角度的證明方法,，但是只適用于一些情況。例如：***步：假設命題結論不成立,，即假設結論的反面成立,。第二步：從這個命題出發(fā)，經過推理證明得出矛盾,。第三步：由矛盾判斷假設不成立,，從而肯定命題的結論正確。5.證明假說,，需要注意的方面：...

）一因多果：既一個原因產生多個結果,。（4）多因多果：既多個原因一起產生多個結果。推理分為正向推理和逆向推理,，正向推理是由原因推理結果,，而逆向推理是由結果推理原因，在推理時,，不*要考慮原因和結果,，還要考慮前提條件和觸發(fā)條件，有時還要考慮目的,。正向推理：例如：英國民謠：“失了一顆鐵釘,，丟了一只馬蹄鐵；丟了一只馬蹄鐵,，折了一匹戰(zhàn)馬,；折了一匹戰(zhàn)馬，損失一位將軍,；損失一位將軍,，輸了一場***；輸了一場***，亡了一個帝國,?！蹦嫦蛲评恚豪纾寒敃r，德國古典哲學中的辯證思想已傳入英國,，法拉第受其影響,，認為電和磁之間必然存在聯系并且能相互轉化。他想既然電能產生磁場,，那么磁場也能產生電,。7.物質和信息的...

乙收到A和B，A才可以通過乙,。有“篩選”這個步驟,，就意味著有“判定”這個步驟。（5）反饋傳輸：例如,，甲向乙傳輸X,，激發(fā)乙向甲反饋Y，甲收到Y后,，抑制或加強甲向乙傳輸的X,，如果是抑制，就是負反饋,，如果是加強，就是正反饋,。8.階段結束后的判定與階段過程中的觸發(fā)：有些事件可以用階段的形式來描述,。（1）一個階段完成后，下一個階段可能是固定的,，例如：階段A完成后,，進行階段B。（2）一個階段完成后,，下一個階段也可能是不固定的,，就是根據一個階段完成后的狀態(tài)來決定下一步的操作，例如：階段A完成后的狀態(tài),，如果符合條件1,，接下來進行階段B，如果符合條件2,，接下來進行階段C,，如果都不符合，接下來進行階段D,，...

3）按系統(tǒng)成分對系統(tǒng)的作用來分解系統(tǒng)：例如：把村子的人,，分為村干部、警察、教師,、醫(yī)生,、農民等。（4）按系統(tǒng)成分之間的相互作用來分解系統(tǒng)：例如：把村子的人,，分為家庭關系,、師生關系、老板與員工關系等,。（但是這樣會出現重復,，例如，一個人既處于家庭關系中,，又處于師生關系中,。）（5）按正負關系來分解系統(tǒng)：例如：把村子的人，分為好人和壞人,。（6）按時間順序來分解系統(tǒng)：例如：把村子的人,，分為老人、青年,、兒童,。11.開放系統(tǒng)、封閉系統(tǒng),、孤立系統(tǒng)：（1）開放系統(tǒng)：系統(tǒng)之間有物質和能量的交換,，系統(tǒng)之間物質或能量交換的地方就是系統(tǒng)接口，有的開放系統(tǒng)需要動態(tài)維持,，一旦沒有了維持,，系統(tǒng)就無法存在。（2）封閉系統(tǒng)...