流程：

測評

1,、組織診斷。診斷公司現(xiàn)狀及其所處的發(fā)展階段,，找出現(xiàn)有的管理問題,，為了解決現(xiàn)有的管理問題，各級管理者應(yīng)該具有什么樣的勝任能力,；同時明確公司發(fā)展戰(zhàn)略和事業(yè)計劃,，為了完成公司的發(fā)展戰(zhàn)略和事業(yè)計劃,，人力資源應(yīng)該具有什么樣的勝任能力，應(yīng)該如何提升,。

2,、管理人員測評。對各級管理者的管理知識,、管理技能,、管理風(fēng)格進行測評，形成個人特質(zhì)報告,，包括其個人的優(yōu)勢,、特長、缺點及不足,，通過各種測評方法讓管理者個人充分認識到自己的短板及不足,，產(chǎn)生主動參加培訓(xùn)以提升自身能力的內(nèi)驅(qū)力，變被動培訓(xùn)為主動培訓(xùn),。規(guī)劃根據(jù)培訓(xùn)需求,，針對性的設(shè)計培訓(xùn)課程，配置師資,，制定培訓(xùn)規(guī)劃,。培訓(xùn)課程開發(fā)體系建立，內(nèi)外培訓(xùn)師隊伍建立與整合,。培訓(xùn)培訓(xùn)過程中效果把控體系建立,。輔導(dǎo)/跟蹤形成各種有效的培訓(xùn)轉(zhuǎn)化方案，培訓(xùn)的輔導(dǎo)/跟蹤體系建立,。管理將所學(xué)的東西應(yīng)用到管理工作中去,，建立管理應(yīng)用評估體系。 |江蘇卓聘為企業(yè)提供個性化的培訓(xùn)與咨詢服務(wù),。本地企業(yè)培訓(xùn)與咨詢服務(wù)技術(shù)指導(dǎo)

養(yǎng)成良好的培訓(xùn)管理習(xí)慣,，包括：

1、不要在試用期內(nèi)對員工進行培訓(xùn),。雖然試用期也屬于勞動合同期,，但限試用期是一個特殊階段，企業(yè)對試用期員工進行培訓(xùn)后,，如員工離職,，可能會引起不必要的麻煩；

2,、不要一次性投入過多的培訓(xùn)費用,。一次性投入過多的培訓(xùn)費用，若員工離職,，即使企業(yè)能得到違約金,，但由于數(shù)額巨大,，員工沒有償還能力，可能導(dǎo)致員工不辭而別,，企業(yè)同樣也會蒙受經(jīng)濟損失,；

3、培訓(xùn)結(jié)束后,，培訓(xùn)費用需員工本人再次簽字確認,。這樣表示員工對培訓(xùn)費用沒有任何爭議，即使日后引起勞動爭議,，企業(yè)也能掌握充足的證據(jù),。

 對于培訓(xùn)后企業(yè)如何用人,要作出明確的規(guī)定或建立員工的上升通道,使員工能夠按照職業(yè)生涯的軌跡發(fā)展自我、完善自我,為企業(yè)所用,。要建立培訓(xùn)后的考核監(jiān)督跟蹤機制,發(fā)展企業(yè)生產(chǎn)或經(jīng)營骨干隊伍,使培訓(xùn)成為企業(yè)發(fā)展的動力源,。 廣東企業(yè)培訓(xùn)與咨詢服務(wù)售后服務(wù)|借助江蘇卓聘的企業(yè)培訓(xùn)與咨詢服務(wù)，企業(yè)能夠快速適應(yīng)市場變化,。

針對性選擇評估模式企業(yè)之間的差異使得沒有完全適用于每個企業(yè)的培訓(xùn)效果評估模式,，因此要根據(jù)企業(yè)本身選擇**合適的評估模式。實際上人資主管可以根據(jù)不同的部門員工設(shè)定不同的評估方式,，如針對行政部門的目標(biāo)評估,，針對銷售人員的績效評估和收益評估，針對客服部門的測試比較評估等,。

職前實務(wù)訓(xùn)練中被***采用的一種方法,，適用于較機械性的工種。操作示范法是部門專業(yè)技能訓(xùn)練的通用方法,，一般由部門經(jīng)理或管理員主持,，由技術(shù)能手擔(dān)任培訓(xùn)員，以現(xiàn)場向受訓(xùn)人員簡單地講授操作理論與技術(shù)規(guī)范,，然后進行標(biāo)準化的操作示范表演,。學(xué)員則反復(fù)模仿實習(xí)，經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練,，使操作逐漸熟練直至符合規(guī)范的程序與要求,，達到運用自如的程度。培訓(xùn)員在現(xiàn)場作指導(dǎo),，隨時糾正操作中的錯誤表現(xiàn),。這種方法有時顯得單調(diào)而枯燥，培訓(xùn)員可以結(jié)合其他培訓(xùn)方法與之交替進行,，以增強培訓(xùn)效果,。

是指根據(jù)工作的需要在工作的現(xiàn)場進行實戰(zhàn)性的培訓(xùn),。這種培訓(xùn)比較適合于技能方面的培訓(xùn),，可以同時應(yīng)用多種培訓(xùn)方式綜合應(yīng)用,，我國企業(yè)內(nèi)部的培訓(xùn)缺乏現(xiàn)場類的培訓(xùn)，這種培訓(xùn)的效果**直接**有用,，不是光講解可以達到的,。日本、德國等制造業(yè)發(fā)達國家非常重視企業(yè)內(nèi)部的現(xiàn)場培訓(xùn),，把它看作是提升員工實際技能的必須手段,，反觀中國的企業(yè)，經(jīng)常是觀念一大通道理一大堆,，講起來頭頭是道做起來一竅不通,，沒法落實在具體的工作中。（15）專門指導(dǎo)培訓(xùn)法也是個別培訓(xùn)的方法之一,，類似師徒式培訓(xùn)法,，在受訓(xùn)員對工作實踐進行摸索的基礎(chǔ)上，培訓(xùn)員針對其工作情況和特殊的需要實施個別指導(dǎo),。|江蘇卓聘以精湛的技藝,，提供企業(yè)培訓(xùn)與咨詢服務(wù)。

培訓(xùn)需求分析是指針對員工工作過程中出現(xiàn)的問題進行研究,，發(fā)現(xiàn)目前有哪些工作能力欠缺,，通過分析，研究需要進行何種培訓(xùn)提高與彌補目前工作能力欠缺的局面,。培訓(xùn)需求分析一般需要由專業(yè)培訓(xùn)師進行研究,，普通人員可能會因為分析偏差而開設(shè)不對口的培訓(xùn)課程，從而引起人力資源浪費,。培訓(xùn)項目開發(fā)是指針對培訓(xùn)需求研究出的問題,，建立新的培訓(xùn)項目，包括培訓(xùn)項目可行性研究及細節(jié)研究等,，重要的一方面是提出項目計劃,，尤其是執(zhí)行計劃于預(yù)期效果。培訓(xùn)項目開發(fā)的質(zhì)量直接決定培訓(xùn)效果,，因此培訓(xùn)項目的開發(fā)必須由專業(yè)人員進行,。|江蘇卓聘提供貼心的企業(yè)培訓(xùn)與咨詢服務(wù)。上海企業(yè)培訓(xùn)與咨詢服務(wù)好處

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體系企業(yè)培訓(xùn)評估是對企業(yè)培訓(xùn)工作的績效衡量過程,，建立培訓(xùn)評估體系主要有三個目的：

一,、決策 利用評估結(jié)果改變一個培訓(xùn)項目及其參與者和培訓(xùn)人員的地位（例如，繼續(xù)擴大或縮小一個項目的規(guī)模，或是重新安排一名培訓(xùn)師）,。

二,、改進 為培訓(xùn)人員或培訓(xùn)參與者提供培訓(xùn)結(jié)果，從而使培訓(xùn)項目對參與者產(chǎn)生積極的影響,，或是改進他們需要遵守的程序（例如,，闡明改進客戶服務(wù)技巧的必要性）。

三,、營銷通過評估鼓勵一個新的組織引進培訓(xùn)項目,，尋求高層管理者的支持或是鼓勵潛在的參與者參與到培訓(xùn)項目當(dāng)中來。 本地企業(yè)培訓(xùn)與咨詢服務(wù)技術(shù)指導(dǎo)

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