注意問題

***,，掌握真實需求并能描述需求的來源,。所謂掌握真實需求,，是指要了解各個部門當(dāng)前的工作**需要的培訓(xùn)需求,，而不是時下有哪些當(dāng)下流行的課程和哪些****的講師。很多企業(yè)容易犯一個錯誤,，就是在進(jìn)行培訓(xùn)需求調(diào)查的時候并不是從公司的業(yè)務(wù)出發(fā),，而是從培訓(xùn)提供商出發(fā)，不是考慮員工的工作需要什么培訓(xùn),，而是從一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來信來函的介紹中所列舉的課程出發(fā),，把這些課程重新編排,，作為需求調(diào)查的內(nèi)容。所以,，只有從員工績效出發(fā)的培訓(xùn)需求才是**真實的需求,，也是企業(yè)**需要的。從這個觀點出發(fā),，人力資源部在設(shè)計培訓(xùn)需求調(diào)查表的時候,，就要從員工的績效出發(fā)，設(shè)計結(jié)構(gòu)化的培訓(xùn)需求調(diào)查表,。關(guān)于這個問題后面還要詳述,。

第二，年度培訓(xùn)的目標(biāo)要清晰,。所謂培訓(xùn)目標(biāo),，其實很簡單，也很明確,，就是幫助員工改善績效,。在這個大目標(biāo)的基礎(chǔ)上，可以根據(jù)員工的工作職責(zé)以及上一績效周期的績效考核,，確定針對性的培訓(xùn)目標(biāo),。例如，上一績效周期內(nèi),，員工在工作計劃方面存在薄弱環(huán)節(jié),，工作缺乏計劃性,，或計劃不合理,，可以設(shè)計一個《如何做好計劃管理的課程》，培訓(xùn)目標(biāo)是：掌握計劃管理的理論,、學(xué)會編制計劃,、學(xué)會檢查計劃。 |江蘇卓聘提供一站式企業(yè)培訓(xùn)與咨詢服務(wù),，省心省力,。上海企業(yè)培訓(xùn)與咨詢服務(wù)價錢

培訓(xùn)流程的方式：

確立培訓(xùn)式咨詢意向培訓(xùn)顧問就相關(guān)培訓(xùn)問題達(dá)成初步協(xié)議簽訂培訓(xùn)式咨詢服務(wù)雙方根據(jù)需求簽訂協(xié)議企業(yè)診斷培訓(xùn)顧問深入企業(yè)，揭示企業(yè)存在的問題和困難制定方案根據(jù)調(diào)研結(jié)論,，制定出初步的培訓(xùn)方案設(shè)計培訓(xùn)課程根據(jù)診斷得出的培訓(xùn)方案,，設(shè)計培訓(xùn)課程，期間培訓(xùn)顧問與企業(yè)方反復(fù)溝通和研討,，設(shè)計培訓(xùn)課程實施培訓(xùn)式咨詢培訓(xùn)顧問本著咨詢與互動的教學(xué)方式,、以及解決問題的目的進(jìn)行培訓(xùn)跟蹤服務(wù)對培訓(xùn)效果進(jìn)行評估，評估包括知識,、技能,、行為和績效四個部分,，同時在項目結(jié)束后，培訓(xùn)顧問會不定期與學(xué)員溝通,，提高培訓(xùn)的轉(zhuǎn)化率,。 汕頭互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)培訓(xùn)與咨詢服務(wù)|選擇江蘇卓聘的企業(yè)培訓(xùn)與咨詢服務(wù)，就是選擇成功,。

流程：

測評

1,、組織診斷。診斷公司現(xiàn)狀及其所處的發(fā)展階段,，找出現(xiàn)有的管理問題,，為了解決現(xiàn)有的管理問題，各級管理者應(yīng)該具有什么樣的勝任能力,；同時明確公司發(fā)展戰(zhàn)略和事業(yè)計劃,，為了完成公司的發(fā)展戰(zhàn)略和事業(yè)計劃，人力資源應(yīng)該具有什么樣的勝任能力,，應(yīng)該如何提升,。

2、管理人員測評,。對各級管理者的管理知識,、管理技能、管理風(fēng)格進(jìn)行測評,，形成個人特質(zhì)報告,，包括其個人的優(yōu)勢、特長,、缺點及不足,，通過各種測評方法讓管理者個人充分認(rèn)識到自己的短板及不足，產(chǎn)生主動參加培訓(xùn)以提升自身能力的內(nèi)驅(qū)力,，變被動培訓(xùn)為主動培訓(xùn),。規(guī)劃根據(jù)培訓(xùn)需求，針對性的設(shè)計培訓(xùn)課程,，配置師資,，制定培訓(xùn)規(guī)劃。培訓(xùn)課程開發(fā)體系建立,，內(nèi)外培訓(xùn)師隊伍建立與整合,。培訓(xùn)培訓(xùn)過程中效果把控體系建立。輔導(dǎo)/跟蹤形成各種有效的培訓(xùn)轉(zhuǎn)化方案,，培訓(xùn)的輔導(dǎo)/跟蹤體系建立,。管理將所學(xué)的東西應(yīng)用到管理工作中去，建立管理應(yīng)用評估體系,。

要分類人力資源內(nèi)訓(xùn),、物流采購內(nèi)訓(xùn),、市場營銷內(nèi)訓(xùn)、銷售管理內(nèi)訓(xùn),、企業(yè)管理內(nèi)訓(xùn),、生產(chǎn)管理類內(nèi)訓(xùn)客戶服務(wù)類內(nèi)訓(xùn)、禮儀類內(nèi)訓(xùn),、物業(yè)類內(nèi)訓(xùn),、TTT內(nèi)訓(xùn)、沙盤內(nèi)訓(xùn),，管理技能類,，財務(wù)采購類等內(nèi)訓(xùn)的種類一、依訓(xùn)練的基本形態(tài)可區(qū)分為：集體訓(xùn)練（OFF-JT）,、工作崗位訓(xùn)練（OJT）,、自我啟發(fā)。二,、依訓(xùn)練需要可區(qū)分為：階層別訓(xùn)練,、職能別訓(xùn)練、課題別訓(xùn)練等,。階層別訓(xùn)練——依企業(yè)組織職位層次高低,，作職能上橫斷面的訓(xùn)練。因此,，這一類訓(xùn)練,，先以各組織所具有的各職位階層加以體系化，再以集體訓(xùn)練方式實施,；又因各階層能力開發(fā)的重點各有所別,，致使各階層的教練訓(xùn)練內(nèi)容及技法，也有所不同,。例如：班組長級干部研修,，課股長級管理研修等,。職能別訓(xùn)練——著眼于相同專門職能者所共有訓(xùn)練需要,，以職位別作縱斷面的訓(xùn)練。這種訓(xùn)練以各組織所具有的職能別區(qū)分,，并予以體系化,。例如：服務(wù)業(yè)訓(xùn)練、制造業(yè)訓(xùn)練人事人員專業(yè)研修,、制造業(yè)干部品質(zhì)管理進(jìn)研修等,。課題別訓(xùn)練——是以組織所面臨的特定課題的解決，作為訓(xùn)練需求而實施的訓(xùn)練,。例如：OA化推進(jìn)干部訓(xùn)練,，派駐干部養(yǎng)成訓(xùn)練等,。|江蘇卓聘助力企業(yè)通過培訓(xùn)與咨詢服務(wù)實現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)。

培訓(xùn)是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的力量源泉,，它能保證企業(yè)在日益激烈的人才爭奪中不至于敗下陣來,。培訓(xùn)是解決問題的有效途徑，培訓(xùn)能夠改變員工的某些不適當(dāng)?shù)墓ぷ鞅憩F(xiàn)及行為,。培訓(xùn)是滿足企業(yè)和員工雙方需求的行為,，是調(diào)動員工積極性的有效方法。培訓(xùn)是建立***組織文化的杠桿,，可以強(qiáng)化企業(yè)的共同價值觀,。

如何防范

一、合法建立規(guī)章制度,。公司必須建立健全相關(guān)培訓(xùn)管理的規(guī)章制度,，做到內(nèi)容合法、程序合法,。

二,、合理設(shè)計培訓(xùn)協(xié)議。培訓(xùn)協(xié)議約定企業(yè)和員工在培訓(xùn)中應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù),?！秳趧雍贤ā分忻鞔_規(guī)定了用人單位為勞動者提供了專項培訓(xùn)費用，對其進(jìn)行專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的,，可以與勞動者訂立培訓(xùn)協(xié)議,，約定服務(wù)期。如何合法,、合理的設(shè)計培訓(xùn)協(xié)議,，將是企業(yè)有效規(guī)避培訓(xùn)風(fēng)險**直接***的方法。 |江蘇卓聘的企業(yè)培訓(xùn)與咨詢服務(wù),，為企業(yè)量身打造培訓(xùn)方案,。普陀區(qū)企業(yè)培訓(xùn)與咨詢服務(wù)包括什么

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拓展培訓(xùn)揉合了高挑戰(zhàn)及低挑戰(zhàn)的元素,，學(xué)員從中在個人和團(tuán)隊的層面，都可透過危機(jī)感,、領(lǐng)導(dǎo),、溝通、面對逆境和輔導(dǎo)的培訓(xùn)而得到提升,。拓展培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)學(xué)員去「感受」學(xué)習(xí),，而不僅*在課堂上聽講。研究資料表明,，傳統(tǒng)課堂式學(xué)習(xí)的吸收程度大約為25%,，而要求學(xué)員參與實際操作的體驗式學(xué)習(xí)吸收程度高達(dá)75%,，能更加有效地將資訊傳授給學(xué)員。拓展培訓(xùn)正是一種典型的戶外體驗式培訓(xùn),。

拓展培訓(xùn)這種形式既安全又有一定的趣味性,，易于被學(xué)員接受。但拓展培訓(xùn)的**終目的,，是讓學(xué)員將培訓(xùn)活動中的所得應(yīng)用到工作中去,。如果缺乏專業(yè)培訓(xùn)師的指導(dǎo)及意見，則很難達(dá)到理想的效果,。 上海企業(yè)培訓(xùn)與咨詢服務(wù)價錢

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