在美術(shù)高考異軍突起的..，如果你還不去關(guān)注美考的發(fā)展動(dòng)向,，就注定要被淘汰!國(guó)美的色彩以顏色漂亮和用筆松動(dòng)著稱,，有國(guó)畫當(dāng)中小寫意的感覺。中國(guó)色彩教學(xué)起初就受印象派的影響比較大,，發(fā)展到..也形成了自己獨(dú)特的藝術(shù)語(yǔ)言,。中國(guó)美院在這一方面也屬于領(lǐng)者!..美院和清華也在向國(guó)美學(xué)習(xí)。的美術(shù)水平整體都在進(jìn)步,。就連其他美院也在學(xué)習(xí)中國(guó)美院的色彩,。四川美院的..試卷就是例子：雖然水平不是很高，但是只要像國(guó)美那邊的風(fēng)格都是高分試卷!這是川美的一大改,。如果你連這個(gè)都看不到,，說不定你就在南轅北轍!至于其他綜合類大學(xué)的老師新一批一般都是美院畢業(yè)的學(xué)生，這些老師當(dāng)然也受印象派的影響比較大,，所以這已經(jīng)成為一種發(fā)展趨勢(shì)了!將會(huì)越走越遠(yuǎn)!考試就是游戲!就看你懂不懂游戲規(guī)則,如果你連院校老師喜歡什么都不知道,，那就不要考試了!考了也白考!只要讓改卷老師開心，不用說，你就是高分試卷!..在這里,，學(xué)生們不僅可以接受到系統(tǒng)的基礎(chǔ)美術(shù)教育,，還可以根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng)，選擇適合自己的專業(yè)方向,。本溪美術(shù)藝術(shù)生培訓(xùn)學(xué)校

    【蘭開美術(shù)館】現(xiàn)代前夜的歐洲與中國(guó)：對(duì)于中國(guó)來說,，“現(xiàn)代”的誕生則是經(jīng)歷了晚清社會(huì)危機(jī)、“帖學(xué)大壞”,、五四運(yùn)動(dòng)與“美術(shù)ge命”的疾風(fēng)暴雨般的進(jìn)程，以及一個(gè)同樣經(jīng)常被過往研究所回避的問題——經(jīng)歷了元明清發(fā)展的儒學(xué)所形成的“經(jīng)世致用”的傳統(tǒng),。在這個(gè)意義上,，中國(guó)美學(xué)的現(xiàn)代性錯(cuò)位不只有著晚清危機(jī)的內(nèi)涵，但另一方面卻也在某種意義上是歷史的必然,，也就是清朝儒家文藝觀在晚清民國(guó)之際的傳承與順沿,。帖學(xué)大壞論可以說是康有為將民族進(jìn)步觀植入在美學(xué)藝術(shù)領(lǐng)域所提出的，帶有工具性質(zhì)的提法,，其根本目標(biāo)在于闡明,、鋪墊“美術(shù)”的內(nèi)涵與必要性。晚清社會(huì)危機(jī)下,，“現(xiàn)代”被理解為了工業(yè)化與政黨的意象,，因此藝術(shù)與美學(xué)一方面出于“民族進(jìn)步”的目的被要求學(xué)習(xí)帶有工業(yè)與政黨意象的西方藝術(shù)，而另一方面則出于隱含的儒家文藝觀,，為經(jīng)世致用思想所延續(xù)的表現(xiàn)對(duì)工業(yè)化與政黨的普及有促進(jìn)作用的“現(xiàn)代道德”的內(nèi)涵,。在建國(guó)后，現(xiàn)實(shí)主義又被關(guān)聯(lián)至“科學(xué)”的意象而與“真實(shí)”,、“大眾”遙相呼應(yīng),，從而形成了“現(xiàn)代”意象的重要組成部分。因此我們可以看到一個(gè)很有意思的現(xiàn)象,，就是對(duì)于歐洲而言,，藝術(shù)的無(wú)功利性是“現(xiàn)代”，因?yàn)槠鋵?duì)應(yīng)著具體的社會(huì)歷史需要,。 盤錦全日制高中教育學(xué)校排名這些活動(dòng)不僅鍛煉了學(xué)生們的實(shí)踐能力,，更激發(fā)了他們的創(chuàng)作熱情，讓他們?cè)谒囆g(shù)的道路上不斷前行,。

美術(shù)學(xué)習(xí)初學(xué)者可能會(huì)比較苦惱于線條方向的控制,。如果你也有此類困惑，那么可以在紙上畫一堆點(diǎn),，然后把這些點(diǎn)用平滑的曲線串起來,，就像是在玩貪吃蛇一樣。反復(fù)練習(xí)會(huì)發(fā)現(xiàn)，你控制方向的能力會(huì)在不知不覺中提升很多,。第二,，練習(xí)繪制線條。美術(shù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)是素描,、速寫和色彩,，而素描和速寫中線條顯得尤為重要。反復(fù)地練習(xí)畫各種各樣的線條,、各個(gè)方向的線條,，不僅可以讓你發(fā)現(xiàn)你.擅長(zhǎng)畫的方向的線條，還會(huì)讓你在以后的繪畫中輕松地繪制各種線條,。第三,，練習(xí)畫陰影。陰影是美術(shù)學(xué)習(xí)中一種比較難以掌握的技巧,，但是又非常重要,。你可以通過練習(xí)小而尖銳的動(dòng)作，迫使自己找到不累人的重復(fù)的方法,。并且,，練習(xí)繪畫陰影還需要有一個(gè)思維的轉(zhuǎn)變，就是要用“區(qū)域”而不是用線條來思考,。第四,，填充空白。美術(shù)學(xué)習(xí)中你會(huì)發(fā)現(xiàn),，繪畫過程中需要不停的預(yù)留空白或填充空白,。填充的時(shí)候如果你做得很快，可能會(huì)非常困難,。但是要堅(jiān)持練習(xí),，因?yàn)樗梢匝由臁熬€條畫”練習(xí)--訓(xùn)練穩(wěn)定的抓地力增加你對(duì)線控的信心組織幾個(gè)不同的練習(xí)訓(xùn)練你線路起點(diǎn)和終點(diǎn)

蘭開美術(shù)高級(jí)中學(xué)創(chuàng)辦于2006年，是遼寧省美育特色高中,。學(xué)校先后被評(píng)為全國(guó)民辦教育先進(jìn)集體,、省級(jí)文化產(chǎn)業(yè)示范基地、鞍山市特色普通高中,、鞍山市誠(chéng)信辦學(xué)單位,。學(xué)校也是清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院生源合作學(xué)校，是復(fù)旦大學(xué)教學(xué)實(shí)踐基地,、魯迅美術(shù)學(xué)院生源基地和意大利國(guó)立美術(shù)學(xué)院質(zhì)量生源基地,。蘭開美術(shù)高級(jí)中學(xué)創(chuàng)始人于暉校長(zhǎng)被評(píng)為全國(guó)民辦教育先進(jìn)個(gè)人。蘭開美術(shù)高級(jí)中學(xué)堅(jiān)持“立德樹人,、服務(wù)社會(huì)”的辦學(xué)理念,，踐行“依法辦學(xué),、特色興校”的辦學(xué)思路,，秉承“德藝兼修,、知行并進(jìn)”的校訓(xùn)，崇尚“誠(chéng)實(shí),、尚美,、創(chuàng)新”的校風(fēng)、“敬業(yè),、愛生,、協(xié)作”的教風(fēng)、“勤奮,、樸實(shí),、求真”的學(xué)風(fēng)，關(guān)注學(xué)生的品格培養(yǎng),，重視提升學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，通過“兩個(gè)統(tǒng)籌,、雙軌并行”的質(zhì)量教學(xué)模式和培養(yǎng)途徑,，拓寬升學(xué)渠道，為社會(huì)培養(yǎng)具有藝術(shù)素養(yǎng)的復(fù)合型人才,。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中,，我們需要不斷地嘗試新的創(chuàng)作手法、探索新的表現(xiàn)方式,，對(duì)我們創(chuàng)造力的極大挑戰(zhàn)與鍛煉,。

近年來，隨著國(guó)內(nèi)美育事業(yè)的發(fā)展,，學(xué)習(xí)美術(shù)的人越來越多,，主要集中在高中階段。要知道,，學(xué)藝術(shù)的高中生,，以后可以通過藝考升入更高的學(xué)校，對(duì)文化成績(jī)的要求也比普通學(xué)生低很多,，這也是藝考人數(shù)增加的原因之一,。美術(shù)教學(xué)生如果真的打算走藝考的話，在高二學(xué)生暑假的時(shí)候,，就該考慮美術(shù)集訓(xùn)的事情了,。要知道，美術(shù)生參加集訓(xùn)研究是非常有一些必要的,，通過學(xué)習(xí)技術(shù)老師的指導(dǎo),，美術(shù)生的畫畫能力水平會(huì)提高企業(yè)很多,，對(duì)通過影響后續(xù)的聯(lián)考、?？家彩怯袔椭?。既然要參加美術(shù)訓(xùn)練，選美工作室絕是不容忽視的一步,。由于這個(gè)有許多各種規(guī)模的工作室,，其中一些工作室級(jí)別較低，師資力量較弱,。校園內(nèi),，隨處可見學(xué)生們揮毫潑墨的身影，他們或是在教室里認(rèn)真聽講,，或是在畫室里埋頭苦畫,。錦州全日制高中教育學(xué)校哪家好

我們應(yīng)該珍視美術(shù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，用心去感受和體驗(yàn)藝術(shù)的魅力與力量,。本溪美術(shù)藝術(shù)生培訓(xùn)學(xué)校

【蘭開美術(shù)館】鐵水流金 · 工業(yè)風(fēng)骨與藝術(shù)之魂——記蘭開美術(shù)館專訪藝術(shù)家齊程翔：相比于早期那些澎湃,、迸發(fā)的生命，逐漸成熟的他反而更傾向于將其隱藏在靜謐的燭光與紋飾中,，他的作品在這個(gè)過程中愈發(fā)醇厚,。正如他所經(jīng)歷過的時(shí)代那樣，工業(yè)題材所象征的精神符號(hào)并不會(huì)隨著后工業(yè)社會(huì)的到來而消失,，它只是被埋進(jìn)了更深的陰影中,。從工業(yè)題材走出，走向?qū)τ诶L畫本質(zhì)的探索,，也象征著作為一個(gè)畫家,，從一個(gè)實(shí)踐者逐漸走向思考自身能夠?yàn)槔L畫帶來什么。從社會(huì)帶給畫家什么,，走向畫家應(yīng)帶給社會(huì)什么,。本溪美術(shù)藝術(shù)生培訓(xùn)學(xué)校