教育電子產(chǎn)品簡(jiǎn)稱ELP（e-learning products）.教育電子產(chǎn)品就是利用電子和多媒體等技術(shù)手段，變被動(dòng)教育為主動(dòng)學(xué)習(xí)的電子學(xué)習(xí)工具,。廣義上來說，凡是與教育有關(guān)的電子產(chǎn)品都可以稱為教育電子產(chǎn)品,。在國(guó)內(nèi)教育電子產(chǎn)品主要指復(fù)讀機(jī),、點(diǎn)讀機(jī),、電子辭典（學(xué)生掌上電腦）,、學(xué)生電腦、游戲機(jī)等,。當(dāng)下被人們熟悉的主要還是電子辭典和學(xué)生電腦,。教育電子行業(yè)將成為手機(jī),、乳品,、汽車潤(rùn)滑油之后，中國(guó)又一個(gè)借傳播迅速打造民族品牌,、拓展市場(chǎng)容量的快速增長(zhǎng)行業(yè)。這一行業(yè)的迅速興起和發(fā)展,，吸引了社會(huì)各界的關(guān)注,。第四代（1971年~日前）是大規(guī)模集成電路計(jì)算機(jī)。江岸區(qū)智能電子產(chǎn)品開發(fā)

作為一個(gè)新興行業(yè),，教育電子行業(yè)究竟如何共同做大,、做好這一市場(chǎng)，成為社會(huì)各界共同關(guān)注和討論的熱點(diǎn)話題,。但是，毋庸諱言的是,，在一些廠商的過份爆炒之下,，這個(gè)行業(yè)已患上“侏儒癥”，還沒完全做大，卻已暴露過早衰老的跡象,。在好記星、E百分,、諾亞舟等產(chǎn)品的營(yíng)銷上，無一不是采用“恐嚇+利誘”的保健品式手法來俘虜家長(zhǎng),，雖然在短時(shí)期內(nèi)取得了輝煌的業(yè)績(jī)，卻也埋下了市場(chǎng)潰敗的隱患,。“好記星”的銷量在一些重點(diǎn)城市已出現(xiàn)明顯下滑的趨勢(shì),，經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)已經(jīng)迫近。學(xué)習(xí)機(jī)行業(yè)有如幾年前的家電市場(chǎng),，拼廣告，比概念,，殺價(jià)格，搶終端,，上演了一場(chǎng)轟轟烈烈的肉搏戰(zhàn)：老品牌為了搶占市場(chǎng)狂打廣告戰(zhàn),，新進(jìn)品牌靠低價(jià)劣質(zhì)產(chǎn)品渾水摸魚。江岸區(qū)智能電子產(chǎn)品開發(fā)第1代（1946~1957年）是電子計(jì)算機(jī),，它的基本電子元件是電子管。

隨著消費(fèi)者逐漸趨于理性,，可以預(yù)見,，數(shù)碼學(xué)習(xí)機(jī)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的重點(diǎn)將逐漸回歸到更加本源的產(chǎn)品和服務(wù)創(chuàng)新上來。因此,，各品牌開始作出更為理性的戰(zhàn)略調(diào)整,，前列品牌紛紛樹立進(jìn)入壁壘，意圖對(duì)市場(chǎng)進(jìn)行清理,。學(xué)習(xí)機(jī)行業(yè)發(fā)展到一定程度,，洗牌是一種規(guī)律和必然。整個(gè)行業(yè)還處于品牌混雜,，良莠不齊，急需清理門戶,。學(xué)習(xí)機(jī)行業(yè)將會(huì)重新洗牌,，那些實(shí)力弱小和渾水摸魚的品牌，結(jié)局注定是被淘汰出局,。面對(duì)學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)輔助工具的剛性需求，教育電子產(chǎn)品(ELP)自誕生至今都在不斷挖掘和滿足學(xué)生們的需求,，期間已歷經(jīng)“錄音機(jī)時(shí)代”（第1代）,，“復(fù)讀機(jī)時(shí)代”（第二代）,，“電子詞典時(shí)代”（第三代）,，“視頻學(xué)習(xí)機(jī)時(shí)代”（第四代）,。

社會(huì)已經(jīng)從原來的蒸汽時(shí)代,，電氣時(shí)代慢慢的轉(zhuǎn)變成了信息化時(shí)代,。由于技術(shù)和產(chǎn)品功能的需要,，部分電子信息產(chǎn)品的材料成分中含有鉛,、汞、鎘,、六價(jià)鉻、多溴聯(lián)苯,、多溴二苯醚等有毒有害物質(zhì)或元素,。這些物質(zhì)的產(chǎn)品在使用中和廢棄之后的拆解處理過程中給人體健康和環(huán)境帶來嚴(yán)重的影響,。這些影響都需要進(jìn)一步規(guī)范電子信息產(chǎn)品標(biāo)識(shí)，促進(jìn)電子信息產(chǎn)品滿足環(huán)保要求,，共同維護(hù)生產(chǎn)者,、經(jīng)營(yíng)者和消費(fèi)者的合法權(quán)益! 學(xué)生平板電腦以強(qiáng)大的人機(jī)互動(dòng)模式,、多媒體化的學(xué)習(xí)方式，兼具便攜性與實(shí)用性于一身,，受寵于消費(fèi)市場(chǎng),，無可爭(zhēng)議地終結(jié)了傳統(tǒng)電教產(chǎn)品時(shí)代, 教育電子產(chǎn)品進(jìn)入以平板電腦為硬件載體的第五代發(fā)展時(shí)期,。社會(huì)已經(jīng)從原來的蒸汽時(shí)代,，電氣時(shí)代慢慢的轉(zhuǎn)變成了信息化時(shí)代。

工業(yè)和信息化部運(yùn)行監(jiān)測(cè)協(xié)調(diào)局了解到，2012年1～11月,，我國(guó)電子信息產(chǎn)品進(jìn)出口總額10685億美元，同比增長(zhǎng)4.1%,，增速比1～10月提高0.8個(gè)百分點(diǎn),。其中,，出口6273億美元,，同比增長(zhǎng)4.5%，增速比1～10月提高0.6個(gè)百分點(diǎn),，占全國(guó)外貿(mào)出口的33.9%；進(jìn)口4412億美元,，同比增長(zhǎng)3.5%，增速比1～10月提高1.0個(gè)百分點(diǎn),，占全國(guó)外貿(mào)進(jìn)口的26.7%,。11月當(dāng)月,，電子信息產(chǎn)品出口676億美元,，單月出口額創(chuàng)全年新高，增長(zhǎng)9.2%,；進(jìn)口488億美元，增長(zhǎng)4.3%,。教育電子產(chǎn)品就是利用電子和多媒體等技術(shù)手段，變被動(dòng)教育為主動(dòng)學(xué)習(xí)的電子學(xué)習(xí)工具,。武昌區(qū)小型電子產(chǎn)品加工

錄像機(jī),、攝錄機(jī)、收音機(jī),、收錄機(jī),、組合音箱、激光唱機(jī)（CD）,、電腦、游戲機(jī),、移動(dòng)通信產(chǎn)品等,。江岸區(qū)智能電子產(chǎn)品開發(fā)

教育電子產(chǎn)業(yè)的市場(chǎng)到底有多大、前景如何,，一直是行業(yè)內(nèi)關(guān)注的焦點(diǎn)。幾年來被普遍認(rèn)為只有幾十億市場(chǎng)規(guī)模的電子辭典,、PDA等教育電子產(chǎn)業(yè),，隨著技術(shù)的更新與數(shù)碼時(shí)代的來臨，吸引了更多的消費(fèi)人群,，市場(chǎng)規(guī)模已經(jīng)擴(kuò)充到200億左右。我國(guó)有5億人有學(xué)習(xí)英語(yǔ)的需求,，以5%的購(gòu)買率為例,，將達(dá)到2500萬臺(tái)的銷售量,，以平均每臺(tái)800元（電子詞典,、數(shù)碼學(xué)習(xí)機(jī)售價(jià)平均線）價(jià)格計(jì)算，市場(chǎng)規(guī)模將達(dá)到200個(gè)億,。教育電子產(chǎn)業(yè)的發(fā)展速度迅猛。以諾亞舟的銷售為例,，2004年，諾亞舟的銷量從2000年的11萬臺(tái)猛增至200萬臺(tái),。從另一個(gè)角度分析，數(shù)據(jù)顯示,，在大英語(yǔ)產(chǎn)業(yè)中，圖書以及磁帶,、VCD等音像產(chǎn)品每年約有350億的銷售額,，而英語(yǔ)培訓(xùn)每年也能創(chuàng)造120億的“輝煌戰(zhàn)績(jī)”,。2004年以來，教育電子產(chǎn)品通過技術(shù)升級(jí),，逐漸能替代圖書、音像資料,、培訓(xùn)所承擔(dān)的功能，開始瓜分傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的蛋糕,。江岸區(qū)智能電子產(chǎn)品開發(fā)

武漢科琪電子有限公司位于武漢東湖開發(fā)區(qū)武漢大學(xué)科技園3S地球空間信息產(chǎn)業(yè)基地三區(qū)D8座1-3層D8號(hào)?？歧麟娮又铝τ跒榭蛻籼峁┝己玫碾娮釉骷?，儀器儀表，電子產(chǎn)品,，計(jì)算機(jī)，一切以用戶需求為中心,，深受廣大客戶的歡迎,。公司秉持誠(chéng)信為本的經(jīng)營(yíng)理念，在電子元器件深耕多年,，以技術(shù)為先導(dǎo)，以自主產(chǎn)品為重點(diǎn),，發(fā)揮人才優(yōu)勢(shì)，打造電子元器件良好品牌,?？歧麟娮颖小翱蛻魹樽稹⒎?wù)為榮,、創(chuàng)意為先、技術(shù)為實(shí)”的經(jīng)營(yíng)理念,，全力打造公司的重點(diǎn)競(jìng)爭(zhēng)力,。