廣播電視節(jié)目系統(tǒng)（radio and television programs system ）是由不同類型的廣播、電視節(jié)目組成的節(jié)目有機(jī)整體,?？煞譃槲⒂^系統(tǒng)、宏觀系統(tǒng)兩類,。微觀系統(tǒng)指一個電臺,、電視臺各類節(jié)目的集he體，一般包括若干類節(jié)目,、若千個節(jié)目,、若干次節(jié)目。這些節(jié)目以日或周為單位,，經(jīng)過適當(dāng)?shù)木幣沤M合,，構(gòu)成日常播出的縱向的順時系統(tǒng)。一類或一個定期播出的節(jié)目,，則以其在內(nèi)容和形式方面的特定取向,，構(gòu)成了前后相承的歷時系統(tǒng)。如果一個臺每天播出一套以上的節(jié)目,，則各套節(jié)目之間又形成了橫向互補(bǔ)的共時系統(tǒng),。播音員、主持人在節(jié)目中有許多面對鏡頭,、面對話筒的“獨自”,，他們語言交流的對方——受眾并不在面前。虹口區(qū)服務(wù)制作廣播電視節(jié)目行價

從語言交流的角度來認(rèn)識這兩種言語方式的分類,，二者的主要區(qū)別在于言語過程的交流是雙向還是單向,。大凡屬于對話的，其交流都是互動的，有來有往的,，是雙向交流,；凡是歸類為獨白的，言語過程中一般沒有語言的往來,，沒有來自交流對象實時的刺激和反饋,，是以談話人為主的單向交流。 至于心理學(xué)關(guān)于“對話”言語,、“獨白”言語心理過程的簡單或復(fù)雜的議論,，主要是針對言語過程中有無語言的“刺激’’而言，如果深入到談話內(nèi)容,、談話質(zhì)量的層面,，面臨的變數(shù)就比較多了，當(dāng)然也就不能草率地對這兩種言語形式的“簡單”或“復(fù)雜”一概而論,。顯然,，某些公務(wù)性對話，如艱難的談判,、針鋒相對的法庭辯論,，其心理過程的復(fù)雜恐怕不亞于準(zhǔn)備充分的一堂課、一場報告的獨白,。上海專業(yè)制作廣播電視節(jié)目作用從語言交流的角度來認(rèn)識這兩種言語方式的分類,。

聲音具有豐富的表現(xiàn)力，尤其是它與適當(dāng)?shù)漠嬅娼Y(jié)合在一起的時候,，經(jīng)常是聲音賦予了畫面真實性,。電視節(jié)目制作中的聲音尤其重要。同樣一種聲音跟不同的畫面結(jié)合,，會產(chǎn)生不同的效果,。電視節(jié)目聲音方面的完美創(chuàng)作，可使節(jié)目效果達(dá)到新的境界,、新的高度,，能給人以完美的視聽藝術(shù)感受，從而加深觀眾對節(jié)目的印象,，達(dá)到信息傳達(dá)的目的,。電視節(jié)目中的聲音電視制作包括三部分：一是電視解說詞，二是音響效果,，三是配樂,。 主要分成三個過程：策劃與選題、后期制作,。注重基礎(chǔ)知識和實際運用相結(jié)合,，在系統(tǒng)介紹相關(guān)理論的基礎(chǔ)上，對電視節(jié)目制作的具體流程、人員,、設(shè)備相關(guān)要素作了詳細(xì)介紹,。

如果說以往播音員的語言傳播主要是虛擬語境中的“獨白”，那么,，隨著廣播電視節(jié)目改ge的深入,，節(jié)目形態(tài)日益豐富，主持人在節(jié)目中的語言活動方式越來越多,，節(jié)目制作過程中的現(xiàn)實語境大為增多，大凡有交流對象的語言過程如采訪談話,、專訪節(jié)目,、談話節(jié)目、綜藝晚會節(jié)目,、游戲娛樂節(jié)目,、益智節(jié)目等，就屬于現(xiàn)實語境,。 廣播電視節(jié)目是指電視臺,、廣播電臺所有播出內(nèi)容的基本組織形式和播出形式。它是一個按時間段劃分,、按線性結(jié)構(gòu)傳播的方式安排和表現(xiàn)內(nèi)容,、依時間順序播送內(nèi)容的多層次系統(tǒng)。線性編輯系統(tǒng)即基于磁帶的電子編輯,。

傳播學(xué)將人類的傳播活動分為四類：自我傳播,、人際傳播、組織傳播,、大眾傳播,，除了自我傳播有時是外部言語的自言自語，有時是思考之類的內(nèi)部言語之外,，人們的有聲語言活動在各類傳播中都占有“主角”的位置,，人們通過口頭言語交流信息是*快捷、*方便,、*易被接受,、被理解的方式。從某種程度上講,，大眾傳播中的廣播電視又把有聲語言的傳播發(fā)展到了極至,，人們*生動活潑、*具直接可感性的有聲語言借助電子傳播技術(shù)突破了時空的局限,，可以迅速傳播到廣大的人群當(dāng)中,。不過應(yīng)當(dāng)承認(rèn)，在一個相當(dāng)長的時間里，大眾傳播基本上都只是“我播你聽”的單向傳播,。當(dāng)社會大踏步地向前邁進(jìn)時,，思想解放，經(jīng)濟(jì)騰飛,，科技發(fā)展,，廣播電視領(lǐng)域發(fā)生了深刻的變革，主持人節(jié)目這種傳播形式出現(xiàn)后,，受眾不jin可以參與到節(jié)目當(dāng)中來與主持人面對面交流,，而且在節(jié)目播出過程中還能夠通過電話、短信E_mail直接與主持人交流,。這種在大眾傳播中滲入的“人際性”的雙向交流,，使大眾傳播更增添了傳播的魅力和優(yōu)勢。電視節(jié)目制作主要分成三個過程：策劃與選題,、后期制作,。崇明區(qū)名優(yōu)制作廣播電視節(jié)目模板

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播音員,、主持人在節(jié)目中有許多面對鏡頭,、面對話筒的“獨自”，他們語言交流的對方——受眾并不在面前,；記者在報道現(xiàn)場的述評,，其話語指向也并非現(xiàn)場的人，而是收音機(jī),、電視機(jī)前的聽,、觀眾。雖然這些語言活動都可歸為“獨白”式,，但是細(xì)究起來,，廣播電視節(jié)目中獨白式言語與日常種種獨白式言語不盡相同，這中間的語言心理更為復(fù)雜,。虛擬語境中的“獨白”還不像講課,、作報告的“獨白”，后者面前有聽課,、聽報告的傳播對象,，如前所述，后者能夠得到反饋,，從而使“獨白”順利,、有效地進(jìn)行。廣播電視節(jié)目虛擬語境中的獨白雖然也能夠順利進(jìn)行,，但卻未必是“有效”的,。如果缺乏實際的經(jīng)驗,，沒有交流對象的虛擬語境必然會給人帶來一種語言心理上的“陌生感”，因為不適應(yīng)這種生活中少有的特殊語境,，就會發(fā)生語言指向的模糊和語言目的的失落,，*終失去了有聲語言中那種“交流性”很強(qiáng)的活力，而陷人令人尷尬的“背詞”,、“念稿”的窘境,。虹口區(qū)服務(wù)制作廣播電視節(jié)目行價

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