如果說以往播音員的語言傳播主要是虛擬語境中的“獨(dú)白”，那么,，隨著廣播電視節(jié)目改ge的深入,，節(jié)目形態(tài)日益豐富,，主持人在節(jié)目中的語言活動(dòng)方式越來越多,，節(jié)目制作過程中的現(xiàn)實(shí)語境大為增多，大凡有交流對(duì)象的語言過程如采訪談話,、專訪節(jié)目,、談話節(jié)目、綜藝晚會(huì)節(jié)目,、游戲娛樂節(jié)目,、益智節(jié)目等，就屬于現(xiàn)實(shí)語境,。 廣播電視節(jié)目是指電視臺(tái),、廣播電臺(tái)所有播出內(nèi)容的基本組織形式和播出形式。它是一個(gè)按時(shí)間段劃分,、按線性結(jié)構(gòu)傳播的方式安排和表現(xiàn)內(nèi)容,、依時(shí)間順序播送內(nèi)容的多層次系統(tǒng)。廣播電視節(jié)目是指電視臺(tái),、廣播電臺(tái)所有播出內(nèi)容的基本組織形式和播出形式,。上海開展制作廣播電視節(jié)目資源

廣播電視節(jié)目制作和傳播的語境是一個(gè)特殊語境。其與日常談話語境一個(gè)*大的區(qū)別，就在于許多時(shí)候傳播者面前沒有交流實(shí)體,，傳播對(duì)象并不在眼前,，一句話，廣播電視節(jié)目語境經(jīng)常處于虛擬語境當(dāng)中,。在日常的口頭言語交際中,，無論“獨(dú)白”還是“對(duì)話”，語言交流的雙方就在現(xiàn)場(chǎng),，這是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的現(xiàn)實(shí)語境,。拿人際交流來說，面對(duì)面的直接交流是*普遍的方式,，交流的雙方互為發(fā)話人和聽話人,，不jin有表情、動(dòng)作參與其中,，更有及時(shí)的反饋?zhàn)稣勗挼拇呋瘎?，即便是不見面的電話?lián)系或書信聯(lián)系，那**之間的雙向交流心態(tài),、情態(tài),、語態(tài)(語言形態(tài))確實(shí)存在著。而組織傳播中的“獨(dú)自”,，一方面常會(huì)有參與者的插話,；另一方面，哪怕是主講人的“一言堂”,，但聽話人的神情,、動(dòng)作乃至?xí)?chǎng)、課堂的紀(jì)律,、氣氛都會(huì)給主講者以明確的反饋,，主講人完全可以根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)觀察到的反饋及時(shí)做出調(diào)節(jié)，比如調(diào)節(jié)講話內(nèi)容的深淺,、話量的增減,、語速的快慢、音調(diào)的高低,、音量的大小,，等等。上海特定制作廣播電視節(jié)目怎么樣播音員,、主持人在節(jié)目中有許多面對(duì)鏡頭,、面對(duì)話筒的“獨(dú)自”，他們語言交流的對(duì)方——受眾并不在面前,。

口頭語言交際在日常生活和工作中大量存在,，有公務(wù)性的,，有私人性的；有正式場(chǎng)合的,，有隨意時(shí)空的,；有面對(duì)面的，有只聞其聲不見其人的,；有簡(jiǎn)短的寒暄,，有認(rèn)真的長(zhǎng)談；有面向個(gè)人的,，有面向大眾的,；等等，不一而足,。心理學(xué)的研究把口頭言語分為對(duì)話和獨(dú)白兩種形式,，“通常把聊天、座談,、辯論,、質(zhì)疑等情況下的言語活動(dòng)稱為對(duì)話言語”，“把報(bào)告,、講演,、講課等比較長(zhǎng)時(shí)間的獨(dú)自的言語活動(dòng)稱之為獨(dú)白言語”，并認(rèn)為“對(duì)話言語是被對(duì)話者積極支持著的言語,，每一個(gè)參加對(duì)話的人都以對(duì)方的質(zhì)疑,、反駁、回答,、補(bǔ)充為刺激”,，“會(huì)話言語在心理活動(dòng)上是言語的*簡(jiǎn)單的形式”；同時(shí)認(rèn)為獨(dú)自言語的“支持物只是自己說話的主題和自己吐露的詞句,。獨(dú)白的言語沒有交談?wù)叩闹С?，它比有?duì)方支持的對(duì)話言語,，在心理上要復(fù)雜得多”,。

電視節(jié)目制作主要分成三個(gè)過程：策劃與選題、后期制作,。注重基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)際運(yùn)用相結(jié)合,，在系統(tǒng)介紹相關(guān)理論的基礎(chǔ)上，對(duì)電視節(jié)目制作的具體流程,、人員,、設(shè)備相關(guān)要素作了詳細(xì)介紹。 電視節(jié)目制作主要分成三個(gè)過程：策劃與選題,、拍攝,、后期制作,。 近年來隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，電視行業(yè)正在迅速發(fā)生變化,，尤其是電視設(shè)備方面,。鑒于這種變化，原書已不能滿足社會(huì)和教學(xué)的需求,，因此修訂第三版,。全書在整體結(jié)構(gòu)和綱要基本不變的基礎(chǔ)上，增加了近年來較普及的虛擬演播室技術(shù),，刪減了逐漸淘汰的模擬設(shè)備介紹,。非線性編輯是使用數(shù)字存儲(chǔ)媒體進(jìn)行數(shù)字音視頻編輯的后期制作系統(tǒng)。

播音員,、主持人在節(jié)目中有許多面對(duì)鏡頭,、面對(duì)話筒的“獨(dú)自”，他們語言交流的對(duì)方——受眾并不在面前,；記者在報(bào)道現(xiàn)場(chǎng)的述評(píng),，其話語指向也并非現(xiàn)場(chǎng)的人，而是收音機(jī),、電視機(jī)前的聽,、觀眾。雖然這些語言活動(dòng)都可歸為“獨(dú)白”式,，但是細(xì)究起來,，廣播電視節(jié)目中獨(dú)白式言語與日常種種獨(dú)白式言語不盡相同，這中間的語言心理更為復(fù)雜,。虛擬語境中的“獨(dú)白”還不像講課,、作報(bào)告的“獨(dú)白”，后者面前有聽課,、聽報(bào)告的傳播對(duì)象,，如前所述，后者能夠得到反饋,，從而使“獨(dú)白”順利,、有效地進(jìn)行。廣播電視節(jié)目虛擬語境中的獨(dú)白雖然也能夠順利進(jìn)行,，但卻未必是“有效”的,。如果缺乏實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)，沒有交流對(duì)象的虛擬語境必然會(huì)給人帶來一種語言心理上的“陌生感”,，因?yàn)椴贿m應(yīng)這種生活中少有的特殊語境,，就會(huì)發(fā)生語言指向的模糊和語言目的的失落，*終失去了有聲語言中那種“交流性”很強(qiáng)的活力,，而陷人令人尷尬的“背詞”,、“念稿”的窘境,。線性編輯系統(tǒng)即基于磁帶的電子編輯。崇明區(qū)名優(yōu)制作廣播電視節(jié)目模板

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在傳統(tǒng)的廣告經(jīng)營(yíng)日漸下滑、傳媒,、廣電的傳統(tǒng)贏利模式面臨大面積塌方的現(xiàn)實(shí)情況下,，一些廣電媒體在主業(yè)之外的產(chǎn)業(yè)，尤其是圍繞廣電運(yùn)營(yíng)衍生的文化產(chǎn)業(yè),，是如何蓬勃發(fā)展的呢,？對(duì)于廣電媒體有限責(zé)任公司（自然）企業(yè)而言，要盡快完善薪酬制度,、人事管理制度,、人員培訓(xùn)制度和人才引進(jìn)制度，促進(jìn)現(xiàn)有人才飛速轉(zhuǎn)型,，同時(shí)加大力度吸引新媒體人才和經(jīng)營(yíng)性人才,，加速人員隊(duì)伍邁進(jìn)融媒體時(shí)代。移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代,，文化藝術(shù)交流策劃,，廣播電視節(jié)目制作，會(huì)務(wù)服務(wù),，廣告設(shè)計(jì),、制作、代理,、發(fā)布,，建筑智能化建設(shè)工程設(shè)計(jì)施工一體化，建筑裝飾裝修建設(shè)工程設(shè)計(jì)施工一體化,，軟件開發(fā),，照明設(shè)備、音響設(shè)備,、樂器,、計(jì)算機(jī)、軟件及輔助設(shè)備的租賃,、銷售,，演出經(jīng)紀(jì),，文藝創(chuàng)作與表演,，商務(wù)咨詢。 【依法須經(jīng)批準(zhǔn)的項(xiàng)目,，經(jīng)相關(guān)部門批準(zhǔn)后方可開展經(jīng)營(yíng)活動(dòng)】通過自建平臺(tái)或借用已有平臺(tái)拓展新媒體傳播,。在此過程中,，媒體起到了良好的帶領(lǐng)作用，但目前的廣電傳媒發(fā)展仍面臨一些內(nèi)在問題和外部沖擊,。以“傳媒+連接一切”的發(fā)展思路,，發(fā)揮文化藝術(shù)交流策劃，軟件開發(fā),，設(shè)備的租賃,、銷售，演出經(jīng)紀(jì)業(yè)發(fā)展優(yōu)勢(shì),，建設(shè)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展重要載體,，帶動(dòng)電視、廣播,、廣告,、紙媒、互聯(lián)網(wǎng)科技,、金融等媒體融合的全媒體發(fā)展,。上海開展制作廣播電視節(jié)目資源

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