推動(dòng)教育數(shù)字轉(zhuǎn)型、智能升級(jí),、融合創(chuàng)新,，支撐教育高質(zhì)量發(fā)展。（二）基本原則堅(jiān)持需求導(dǎo)向,。聚焦教育高質(zhì)量發(fā)展的迫切需要,，立足固根基、揚(yáng)優(yōu)勢(shì),、補(bǔ)短板,、強(qiáng)弱項(xiàng)，量力而行,、因地制宜,、循序漸進(jìn)推動(dòng)教育新基建，夯實(shí)信息化時(shí)代教育變革的基礎(chǔ)條件,。堅(jiān)持創(chuàng)新,。深入應(yīng)用5G,、人工智能、大數(shù)據(jù),、云計(jì)算,、區(qū)塊鏈等新一代信息技術(shù)，充分發(fā)揮數(shù)據(jù)作為新型生產(chǎn)要素的作用,，推動(dòng)教育數(shù)字轉(zhuǎn)型,。堅(jiān)持協(xié)同推進(jìn)。加強(qiáng)部際協(xié)同,、部省聯(lián)動(dòng)和區(qū)域協(xié)調(diào),，提高系統(tǒng)謀劃、整體推進(jìn)的能力,。有效激發(fā)市場(chǎng)活力,，引導(dǎo)各方主體參與教育新基建，培育良好的發(fā)展生態(tài),。堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧,。統(tǒng)籌傳統(tǒng)基建與新基建，推動(dòng)線上線下融合發(fā)展,。統(tǒng)籌存量與增量設(shè)施,，注重盤活存量，避免重復(fù)建設(shè),。統(tǒng)籌網(wǎng)絡(luò)安全和信息化,，以安全保發(fā)展、以發(fā)展促安全,。（三）建設(shè)目標(biāo)到2025年,，基本形成結(jié)構(gòu)優(yōu)化、集約高效,、安全可靠的教育新型基礎(chǔ)設(shè)施體系,，并通過(guò)迭代升級(jí)、更新完善和持續(xù)建設(shè),，實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期的發(fā)展,。建設(shè)教育專網(wǎng)和“互聯(lián)網(wǎng)+教育”大平臺(tái)，為教育高質(zhì)量發(fā)展提供數(shù)字底座,。匯聚生成質(zhì)量資源,，建設(shè)物理空間和網(wǎng)絡(luò)空間相融合的新校園，拓展教育新空間,。開(kāi)發(fā)教育創(chuàng)新應(yīng)用,。要開(kāi)發(fā)在線網(wǎng)校系統(tǒng)，必須具有編程、編碼和其他技術(shù),，而這些都是普通外行所無(wú)法企及的,。杭州實(shí)力教育系統(tǒng)開(kāi)發(fā)怎么樣

    協(xié)作性為教育者提供了更多的人--人、人--機(jī)協(xié)作完成任務(wù)的機(jī)會(huì),。教學(xué)信息化從根本上改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，它至少有四大特征：信息傳遞優(yōu)勢(shì)。現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)認(rèn)為,，獲取信息是克服人類“無(wú)知”的途徑。信息搜尋要花費(fèi)代價(jià)（即交易費(fèi)用）,，其中,，信息傳遞成本占據(jù)了相當(dāng)?shù)姆蓊~。傳統(tǒng)教學(xué)采用“師傅帶徒弟”式的方法,，花費(fèi)了大量的人力物力,，也是一種社會(huì)資源浪費(fèi)。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)高速度的信息傳遞功能,，節(jié)約了全社會(huì)的信息傳導(dǎo)成本,。信息質(zhì)量?jī)?yōu)勢(shì)。隨著“遠(yuǎn)程教育”工程的實(shí)施,，學(xué)生可以共享教育資源和高質(zhì)量的教學(xué)信息,。不可否認(rèn)的是，作為知識(shí)傳導(dǎo)者的教師,，水平也參差不齊,，接受者獲得的信息質(zhì)量也就大有差異。遠(yuǎn)程教學(xué)可以有效保證所傳輸?shù)男畔①|(zhì)量,。信息成本優(yōu)勢(shì),。包括接受教育在內(nèi)的權(quán)力平等是人類共同追求的目標(biāo)值之一。但是,，由于人們現(xiàn)實(shí)的經(jīng)濟(jì)環(huán)境和經(jīng)濟(jì)條件差異,，無(wú)論民間團(tuán)體和個(gè)人如何努力，仍有相當(dāng)多的青少年和成人難圓“大學(xué)夢(mèng)”或“繼續(xù)教育夢(mèng)”,。遠(yuǎn)程教育學(xué)生可在學(xué)點(diǎn)或家中利用在線網(wǎng)上教學(xué)平臺(tái),，按照相關(guān)專業(yè)的教學(xué)安排，根據(jù)自身的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和工作,、生活環(huán)境,，進(jìn)行“到課不到堂”的自主學(xué)習(xí)。無(wú)錫移動(dòng)教育系統(tǒng)開(kāi)發(fā)解決方案使用更簡(jiǎn)單 教育更深入,，貫穿運(yùn)營(yíng)閉環(huán),，更懂移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的在線教育解決方案。

    這些新的教學(xué)模式與傳統(tǒng)的模式相比，不僅形式新穎,，還引進(jìn)許多新的教學(xué)理念,，如強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心，更加注重發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性等個(gè)性化的教育方式,。信息化從各個(gè)方面影響了高校的教育,，無(wú)論從內(nèi)容和形式上都起了巨大的變化，教育信息化建設(shè)已經(jīng)開(kāi)始逐漸緊密圍繞“智慧”的理念,，打造信息時(shí)代的“智慧校園”,。通過(guò)基于智慧校園的教育信息化建設(shè)，可以提高學(xué)校的信息服務(wù)和應(yīng)用的質(zhì)量與水平,，建立一個(gè)開(kāi)放的,、協(xié)作的和智能的信息服務(wù)平臺(tái)。國(guó)畫激光教育投影機(jī)在配套資源和管控云平臺(tái)的驅(qū)動(dòng)下,，已不是單純的投影機(jī),、軟件、設(shè)備云平臺(tái),、教學(xué)資源,，而是由投影機(jī)連接起來(lái)的一套完整的課堂綜合解決方案教育行業(yè)的信息化不僅承載了教育行業(yè)自身的需求，還承載了整個(gè)社會(huì)進(jìn)步對(duì)教育資源高效利用的深層次需求,。因此,，其整體的信息化需求一直保持在較高水平。具體到教育行業(yè)用戶在數(shù)據(jù)中心的建設(shè)中,，用戶對(duì)先進(jìn)性的,、性能突出并易于管理維護(hù)的基礎(chǔ)設(shè)施解決方案有著較為明確的需求。眾所周知,，無(wú)論是云計(jì)算,、物聯(lián)網(wǎng)，抑或是教育信息化建設(shè),，其中網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施應(yīng)用始終都是重中之重,，再好的架構(gòu)如果沒(méi)有可靠的基礎(chǔ)設(shè)施作為支撐，不僅難以取得預(yù)期的效果,，甚至有可能事倍功半,。

    把智能機(jī)器人作為信息技術(shù)課的內(nèi)容之一進(jìn)入中小學(xué)信息技術(shù)教育課程。這種形式正在形成期,，教材的編寫,、課程的常規(guī)性開(kāi)設(shè)正在起步。但是,，這無(wú)疑會(huì)會(huì)為信息技術(shù)學(xué)科帶來(lái)新的活力,，對(duì)信息技術(shù)教育重軟件應(yīng)用輕編程開(kāi)發(fā)的局面會(huì)有所改善。第四，智能機(jī)器人教育作為研究性課程的形式進(jìn)入中學(xué),，由于研究性學(xué)習(xí)課程越來(lái)越受到重視,，由于機(jī)器人教育的長(zhǎng)期性、個(gè)性化決定了如果通過(guò)研究性學(xué)習(xí)形式推廣會(huì)更有利于對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),。但是由于研究性課程的地位決定的課時(shí)不足,，以及班額過(guò)大決定的組織難度，這都會(huì)影響機(jī)器人教育的整體推進(jìn),。并且中小學(xué)機(jī)器人教學(xué)在中小學(xué)開(kāi)展的活躍度與研究人員在此方面的研究力度明顯不對(duì)稱,。研究人員把注意力都集中在了機(jī)器人比賽上面，直接造成了機(jī)器人教育理論研究上的匱乏,，導(dǎo)致機(jī)器人教學(xué)缺乏有效的理論指導(dǎo),，難以深入到課堂?？梢哉f(shuō)，當(dāng)前“機(jī)器人教育”的發(fā)展?fàn)顩r明顯滯后于“機(jī)器人比賽”的發(fā)展,。同時(shí),，國(guó)外的一些智能機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室也有相應(yīng)的機(jī)器人教育研究的內(nèi)容。日本,美國(guó)等一些發(fā)達(dá)國(guó)家高度重視機(jī)器人學(xué)科教育對(duì)高科技社會(huì)的作用和影響,已在信息技術(shù)課與課外科技活動(dòng)開(kāi)設(shè)了有關(guān)機(jī)器人的課程內(nèi)容,。用戶只需輸入課程名稱和介紹,，再進(jìn)行上課時(shí)間、上課時(shí)長(zhǎng),、連麥人數(shù),、直播布局及課程價(jià)格等的簡(jiǎn)單設(shè)置即可。

    以下是《意見(jiàn)》原文各省,、自治區(qū),、直轄市教育廳（教委）、網(wǎng)信辦,、工業(yè)和信息化主管部門,、通信管理局、財(cái)政廳（局）,、中國(guó)人民銀行分行,，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局、網(wǎng)信辦,、工業(yè)和信息化主管部門,、財(cái)政局、中國(guó)人民銀行分行,，部屬各高等學(xué)校,、部省合建各高等學(xué)校：教育新型基礎(chǔ)設(shè)施是以新發(fā)展理念為主線，以信息化為主導(dǎo)，面向教育高質(zhì)量發(fā)展需要,，聚焦信息網(wǎng)絡(luò),、平臺(tái)體系、數(shù)字資源,、智慧校園,、創(chuàng)新應(yīng)用、可信安全等方面的新型基礎(chǔ)設(shè)施體系,。教育新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)（以下簡(jiǎn)稱教育新基建）是國(guó)家新基建的重要組成部分,，是信息化時(shí)代教育變革的牽引力量，是加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化,、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略舉措,。為深入貫徹黨的十九屆五中全會(huì)精神，加快推進(jìn)教育新基建,，構(gòu)建高質(zhì)量教育支撐體系,，現(xiàn)提出以下意見(jiàn)。一,、總體要求（一）指導(dǎo)思想以新時(shí)代社會(huì)主義思想為指導(dǎo),，貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),，準(zhǔn)確把握新發(fā)展階段,、貫徹新發(fā)展理念、構(gòu)建新發(fā)展格局,，以技術(shù)迭代,、軟硬兼?zhèn)洹?shù)據(jù)驅(qū)動(dòng),、協(xié)同融合,、平臺(tái)聚力、價(jià)值賦能為特征,，加快推進(jìn)教育新基建,。以教育新基建壯大新動(dòng)能、創(chuàng)造新供給,、服務(wù)新需求,，促進(jìn)線上線下教育融合發(fā)展。很多的教育系統(tǒng)為了吸引用戶搶占市場(chǎng)往往會(huì)利用不花錢的內(nèi)容,，短時(shí)間來(lái)看這種方式能夠吸引大量的用戶,。杭州實(shí)力教育系統(tǒng)開(kāi)發(fā)怎么樣

大多數(shù)的公司看到其他公司在某個(gè)領(lǐng)域賺到錢之后，從來(lái)不會(huì)想這些公司能夠成功的原因也不會(huì)去了解市場(chǎng),。杭州實(shí)力教育系統(tǒng)開(kāi)發(fā)怎么樣

    互聯(lián)網(wǎng)在當(dāng)前教育行業(yè)有著非常重要的作用,。教育與互聯(lián)網(wǎng)相結(jié)合會(huì)碰撞出怎樣的火花呢,？教育網(wǎng)站都有哪些新的需求呢？越來(lái)越多人選擇網(wǎng)上授課那么究竟該如何搭建網(wǎng)校平臺(tái)呢,？在線教育這兩年十分火熱,，這種類型的在線教育網(wǎng)站紛紛如雨后春筍般，開(kāi)始進(jìn)入市場(chǎng),，還有一些互聯(lián)網(wǎng)巨頭也聲勢(shì)浩大的加入,，但是在這股浪潮中，卻很少能聽(tīng)到傳統(tǒng)教育機(jī)構(gòu),、尤其是中小型教育機(jī)構(gòu)的聲音,。教育機(jī)構(gòu)開(kāi)拓市場(chǎng)主要原因是“技術(shù)”這個(gè)的門檻的存在，對(duì)于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)而言,，要進(jìn)入在線教育領(lǐng)域一般有三種方式：自己開(kāi)發(fā)程序,、購(gòu)買現(xiàn)成的程序或入駐第三方平臺(tái)。這三種方式都有各自的優(yōu)勢(shì),，但是缺憾也同樣明顯,。機(jī)構(gòu)及個(gè)人搭建在線教育平臺(tái)的3種方法。1,、量身定制,。不同培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在教和學(xué)上都有各自的特點(diǎn)。這些特點(diǎn)就對(duì)應(yīng)對(duì)教學(xué)功能的不同需求,。如果教育機(jī)構(gòu)自己組建技術(shù)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行教育小程序開(kāi)發(fā)，無(wú)疑能滿足自己的需求,，但是另一方面,，研發(fā)一套完整的在線教育系統(tǒng)所需要投入成本至少百萬(wàn)以上，很顯然并不是每家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都能負(fù)擔(dān)的起這筆費(fèi)用,。2,、購(gòu)買現(xiàn)成網(wǎng)站。相比教育第一種方案,，購(gòu)買現(xiàn)成程序無(wú)疑能夠降低很多成本,，并且不需要開(kāi)發(fā)時(shí)間，購(gòu)買后可以直接運(yùn)營(yíng),。但是量產(chǎn)程序的缺點(diǎn)在于功能過(guò)于大眾化,。杭州實(shí)力教育系統(tǒng)開(kāi)發(fā)怎么樣

上海艾藝信息技術(shù)有限公司坐落在盛榮路88弄6號(hào)樓502（盛大天地源創(chuàng)谷），是一家專業(yè)的計(jì)算機(jī)軟硬件技術(shù)開(kāi)發(fā),、技術(shù)咨詢,、技術(shù)轉(zhuǎn)讓、技術(shù)服務(wù),，設(shè)計(jì),、制作各類廣告,，企業(yè)形象策劃，景觀設(shè)計(jì),，電子產(chǎn)品,、工藝美術(shù)品、文具用品銷售,，計(jì)算機(jī)系統(tǒng)服務(wù),。【依法須經(jīng)批準(zhǔn)的項(xiàng)目,，經(jīng)相關(guān)部門批準(zhǔn)后方可開(kāi)展經(jīng)營(yíng)活動(dòng)】公司,。公司目前擁有較多的高技術(shù)人才，以不斷增強(qiáng)企業(yè)重點(diǎn)競(jìng)爭(zhēng)力,，加快企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新,，實(shí)現(xiàn)穩(wěn)健生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)。誠(chéng)實(shí),、守信是對(duì)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)要求,，也是我們做人的基本準(zhǔn)則。公司致力于打造***的軟件開(kāi)發(fā),，APP開(kāi)發(fā),，小程序開(kāi)發(fā)，網(wǎng)站建設(shè),。一直以來(lái)公司堅(jiān)持以客戶為中心,、軟件開(kāi)發(fā)，APP開(kāi)發(fā),，小程序開(kāi)發(fā),，網(wǎng)站建設(shè)市場(chǎng)為導(dǎo)向，重信譽(yù),，保質(zhì)量,，想客戶之所想，急用戶之所急,，全力以赴滿足客戶的一切需要,。