學(xué)習(xí)平臺在線教育模式的選擇：1、錄播---對于適合于錄播的課程,，可以選擇提前錄制的方式,。大部分的遠(yuǎn)程教育都采用這種模式,，錄播前期會花費大量的資金,、精力。只要課件的有效期夠長,，以后運營還是比較省心的,。2、老師遠(yuǎn)程在線直播授課 ----對于英語口語等課程學(xué)習(xí),，較好是老師遠(yuǎn)程在線授課,。目前這一塊市場比較看好，國內(nèi)高級的英語面授培訓(xùn),，收費都很高,，通過網(wǎng)絡(luò)在線，可以較大的降低成本,。還有技能培訓(xùn)方面：比如：美發(fā),、攝影,、茶道等。 如何讓用戶信任你的在線教育平臺,？ 1,、企業(yè)、事業(yè)單位備案,，如果是個人備案,，可信度就會降低不少。 2,、在線教育平臺界面的專業(yè)和符合用戶體驗度,。 3、課程提供試聽,。提供3天無條件退款等一系列售后服務(wù)保障,。學(xué)習(xí)平臺的學(xué)員可以在線掌握學(xué)習(xí)效果，在學(xué)習(xí)互動區(qū)進(jìn)行互動,。企業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)系統(tǒng)開發(fā)中心

遠(yuǎn)程培訓(xùn)系統(tǒng),，是指利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體設(shè)備，將聲音,、影像及文件資料互相傳送,，達(dá)到即時且互動的溝通，以完成培訓(xùn)目的服務(wù)平臺,。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)系統(tǒng)通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)系統(tǒng)開發(fā)的視頻課程和培訓(xùn)管理體系對員工的在線學(xué)習(xí)和網(wǎng)下的培訓(xùn)進(jìn)行管理,、學(xué)習(xí)追蹤、考核,，同時提供教材,、管理工具下載與管理、上傳內(nèi)部視頻課件等,。還滿足企業(yè)學(xué)員商務(wù)交流,、博客、互動等功能需求,，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)系統(tǒng)幫助企業(yè)構(gòu)建學(xué)習(xí)型企業(yè)提供完善的學(xué)習(xí)管理平臺,、學(xué)習(xí)資源平臺、企業(yè)知識管理平臺,，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)系統(tǒng)自主靈活,、資源豐富、雙向互動等特點也都是推動網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)發(fā)展的因素,。某網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)機構(gòu)的負(fù)責(zé)人說：“后續(xù)的答疑服務(wù),、互動活動都是網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的優(yōu)勢，比如一位傳統(tǒng)的面授老師無法為班內(nèi)所有的學(xué)生解答問題，而網(wǎng)絡(luò)就可以做到,?！蓖瑫r，“網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)具有長久性,，一般,，面授課堂結(jié)束，大家就各奔東西了,，可網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)還可以保持大家長久的交流與溝通,。”企業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)系統(tǒng)開發(fā)中心內(nèi)訓(xùn)是企業(yè)提升人力資源價值的關(guān)鍵,。

毫無疑問,，一款好的在線學(xué)習(xí)軟件平臺是實現(xiàn)有效培訓(xùn)的重要載體，需要注意的是這里的“好的”并非從技術(shù)和功能角度而言,。任何一款具有生命力的軟件產(chǎn)品都是有“思想”的,，這樣的思想或來源于理論知識的模型化，或來源于企業(yè)實際運作的經(jīng)驗工具化,，而決不只是功能模塊的堆積,。對于企業(yè)應(yīng)用而言，技術(shù)的先進(jìn)性永遠(yuǎn)不是較為關(guān)鍵的,，關(guān)鍵的是技術(shù)背后蘊含的思想,，所以復(fù)雜的功能一定不是選擇的一準(zhǔn)則。 如果只為了對企業(yè)少數(shù)人員提供在線學(xué)習(xí)的平臺,，購買SAAS服務(wù)是一個不錯的選擇,，這樣的需求有著更少的個性化需求，SAAS服務(wù)供應(yīng)商有著豐富的通用課程資源,、成熟的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺和完善的服務(wù)系統(tǒng),，支付的方式也更加的靈活，并且不會形成較大的財務(wù)壓力,。但是如果需要面向大多數(shù)員工提供在線學(xué)習(xí)平臺,，同時需要更多的個性化服務(wù)，那么企業(yè)則需要購買一款單獨的在線學(xué)習(xí)平臺,，并且往往需要對平臺進(jìn)行二次開發(fā)以適應(yīng)企業(yè)的實際需求,。這樣的方式更加有利于將企業(yè)的大部分員工納入到電子化學(xué)習(xí)與培訓(xùn)中來,，同時實現(xiàn)企業(yè)無形知識,、經(jīng)驗的積累與管理。 學(xué)習(xí)平臺的交互性,、便捷性也是選擇的一個重要因素,，這有利于員工更快地接受和有效使用軟件平臺。

隨著直播在教培行業(yè)的深度應(yīng)用，越來越多的人都開始習(xí)慣云課堂,，而不少線下教培機構(gòu)已完成了轉(zhuǎn)型,，然而這些剛完成轉(zhuǎn)型的機構(gòu)通常只注重學(xué)習(xí)效果，而忽略了用戶的直播體驗,，這有可能會導(dǎo)致大量用戶流失,。怎么避免以上這種情況呢？這需要一個靠譜穩(wěn)定的在線教育直播平臺來支持,，選擇在線教育直播平臺的四大標(biāo)準(zhǔn)： 1,、低延遲 為了保證用戶更好的直播課堂體驗，直播平臺要支持低延遲甚至低延遲,。 2,、互動性 在直播課堂中，師生之間要進(jìn)行高頻率的提問與回答,，那么在課堂上就需要準(zhǔn)備好與互動有關(guān)的功能,，比如連麥互動、舉手交流等,。 3,、營銷招生 目前有不少的教培機構(gòu)缺乏自主招生能力，但在這個流量時代中,，不能自力更生的話,，就意味著招生可能會處處受限。 4,、教學(xué)形式 目前直播平臺的教學(xué)形式有大班,、小班、雙師,、一對一,。這是因為不同人群對于教學(xué)服務(wù)都有不同的需求，比如職業(yè)教育一般是采用大班直播,。 對于當(dāng)前重點發(fā)展直播課堂的教培機構(gòu)來說,，只有找準(zhǔn)合適、靠譜的教育直播平臺,，才有可能跑到賽道較前面,。企業(yè)要想讓內(nèi)訓(xùn)體現(xiàn)較初的價值，應(yīng)該注重三個環(huán)節(jié),。

在線教育基礎(chǔ)環(huán)境：網(wǎng)絡(luò)寬帶在學(xué)校和家庭已經(jīng)普及,，家庭帶寬一般都在4M以上，已經(jīng)能滿足在線語音,、視頻教學(xué)的需要,。電腦已經(jīng)普及十幾年,，學(xué)生，老師基本都能熟練的操作電腦?，F(xiàn)階段在線教育基礎(chǔ)環(huán)境已經(jīng)能滿足網(wǎng)絡(luò)教學(xué)需要,。 教育資源分布極其不平衡，落后地區(qū)學(xué)生難以享受到名校名師的資源,，可以通過在線課堂整合名校名師資源,，打破傳統(tǒng)的耗費人力和物力，?以及社會中不正規(guī)經(jīng)營的補習(xí)班,，讓學(xué)生能不受地域,，不受教育資源限制，不受時間,，并且能根據(jù)自己現(xiàn)有欠缺的選擇性的選擇正規(guī)老師的課程講解,，以及問題解答，并且滿足學(xué)生的在線論壇問題討論和學(xué)習(xí)方法交流,。E-Learning指的是通過因特網(wǎng)進(jìn)行的教育及相關(guān)服務(wù)提供過程,。企業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)系統(tǒng)開發(fā)中心

E-Learning是利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)傳送強化知識和工作績效的一系列解決方案。企業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)系統(tǒng)開發(fā)中心

即在構(gòu)筑企業(yè)文化,、統(tǒng)一基本認(rèn)識的基礎(chǔ)上,，開始建設(shè)企業(yè)大學(xué)的組織機構(gòu)。一般而言,，典型的企業(yè)大學(xué)組織由五個部分構(gòu)成,，即市場開發(fā)、產(chǎn)品設(shè)計,、銷售發(fā)行,、財政和執(zhí)行，企業(yè)大學(xué)通常以這五個部分為基礎(chǔ)展開架構(gòu),，各功能板塊實行各自的職能,，同時又集中在一起工作。而傳統(tǒng)的培訓(xùn)中心在組織架構(gòu)上則只以產(chǎn)品為基礎(chǔ),，我們發(fā)現(xiàn)以產(chǎn)品為基礎(chǔ)建立培訓(xùn)中心的組織模式,，其較大優(yōu)點是形式簡便且易于管理，但缺點較多,，如冗余責(zé)任帶來的費用,、企業(yè)組織上下難以共享培訓(xùn)資源、培訓(xùn)中心與企業(yè)的整個組織缺乏一致性等,。企業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)系統(tǒng)開發(fā)中心

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