當(dāng)企業(yè)制定了學(xué)習(xí)與培訓(xùn)規(guī)劃、購買了軟件平臺以及選擇了合適的內(nèi)容后,，e-Learning項目要想獲得成功,，還需要一個獨特的運作機(jī)制的支撐。這樣的機(jī)制符合培訓(xùn)產(chǎn)生價值的流程: 獲得知識→改變行為→養(yǎng)成習(xí)慣→改善績效,。更重要的是,，通過這樣的機(jī)制可以實現(xiàn)企業(yè)內(nèi)部的知識管理和經(jīng)驗共享，促使企業(yè)成長為學(xué)習(xí)型組織,。 建立有效的運作機(jī)制的另一個目的在于將傳統(tǒng)的Training轉(zhuǎn)變?yōu)檎嬲腖earning。Training更多帶有強制性,，而Learning則強調(diào)主動性,。如何將“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”是需要精心設(shè)計的，通過各種以激勵為主,、約束為輔的手段方法,，鼓勵員工主動獲取知識，改變行為,，同時通過一定的硬性要求加以約束,。這些鼓勵和約束的措施同樣是構(gòu)成了有效運作機(jī)制的重要組成部分,。學(xué)習(xí)平臺的用戶主要包括管理員、教師和學(xué)生,。企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)平臺搭建哪家好

學(xué)習(xí)平臺的服務(wù)功能： 成績查詢：使用者可以通過網(wǎng)絡(luò)付費選擇多種方式(學(xué)期,、年級、班級,、姓名,、學(xué)號等)查詢學(xué)生個人單科、全部成績,。 成績橫向分析：使用者可以通過網(wǎng)絡(luò)付費選擇特定考試學(xué)生個人單科,、全部成績在班級、年級的排名,，與較高的分,、平均分、較低分的差異,，定位學(xué)生的優(yōu)勢與不足,。 成績縱向分析：使用者可以通過網(wǎng)絡(luò)付費選擇一定周期（學(xué)期、學(xué)年）學(xué)生個人單科,、全部成績,，并完成學(xué)生周期內(nèi)成績變化趨勢分析及周期內(nèi)學(xué)校教學(xué)成績變化趨勢，從而判定學(xué)生成績進(jìn)步還是倒退,。 學(xué)校教學(xué)查詢：使用者可以通過網(wǎng)絡(luò)付費選擇查詢學(xué)校一定周期內(nèi)的升學(xué)率,，畢業(yè)班級的錄取率，畢業(yè)班級單科或全部成績的較高的分,、平均分,，過線人數(shù)，從而衡量學(xué)校優(yōu)勢教學(xué)科目和不足,，方便了解學(xué)校升學(xué)錄取比例,。企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)平臺搭建哪家好E-Learning可以將周期縮短到幾乎讓我們在即時模式中工作。

在線培訓(xùn)系統(tǒng)有哪些功能： 一,、移動學(xué)習(xí)功能 企業(yè)培訓(xùn)系統(tǒng)較便捷的功能就是移動學(xué)習(xí),，員工可以通過電腦、手機(jī),、排版即可隨時隨地學(xué)習(xí),。無需像傳統(tǒng)面授培訓(xùn)一樣，把員工集中到一起在固定的時間段進(jìn)行培訓(xùn),。避免企業(yè)造成不必要的人員,、資源浪費。 二,、智能培訓(xùn)功能 1,、課程管理：通過企業(yè)培訓(xùn)系統(tǒng),，可建立企業(yè)自己的課程庫，可隨時新增課程,、上傳課件,，支持多種類型習(xí)題和復(fù)雜教學(xué)場景。每當(dāng)有新員工加入時,，都可以學(xué)習(xí)已經(jīng)上傳的課程,。更有直播教學(xué)、評論點贊,、互動答題,、打卡簽到等豐富的培訓(xùn)功能，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的過程中成員可以提問,、交流,。從而增加培訓(xùn)過程的互動性，調(diào)動員工培訓(xùn)的積極性,。 管理員可以設(shè)置禁止拖動視頻進(jìn)度,、禁止音視頻倍速播放，實施查看學(xué)習(xí)課程進(jìn)度等,，有效監(jiān)控員工的學(xué)習(xí)情況,。 2、課件：允許管理員自主上傳學(xué)習(xí)課件,，支持的格式有圖文(在線編輯),、文檔(word、excel,、ppt,、pdf等多種常見文檔)、圖片,、音頻,、視頻或者是url。 3,、通過相關(guān)的課件組成一個完整課程供學(xué)員進(jìn)行在線學(xué)習(xí),。該課程可設(shè)置直接關(guān)聯(lián)考試，

實際上,，在企業(yè)中實施E-Learning,，并不是簡單地購買平臺和發(fā)布課程，它在企業(yè)中的應(yīng)用較終是要和企業(yè)內(nèi)部的各種資源相互協(xié)調(diào)融合所以實施E-Learning是一個系統(tǒng)的,、科學(xué)的過程,。 小型企業(yè)實施E-Learning的側(cè)重點可以放在經(jīng)理人自我學(xué)習(xí)和教練團(tuán)隊方面,，大中型企業(yè)實施E-Learning的側(cè)重點應(yīng)該放在E-Learning和在職輔導(dǎo)與訓(xùn)練結(jié)合方面,。由于時空條件的限制,，傳統(tǒng)培訓(xùn)解決了企業(yè)培訓(xùn)“點線”的問題，而E-Learning和職業(yè)輔導(dǎo)的有機(jī)結(jié)合,，可以實現(xiàn)隨時,、隨地培訓(xùn)，因而解決了組織培訓(xùn)“面”的問題,，這是大中型企業(yè)組織培訓(xùn)的基礎(chǔ),。 以上可以概括為一個理念：通過E-Learning的實施幫助企業(yè)建立完整的培訓(xùn)體系，并幫助企業(yè)的管理者成為培訓(xùn)者,。企業(yè)線上培訓(xùn)平臺有哪些,，有什么好的系統(tǒng)推薦?

企業(yè)內(nèi)訓(xùn)是員工學(xué)習(xí)技能的主要方式，專業(yè)的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)app能夠滿足員工的需求,，使培訓(xùn)到位,，真正為員工學(xué)習(xí)充電。那么作為一個企業(yè),，如何選擇更好的企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)系統(tǒng)呢,？ 1、企業(yè)希望通過培訓(xùn)軟件來培養(yǎng)員工的能力,。它還可以支持員工跨地區(qū),、跨時間參加培訓(xùn)。只要他們使用手機(jī),，就可以參加培訓(xùn),。既可以提高員工參與培訓(xùn)的積極性，又可以實現(xiàn)企業(yè)的統(tǒng)一管理,。 2,、培訓(xùn)系統(tǒng)的操作界面簡單易操作，能夠調(diào)動員工的培訓(xùn)樂趣,。同時,，該軟件可以支持業(yè)務(wù)場景學(xué)習(xí)，適應(yīng)企業(yè)中各個崗位的員工,，方便企業(yè)團(tuán)隊之間的多角度協(xié)作,。 3、可以根據(jù)企業(yè)的實際發(fā)展需要,，制作和設(shè)置各種培訓(xùn)參數(shù),。同時，也可以隨著企業(yè)的不斷發(fā)展,，進(jìn)行培訓(xùn)系統(tǒng)的二次開發(fā),，能夠降低開發(fā)成本。現(xiàn)在你知道如何選擇企業(yè)員工培訓(xùn)系統(tǒng)嗎,？企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)平臺搭建哪家好

在線學(xué)習(xí)平臺針對學(xué)習(xí)型組織不同發(fā)展階段的管理需要提供相應(yīng)匹配的版本選擇,。企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)平臺搭建哪家好

商務(wù)服務(wù)的發(fā)展在一定程度上可以解決企業(yè)發(fā)展痛點,，能夠創(chuàng)造出良好的創(chuàng)業(yè)土壤，讓企業(yè)專注于重點主營業(yè)務(wù),，剝離繁瑣的事務(wù)運轉(zhuǎn),。商務(wù)服務(wù)也屬于共享經(jīng)濟(jì)的范疇，可以使企業(yè)共享資源和服務(wù),，降低成本,。銷售既可以把我們從書本上得來的知識學(xué)以致用，還能在物換星移的時空里激發(fā)我們對生命和世界的熱愛,。正如銘刻在希臘圣城德爾斐神殿上的出名箴言——“人啊,，認(rèn)識你自己”，在旅途中看到自己的內(nèi)心,，生命也因此而豐盛,。好的服務(wù)型能提升企業(yè)贏利能力和活力，營造人群的幸福感,，增加人群粘性,；但相反之，則可能讓人群產(chǎn)生厭拒心理,。因為,，無序過度的商業(yè)，粗制濫造的產(chǎn)品,，不僅*是在欺瞞消費人群,，更是在消耗自身活力，所以這些服務(wù)型**終被市場淘汰,。經(jīng)濟(jì)文化不僅在商業(yè)形式和場景上下功夫,，隨著不斷的完善還要注重對本土文化資源IP的“夜態(tài)”融合開發(fā)，這無疑有提高了有限責(zé)任公司（自然）轉(zhuǎn)型效率,。企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)平臺搭建哪家好

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