如何搭建企業(yè)課程體系,？ 一、目標(biāo)是什么,？ 搭建課程體系一定要先明確其目標(biāo)和方向,，它會框定我們的工作范圍,，算是我們對“搭建課程體系”這個項(xiàng)目進(jìn)行需求明確、項(xiàng)目范圍明確，從而對需要配置的資源、項(xiàng)目的進(jìn)度有一個相對明確的預(yù)期,。如何真的與需求方站在同一個利益視角來考慮問題，來梳理課程搭建的目標(biāo)和方向,，考驗(yàn)的不是我們的學(xué)習(xí)技術(shù),，而是溝通技術(shù)。更深層次的是我們的職業(yè)觀,。 二,、如何與相關(guān)方達(dá)成共識？ 如何真的與需求方站在同一個利益視角來考慮問題,，來梳理課程搭建的目標(biāo)和方向,，考驗(yàn)的不是我們的學(xué)習(xí)技術(shù)，而是溝通技術(shù),。更深層次的是我們的職業(yè)觀,。 我這些年主要是和銷售打交道，我從做銷售的管理者口中,、銷售員口中聽到的更多是你們弄好了,，我們拿來直接用,。但也有些銷售管理者是支持“這件事需要雙方一起努力”這個觀點(diǎn)的,。 如果想要達(dá)成共識，前者要困難一些,，要先讓對方認(rèn)可這對銷售開展工作是重要的,，第二是要讓對方認(rèn)可這是需要雙方共同努力的，第三才是我們的目標(biāo)和方向是什么,。在線教育平臺安全服務(wù)建設(shè)主要包括安全服務(wù)基礎(chǔ)設(shè)施,、安全防護(hù)、數(shù)據(jù)安全保護(hù)和安全管理,。企業(yè)線上培訓(xùn)系統(tǒng)怎么收費(fèi)

在線教育平臺可以搭建有效的激勵機(jī)制來提高復(fù)購率,。 在互聯(lián)網(wǎng)時代，大部分用戶是低估困難,，高估能力的,。合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃對培養(yǎng)用戶的自律習(xí)慣十分重要。建議在線教育平臺搭建一個激勵機(jī)制,，同時提高學(xué)員的積極性,，達(dá)到督促學(xué)員的目的。 ◇慎用打卡：目前，市場上很多平臺會進(jìn)行每日學(xué)習(xí)打卡的活動,，其實(shí)這會在一定程度上消耗客戶的積極性,，很多用戶打完卡會在潛意識里覺得完成了當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)，恰恰減少了完課率,。 ◇設(shè)置學(xué)習(xí)排行榜：這會激勵到自尊心強(qiáng)且督促沒有上榜的用戶進(jìn)行學(xué)習(xí),。 ◇獎懲并用：在培訓(xùn)結(jié)束后可以為用戶辦理培訓(xùn)證書，雖然只是培訓(xùn)證書,，但要制作得足夠精美,，體現(xiàn)平臺的重視程度，會成為激勵用戶的有利抓手,。同時對于自律性較差的用戶,，會有懲罰措施。比如沒有按時完成課程,，不能參加考試,。以及，超過固定期限完成學(xué)習(xí),，也不能參加考試,。培訓(xùn)課程開發(fā)定制在線學(xué)習(xí)平臺支持各項(xiàng)國際標(biāo)準(zhǔn)，并通過兼容性測試和客戶實(shí)際應(yīng)用檢驗(yàn),。

在線教育市場規(guī)模不斷擴(kuò)大,，數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺建設(shè)及推廣應(yīng)用是教學(xué)資源建設(shè)的關(guān)鍵部分，它是教學(xué)信息化的基礎(chǔ)支撐環(huán)境,。 培訓(xùn)管理系統(tǒng)結(jié)合成熟穩(wěn)定的技術(shù)框架和強(qiáng)大的數(shù)據(jù)庫支持,形成了一整套專業(yè),、高效、科學(xué)的培訓(xùn)管理模式和學(xué)習(xí)模式 ,，培訓(xùn)系統(tǒng)由后臺管理系統(tǒng)和前端企業(yè)大學(xué)組成,。 后臺管理系統(tǒng)主要對培訓(xùn)信息的維護(hù)管理，從培訓(xùn)前的培訓(xùn)需求調(diào)研,、培訓(xùn)計(jì)劃制定,，到培訓(xùn)過程中的培訓(xùn)實(shí)施，以及培訓(xùn)結(jié)束后的培訓(xùn)檔案入庫,、評估追蹤,，做到了對培訓(xùn)管理過程全部業(yè)務(wù)周期的覆蓋，可以滿足大型企業(yè)對于面授培訓(xùn)管理電子化的要求,。 前端企業(yè)大學(xué)主要給企業(yè)員工提供學(xué)習(xí)平臺,，包括學(xué)員的學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)待辦,、學(xué)習(xí)資源,、學(xué)習(xí)資訊等信息,，通過與在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)、在線考試系統(tǒng)的集成,，實(shí)現(xiàn)了培訓(xùn)的電子化管理和監(jiān)督,。

企業(yè)大學(xué)建設(shè)的關(guān)鍵要素是什么？ 1,、正確理解組織 必須對人群進(jìn)行準(zhǔn)確和有意義的分層分類,。對組織理解不到位，就無法完成這樣的分層分類,，之后建立的培訓(xùn)體系就容易走偏,。這也是管理咨詢公司比起培訓(xùn)公司的重要優(yōu)勢所在。 2,、準(zhǔn)確把握任職資格和勝任力 這是非常重要的一點(diǎn),。如具體某一崗位，什么樣的人具備任職資格,？它的任職資格應(yīng)該具備哪些要求,？它的勝任力包括哪些內(nèi)涵和外延？都必須有清晰而明確的答案 3,、課程體系和師資配置 在對組織和勝任力的理解到位之后,，你能不能給企業(yè)配備出相應(yīng)的課程體系，能不能找到良好的,、理解準(zhǔn)確內(nèi)容的老師,。 4、教學(xué)方式 要有效率,；第二要有趣,，要善于用生動活潑的各種形式，讓培訓(xùn)內(nèi)容便于大家接受,。 5,、IT平臺的建設(shè) 現(xiàn)在思考企業(yè)大學(xué)問題，必須思考怎么把它IT化,，怎么基于移動互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)進(jìn)行,。但一個軟件公司,、培訓(xùn)公司、大學(xué)很難走出這樣的格局,，只能是有這樣邏輯和設(shè)計(jì)的咨詢公司能走出來,。企業(yè)培訓(xùn)體系包含資源、制度,、運(yùn)作的多方位培訓(xùn)系統(tǒng)體系,。

在線學(xué)習(xí)平臺是一種新型的教學(xué)方式,，相比傳統(tǒng)的教學(xué)，在線學(xué)習(xí)可以為學(xué)生提供在線自學(xué)平臺,，讓學(xué)生可以隨時隨地按自己喜歡的方式學(xué)習(xí),。同時，教師也可以通過平臺了解到學(xué)生的學(xué)習(xí)情況以及對知識點(diǎn)的掌握程度,，在線幫助學(xué)生解決問題,。在線學(xué)習(xí)平臺作為師生互動交流平臺，可以達(dá)到很好的學(xué)習(xí)效果,。? 在線學(xué)習(xí)平臺的國內(nèi)現(xiàn)狀：因?yàn)槲覈ヂ?lián)網(wǎng)行業(yè)較國外起步晚,，基礎(chǔ)薄弱，所以在線學(xué)習(xí)平臺的開發(fā)與使用也相對較晚,，但目前各種在線學(xué)習(xí)平臺的發(fā)展十分迅速,，幾乎包含小學(xué)到大學(xué)及各種技能證書培訓(xùn)的所有課程，內(nèi)容十分豐富,。在線學(xué)習(xí)平臺的發(fā)展前景是相當(dāng)不錯的,。?學(xué)習(xí)平臺是當(dāng)前企業(yè)用作教育和培訓(xùn)的新模式。在線培訓(xùn)系統(tǒng)搭建哪家好

企業(yè)可以通過學(xué)習(xí)平臺實(shí)現(xiàn)對員工的遠(yuǎn)程培訓(xùn),。企業(yè)線上培訓(xùn)系統(tǒng)怎么收費(fèi)

選擇企業(yè)內(nèi)訓(xùn)系統(tǒng)時,，首先需要做的就是評估需求匹配度，即平臺架構(gòu)與功能是否能滿足自身的培訓(xùn)需求,。評估需求匹配度的關(guān)鍵不在功能的多少,，而在于是否匹配企業(yè)自身特定的培訓(xùn)需求。比如說,，一家集團(tuán)型公司建立的內(nèi)訓(xùn)系統(tǒng),，需要支持復(fù)雜、多層次的組織結(jié)構(gòu),，以及滿足各子公司,、各業(yè)務(wù)線、各崗位的個性化培訓(xùn)需求,。再如,，一家零售型企業(yè)建立的內(nèi)訓(xùn)系統(tǒng)，需要適應(yīng)以門店銷售為主的培訓(xùn)計(jì)劃,，滿足旨在提升銷售人員客戶服務(wù)與銷售業(yè)績的培訓(xùn)需求,對于引入內(nèi)訓(xùn)系統(tǒng)的企業(yè)來說,，學(xué)習(xí)內(nèi)容和運(yùn)營往往是兩大難題，因而較好選擇能夠在在學(xué)習(xí)內(nèi)容和運(yùn)營方面提供兼具廣度與深度的專業(yè)服務(wù)的平臺服務(wù)商,。如果服務(wù)商能夠結(jié)合企業(yè)培訓(xùn)需求,，提供行業(yè)化通用課程、課件定制服務(wù),、代運(yùn)營服務(wù),、定制化運(yùn)營項(xiàng)目服務(wù)等,，可以幫助企業(yè)節(jié)省探索成本，加速實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)價值的變現(xiàn),。企業(yè)線上培訓(xùn)系統(tǒng)怎么收費(fèi)

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