家長不是專業(yè)的治療師,，該如何準確地判斷寶寶究竟是哪一塊出現(xiàn)了問題呢？家長在家可以仔細觀察,，如果寶寶出現(xiàn)以下問題,，建議及時找專業(yè)老師給寶寶進行評估：1、寶寶兩歲了,，仍然不停地流口水寶寶流口水一般在8個月左右比較常見,，此時寶寶正處于牙齒萌出階段，唾液腺分泌也比較旺盛,，流口水是很正常的,。但如果寶寶到兩歲了，牙都已經(jīng)長好了,，還在流口水就要注意是否存在口肌發(fā)育不良的問題,。2、說話時只能稍微張開嘴巴,，不喜歡閉合寶寶說話時沒有看到嘴唇明顯的變化,，這一點也要關注。語言口肌康復訓練不止適用于特殊兒童,，也適用于普通兒童,。廣東不和小朋友玩的小孩語言口肌康復訓練快速開口說話

       唐氏寶寶，也稱先天愚型嬰兒,。是罹患唐氏綜合癥（Down’sSyndrome）的嬰兒,。它是非常常見的一種人類染色體病,，也是非常常見的智力低下的原因。在活產(chǎn)新生兒中的發(fā)生率約為1/800－1/600[1],，該病與母親的妊娠年齡有密切關系,，25歲以下的母親生產(chǎn)該類患兒的機會是1/2000，35歲時為1/300,，大于44歲為1/40,。患者有特殊的染色體核型,，即第21號染色體多了一條[1],，其中典型的21-三體，即47,，XX（XY）+21核型占多數(shù),，易位型較少，嵌合體很少,。大鵬區(qū)不和同伴玩的小孩語言口肌康復訓練在家也可以做的口肌訓練有哪些,？

       感覺統(tǒng)合術語廣泛的應用于行為和腦神經(jīng)科學的研究，也就是說感覺統(tǒng)合的理論是由腦神經(jīng)神經(jīng)生理學基礎發(fā)展而來,，簡單地講,，感覺統(tǒng)合是一種大腦和身體相互協(xié)調(diào)的學習過程沒有感覺統(tǒng)合，大腦和身體都不能發(fā)展,。我國的有關研究表明,，在兒童中存在不同程度的感覺統(tǒng)合失常者占10-30%。感覺統(tǒng)合失常的罪魁禍首,，是都市化生活和小家庭制度,。感覺統(tǒng)合不足造成的行為失常：好動不安、注意力不集中,、笨手笨腳,、嚴重害羞等，一直困擾,。感覺統(tǒng)合失調(diào)的表現(xiàn)不會隨著年齡的增加而逐漸消失,，12歲以前通過專業(yè)的感統(tǒng)訓練很容易得到糾正，一旦超過這個年齡很難改變,，將會影響孩子的一生。

    兒童孤獨癥的康復訓練方法包括社交能力訓練,、行為訓練,、感覺統(tǒng)合訓練、音樂訓練方法以及游戲訓練方法等,。1,、社交能力訓練：家長可以在日常生活中通過引導式參與的方法,，幫助孤獨癥兒童逐漸建立良好的社會交往能力，促進孤獨癥的癥狀緩解,；2,、行為訓練：建議家長帶兒童由專業(yè)的醫(yī)生進行一對一的干預訓練，以分解目標,、強化和輔助為基本原則,，幫助兒童盡快擺脫孤獨癥的困擾；3,、感覺統(tǒng)合訓練：可以通過多個感覺刺激兒童的大腦神經(jīng)系統(tǒng),，使大腦對外界的刺激能夠更協(xié)調(diào)、更有效地作出合理的反應,，以達成感覺統(tǒng)合的目的,；4、音樂訓練：家長可以在醫(yī)生的指導下,，通過播放音樂的方法,，幫助調(diào)節(jié)兒童內(nèi)心的孤獨感，促進盡早恢復,；5,、游戲訓練：家長可以通過和兒童做游戲的方式，改善兒童的不良情緒和孤獨的性格,，有助于癥狀緩解,。家長在兒童康復訓練過程中，要保持良好的心態(tài),，要有耐心幫助兒童盡早恢復,。 在語言認知康復訓練中，我們發(fā)現(xiàn),，功能訓練可以明顯改善構音肌群的協(xié)調(diào)性,，增強其運動能力。

    言語口肌康復訓練的項目之一是吹泡泡：幾乎沒有哪個孩子能夠抵擋得住泡泡的誘惑,，輕輕一吹,，大小各異的泡泡在小圈圈里飄出來，在陽光的折射下五彩繽紛,。我們平時的上課中,，常常會用到泡泡水。吹氣訓練：我們經(jīng)常會遇見這樣的小朋友,，說話沒說幾個字后面就沒有音了,，斷斷續(xù)續(xù)，給人感覺氣不夠。而泡泡水可以鍛煉到孩子的口部肌肉（圓唇）,，訓練口腔氣流控制,。操作步驟：①讓孩子呼氣弄破肥皂泡——泡泡在棒上；②把肥皂泡從棒子上吹走——泡泡在棒上,；③把肥皂泡從棒子中吹出,；④跟孩子玩給手偶喂食（泡泡）的游戲，手偶跟泡泡保持一定的距離,，讓孩子對著手偶吹泡泡,，隨后逐漸增加手偶與孩子的距離，延長吹泡氣流,。表達需求：拿出泡泡水之后先不要立刻給孩子,，根據(jù)孩子所處的能力階段，可以讓他用手指點指,，作出“要”的手勢,，或者用口語表達來要求?？谡Z表達的內(nèi)容根據(jù)小朋友的能力水平,，可以是一個字的‘要’，也可以是詞語‘泡泡’,，或短語‘我要’,，‘還要’，‘吹泡泡’,，或者短句‘媽媽/爸爸吹泡泡’,，‘再吹一次‘等。然后在小朋友做到的時候再滿足他的要求,，把泡泡吹出來,。吹了一兩次之后可以把瓶子蓋緊，等孩子再次發(fā)起要求后再滿足他的需求,。 言語口肌康復訓練對于改善語言障礙者的語言表達和理解能力具有重要作用,。廣東不和小朋友玩的小孩語言口肌康復訓練快速開口說話

語言是人類特有的高級神經(jīng)活動，它與表達能力,、智力水平有著密切的聯(lián)系,。廣東不和小朋友玩的小孩語言口肌康復訓練快速開口說話

    以下是口肌康復訓練的其中一種方式：嘴唇+面頰肌肉活動訓練①壓舌板：雙唇夾住壓舌板30秒左右，以訓練下頜穩(wěn)定性,、下頜與唇的活動性,、唇部肌肉力量（訓練一段時間后可在壓舌板兩端各放置一枚硬幣來增加訓練難度，放置重量可根據(jù)情況逐步遞增）,，發(fā)出“巴,、巴,、巴”的雙唇聲音,；②鼓起面部肌肉,，然后漸漸放松（可利用哨子、氣球,、口琴,、吹泡泡、吹蠟燭等方式來訓練嘴唇及面頰肌肉的力量和運動的協(xié)調(diào)性）③用飲管飲質(zhì)地較稠的食物,，如奶酪,、奶昔等，或用有彎曲度或較細的飲管以增加吸吮難度,；④把乒乓球放于杯中,，要小朋友吸吮移動至另一個杯中；⑥連續(xù)發(fā)a－i－u音來訓練口周肌肉運動的協(xié)調(diào)性,；⑦上唇包住下唇,，保持5秒；下唇包住上唇,，保持5秒,；反復交替⑧表情模仿練習如：大笑、哭,、驚訝,。 廣東不和小朋友玩的小孩語言口肌康復訓練快速開口說話