虛擬教學(xué)借助VR技術(shù),，把學(xué)生從對(duì)文字、符號(hào),、公式的單一空間性理解中解放出來(lái),，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為逼真的“現(xiàn)實(shí)”體驗(yàn),。同時(shí),，VR技術(shù)強(qiáng)大的可交互性和開放性，允許學(xué)生按照自己的設(shè)想設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),、驗(yàn)證實(shí)驗(yàn),，讓學(xué)生在沒有約束的環(huán)境中相互合作、自主創(chuàng)新,，發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的科學(xué)現(xiàn)象,，思考現(xiàn)象背后的科學(xué)真理，領(lǐng)悟教科書上學(xué)不到的科學(xué)知識(shí),，促進(jìn)學(xué)生由被動(dòng)式學(xué)習(xí)向主動(dòng)式學(xué)習(xí)發(fā)展,，使學(xué)生的思考能力、實(shí)驗(yàn)實(shí)踐能力,、創(chuàng)新思維能力得到鍛煉和提高,。通過(guò)HarmonyXR虛擬仿真系統(tǒng)，學(xué)生可以在跟崗,、頂崗之前進(jìn)行反復(fù)模擬,，進(jìn)行知識(shí)鞏固，為崗前工作做好準(zhǔn)備,。四川3D虛擬仿真發(fā)展

教育部從2013年開始推動(dòng)全國(guó)高校探索虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源建設(shè),；2018年上線了“實(shí)驗(yàn)空間”虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)，為全國(guó)高校提供了虛擬仿真課程開放共享服務(wù),；2020年,教育部認(rèn)定了5118門課程為首批前列本科課程,，其中虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)前列課程728門。這是一個(gè)神奇的平臺(tái),，在這里,，你可以進(jìn)入“超凈間”,，進(jìn)行超冷原子振蕩躍遷實(shí)驗(yàn)；可以登上“火星”,，了解火星星表探測(cè)系統(tǒng)控制技術(shù),；可以建一個(gè)“養(yǎng)雞場(chǎng)”，找到合適的種雞,、挑選雞蛋直到孵出小雞……這是“實(shí)驗(yàn)空間”國(guó)家虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程共享平臺(tái),，上面有3000余門實(shí)驗(yàn)課程，涵蓋了農(nóng)業(yè)工程,、物理學(xué),、電氣類等61個(gè)專業(yè)類別。江蘇VR虛擬仿真HarmonyXR虛擬仿真系統(tǒng),，逼真模擬實(shí)驗(yàn)操作的流程和訓(xùn)練環(huán)境,，使學(xué)生獲得生動(dòng)直觀的感性認(rèn)識(shí)。

隨著虛擬仿真技術(shù)的迅速發(fā)展,，其在工程設(shè)計(jì)領(lǐng)域的應(yīng)用也日益受到關(guān)注,。虛擬仿真的優(yōu)點(diǎn)主要有：減少時(shí)間和人力成本：可用于對(duì)復(fù)雜系統(tǒng)進(jìn)行分析建模，或進(jìn)行結(jié)構(gòu),、系統(tǒng),、部件等的仿真分析;減輕工作量：可以通過(guò)提高虛擬仿真技術(shù)的運(yùn)行效率來(lái)減輕其工作量。增強(qiáng)了項(xiàng)目開發(fā)的仿真能力在真實(shí)的工程設(shè)計(jì)過(guò)程中,，開發(fā)人員往往需要利用虛擬仿真技術(shù)進(jìn)行設(shè)計(jì),。開發(fā)人員通過(guò)三維模型能夠更直觀地了解設(shè)備和產(chǎn)品實(shí)際的結(jié)構(gòu)，便于產(chǎn)品設(shè)計(jì)人員根據(jù)實(shí)際情況修改方案設(shè)計(jì);而通過(guò)運(yùn)用虛擬仿真技術(shù)可以將真實(shí)世界和虛擬世界相結(jié)合,，可以更加準(zhǔn)確,、快速地設(shè)計(jì)出高質(zhì)量的產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案，同時(shí)也可以減少設(shè)計(jì)人員在項(xiàng)目開發(fā)過(guò)程中對(duì)各種資源的消耗,?？s短了項(xiàng)目開發(fā)周期虛擬仿真技術(shù)可以減少用戶時(shí)間投入和精力投入的精力，減少對(duì)企業(yè)資源浪費(fèi),，提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,。虛擬仿真可以根據(jù)用戶需求在不同領(lǐng)域之間開展互動(dòng)合作研究。虛擬仿真可以促進(jìn)企業(yè)內(nèi)部各部門之間協(xié)作開展技術(shù)研究與創(chuàng)新實(shí)驗(yàn),，促進(jìn)企業(yè)內(nèi)部流程的改進(jìn)與完善,，從而提升企業(yè)整體技術(shù)水平。

   虛擬仿真應(yīng)用領(lǐng)域之教育領(lǐng)域,，從教育發(fā)展的歷史變革來(lái)看,，文字、造紙、印刷,、計(jì)算機(jī)等都引起了教育的重大變革,，而虛擬現(xiàn)實(shí)與教育的結(jié)合，勢(shì)必也將推進(jìn)教育領(lǐng)域的飛速發(fā)展,，早在1985年,，美國(guó)國(guó)立醫(yī)學(xué)圖書館(TheNationalLibraryofMedicine，簡(jiǎn)稱NLM)就嘗試?yán)锰摂M現(xiàn)實(shí)技術(shù)開展解剖的仿真教學(xué);進(jìn)入世紀(jì)年代,，洛賓比得迪和馬克英格里伯格提出創(chuàng)建一個(gè)虛擬現(xiàn)實(shí)物理實(shí)驗(yàn)室的構(gòu)想,，用于模仿復(fù)雜物理實(shí)驗(yàn)的反應(yīng)機(jī)理，使學(xué)生能夠在虛擬仿真的情況下進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)操作;進(jìn)入21世紀(jì),，隨著技術(shù)的飛速發(fā)展,，虛擬仿真教學(xué)得以大范圍的推廣應(yīng)用，在網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建的“虛擬現(xiàn)實(shí)實(shí)驗(yàn)室”內(nèi),，參與者可以暢所欲言,，發(fā)表自己的觀點(diǎn)與看法，同時(shí),，還可以從任意的角度觀察和縮放圖形,，進(jìn)行學(xué)習(xí)。19.通過(guò)HarmonyXR虛擬仿真技術(shù),，能夠?qū)鹘y(tǒng)教學(xué)模式進(jìn)行升級(jí)改造,，提供優(yōu)異的教學(xué)資源和服務(wù),。

隨著科技的不斷進(jìn)步,，教育領(lǐng)域也在不斷迎來(lái)創(chuàng)新與變革。其中,，虛擬仿真軟件作為一種高效,、智能、安全的教育工具,，正推動(dòng)著教育的數(shù)字化發(fā)展,。什么是虛擬仿真軟件？虛擬仿真軟件利用先進(jìn)的計(jì)算機(jī)技術(shù)和虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù),，模擬真實(shí)場(chǎng)景,，為學(xué)生創(chuàng)造沉浸式的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。它能夠提供高度逼真的模擬環(huán)境,，讓學(xué)生在虛擬場(chǎng)景中進(jìn)行實(shí)踐操作和模擬演練,，從而提升他們的實(shí)際操作能力和問(wèn)題解決能力。無(wú)論是醫(yī)學(xué),、工程,、航空還是其他領(lǐng)域，虛擬仿真軟件都可以為學(xué)生提供與實(shí)際工作環(huán)境相似的體驗(yàn),，幫助他們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí),。虛擬仿真實(shí)驗(yàn)是高等教育信息化的重要內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要組成部分,。HarmonyXR沉浸式裸眼三維虛擬仿真教學(xué)完美復(fù)原教學(xué)場(chǎng)景，滿足學(xué)生虛擬仿真教學(xué)需求,。山東虛擬仿真技術(shù)

基于數(shù)據(jù)的精確學(xué)習(xí)與混合現(xiàn)實(shí),，HarmonyXR將實(shí)現(xiàn)真正的大規(guī)模的個(gè)性化教學(xué)，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化學(xué)習(xí),、差異化教育,。四川3D虛擬仿真發(fā)展

虛擬仿真平臺(tái)也為教育帶來(lái)了新的趨勢(shì)。隨著科技的不斷發(fā)展,，虛擬現(xiàn)實(shí),、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)等技術(shù)的應(yīng)用將進(jìn)一步豐富虛擬仿真平臺(tái)的功能和體驗(yàn)。學(xué)生可以通過(guò)虛擬仿真平臺(tái)參觀名勝古跡,、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作,、體驗(yàn)職業(yè)技能等，打破時(shí)間和空間的限制,，拓寬學(xué)習(xí)的視野,。這將為教育帶來(lái)更多的可能性和機(jī)遇，成為教育未來(lái)的新趨勢(shì),。虛擬仿真平臺(tái)是數(shù)字化轉(zhuǎn)型與教育完美結(jié)合的產(chǎn)物,。它為學(xué)生提供了更加身臨其境的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，為教育者提供了更多的教學(xué)資源和工具,，并成為教育領(lǐng)域未來(lái)的新趨勢(shì),。隨著科技的進(jìn)一步發(fā)展，虛擬仿真平臺(tái)將繼續(xù)推動(dòng)教育的創(chuàng)新與進(jìn)步,。四川3D虛擬仿真發(fā)展