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天泰航空——MTP培訓(xùn)活動課程
孫中山曾說過：“治國經(jīng)邦，人才為急”,，不論在什么時代,，都要注重人才的培養(yǎng)，而所謂的人才培養(yǎng)模式是指在一定的現(xiàn)代教育理論,、教育思想指導(dǎo)下,，按照特定的培養(yǎng)目標和人才規(guī)格，以相對穩(wěn)定的教學(xué)內(nèi)容和課程體系,，管理制度和評估方式,，實施人才教育的過程的總和，通過構(gòu)成要素的優(yōu)化組合可以構(gòu)建出多種不同的培養(yǎng)模式,，人才培養(yǎng)模式多樣化是我國社會經(jīng)濟發(fā)展的必然要求,，那么，在這樣的環(huán)境下,，我們應(yīng)該怎么進行人才培養(yǎng)呢,？
天泰航空深知人才培養(yǎng)的重要性，公司決定于2020.9至2021.2這半年的時間,，每個月開展為期兩天的MTP培訓(xùn)課程,。MTP管理培訓(xùn)的存在便是為人才培養(yǎng)打下堅實基礎(chǔ)，從前一期的“時間管理與角色定位溝通”到第二期的“目標計劃管理”,，再到如今的“問題解決分析課程”,，其提供的知識結(jié)構(gòu)以及日常管理方式，為我們?nèi)粘＾k公效率的提升起到了積極作用,。
天泰航空特邀的培訓(xùn)講師通過演練,、角色扮演、情景模擬,、管理游戲,、案例討論、實戰(zhàn)分享等形式，張弛有度,、實效傳遞,，真正做到了深入淺出、互動實效,，使參訓(xùn)者記憶深刻,，深受裨益，輕松成長,。
課程的第三期分為問題認知,、系統(tǒng)性思考與問題的分析與解決步驟三部分，在問題分析的部分大家都活學(xué)活用了前一期課程提到的SWOT態(tài)勢分析法,。從多維度看待問題,，了解問題的環(huán)境因素以及制定行動計劃。
而問題的分析步驟要求的具體與明確讓人聯(lián)想到了MECE原則,，其提倡我們思考問題要細致到系統(tǒng)性的思考,，系統(tǒng)性思考是一種“動態(tài)化”的思考方式，其需要我們盡可能的考慮多維度因素,，并盡力擺脫自身經(jīng)歷的束縛,，站在旁觀者角度進行對問題本身的思考，在面對新問題盡可能避免陷入經(jīng)驗主義的教條之中,。
人生天地之間,，若白駒過隙，也許,，不負光陰就是努力的見證，集體的努力才能成就更好的我們,。
望諸君不忘初心,，砥礪前行，共勉,。
（責編：天泰航空）
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